Dit formulier wordt opgenomen in het

Ontwikkelgesprek directeur
Naam werknemer
WTF
Naam leidinggevende
Datum laatste formele gesprek
Datum gesprek
Ondertekening voor gezien/akkoord
Werknemer
Documentnaam
Werkgever
Ontwikkelgesprekformulier directeuren
Pagina 1 van 7
INDELING
1
EVALUATIE EERDERE FORMELE GESPREKKEN
2
COMPETENTIES, INSCHATTING EN 360-GRADEN FEEDBACK
a) Competentie 1: Visie-gestuurd werken
b) Competentie 2: In relatie staan tot de omgeving
c) Competentie 3: Vormgeven aan organisatiekenmerken vanuit een onderwijskundige gerichtheid
d) Competentie 4: Hanteren van strategieën t.b.v. samenwerking, leren en onderzoeken op alle niveaus
e) Competentie 5: Hogere orde denken
Bij de inschatting zal tevens gebruik gemaakt worden van 360-graden feedback. Via ParnasSys kan teamleden
gevraagd worden hun mening te geven over het functioneren van hun schoolleider.
3
a)
b)
c)
d)
e)
f)
PERFORMANCE
Onderwerpen vanuit het SBP
Onderwijs en kwaliteit (incl. leren en lesgeven met ict)
Personeel en organisatie
Financiën en beheer
Communicatie en samenwerking
Stichtingsniveau – bestuursbureau
a)
b)
c)
d)
e)
PERSOONLIJKE ONTWIKKELING – POP
Waar sta je nu en waar denk je te staan over 3 jaar?
Zijn er thema’s die verdere ontwikkeling vragen?
Hoe zet je DISC / MD e.d. professioneel in?
Persoonlijk ontwikkelingsplan
Etc.
4
POP-FORMULIER
Documentnaam
Ontwikkelgesprekformulier directeuren
Pagina 2 van 7
DEEL 1 EVALUATIE
Evaluatie vorige formele gesprek d.d.
1
Besproken punten
2
Afspraken
3
Omstandigheden die de functie hebben beïnvloed
4
Zienswijze werknemer
Documentnaam
Ontwikkelgesprekformulier directeuren
Pagina 3 van 7
DEEL 2 COMPETENTIES
SAMENVATTING
COMPETENTIES
bestuurder
team
zelf
BEELD
Competentie 1: Visie-gestuurd werken
De schoolleider geeft leiding aan het ontwikkelen en concretiseren van een gezamenlijke visie
op onderwijs en draagt deze visie uit teneinde onderwijsprocessen en leerresultaten te
optimaliseren.
Competentie 2: In relatie staan tot de omgeving
De schoolleider anticipeert op ontwikkelingen in de omgeving en beïnvloedt deze doelbewust
vanuit ondernemerschap, teneinde onderlinge relaties, onderwijsprocessen en leerresultaten te
optimaliseren.
Onder omgeving verstaan we bestuur, wet- en regelgeving, ouders, maatschappelijke
omgeving en andere relevante organisaties.
Competentie 3: Vormgeven aan organisatiekenmerken vanuit een onderwijskundige
gerichtheid
De schoolleider geeft in dialoog met medewerkers vorm aan organisatiekenmerken. Dit doet
hij/zij vanuit kennis van hun onderlinge samenhang en met het oog op het optimaliseren van
de leerlingresultaten.
Onder organisatiekenmerken verstaan we structuur, cultuur, onderwijsorganisatie, personeel
en faciliteiten.
Competentie 4: Hanteren van strategieën t.b.v. samenwerking, leren en onderzoeken op alle
niveaus
De schoolleider hanteert leiderschapsstrategieën die gericht zijn op het bevorderen van
samenwerking, leren van leraren en onderzoek op alle niveaus binnen de organisatie teneinde
de school- en onderwijsontwikkeling te bevorderen.
Vormen van leiderschap die samenwerking, leren en onderzoek bevorderen zijn transformatief,
moreel, inspirerend, onderzoeksmatig en gedeeld leiderschap .
Competentie 5: Hogere orde denken
De schoolleider analyseert zaken diepgaand op basis van adequate informatieverzameling en
vanuit alternatieve denkmodellen. Hij/zij brengt ze in verband met alle factoren in de bredere
organisatie die een rol spelen bij het leren van leerlingen.
Documentnaam
Ontwikkelgesprekformulier directeuren
Pagina 4 van 7
DEEL 3
PERFORMANCE
1
STRATEGISCH BELEIDSPLAN (toegespitst op de
school)
a) SPO De Liemers is een toekomstgerichte
organisatie
b) SPO De Liemers realiseert kwalitatief
hoogwaardig onderwijs
c) SPO De Liemers heeft tevreden ouders en
leerlingen
d) SPO De Liemers is een professionele
werkgever
e) Werknemers van SPO De Liemers zijn
professionals met passie
f) SPO De Liemers realiseert passende
huisvesting
g) SPO De Liemers zorgt voor financiële
continuïteit
h) SPO De Liemers is een constructieve partner
2
ONDERWIJS EN KWALITEIT (incl. leren en
lesgeven met ict)
a) schoolplan – jaarplan 2016-2017
b) schoolgids 2016-2017
c) nascholingsplan 2016-2017
d) opbrengsten > Cito eind en tussentijdse
toetsen
e) kennisniveau ict – vaardigheden
f)
3
PERSONEEL EN ORGANISATIE
a) Kwaliteit medewerkers – vlootschouw en
verder (incl. deelname nascholing
Talentmanager e.a.)
b) Taakbeleid (inzage in Taakbeleid.nl)
c) Arbo en ziekteverzuim (historisch en actueel)
– streefcijfers: max. 5%
d) Werkdruk
e)
4
FINANCIËN EN BEHEER
a) Halfjaarcijfers 2016 (in relatie tot de
begroting)
b) Sturen op kengetallen (verzuimcijfers,
verbruiksmaterialen e.d.)
c) Leerlingenprognoses (consequenties volgend
schooljaar)
d)
5
COMMUNICATIE EN SAMENWERKING
a) plan ouderbetrokkenheid 2016-2018
b) communicatie met ouders – OR/OV – MR
c) samenwerking andere scholen – collegae
Documentnaam
Ontwikkelgesprekformulier directeuren
Pagina 5 van 7
d)
6
STICHTINGSNIVEAU – BESTUURSBUREAU
a) Bijdrage aan het stichtingsbeleid –
werkgroepen e.a.
b) Ondersteuning collega-directeuren
c) Ondersteuning van het bestuursbureau
d)
Er zal zoveel mogelijk gebruik gemaakt worden van
geautomatiseerde digitaal gegenereerde overzichten
Documentnaam
Ontwikkelgesprekformulier directeuren
Pagina 6 van 7
DEEL 4
PERSOONLIJKE ONTWIKKELING
POP-FORMULIER - De toekomst meester
Centrale vraag is: hoe ziet jouw loopbaan er komende 1- 3 jaar uit?
Hoe ga je de
nieuwe 5
competenties
ontwikkelen en je
eigen maken?
Wat heb je nodig
om deze
competenties in 3
jaar te
ontwikkelen?
Wat zijn verder je
loopbaanwensen?
Waar zie je jezelf
naar toe groeien en
op welke punten wil
je jezelf ontwikkelen
om je
loopbaanwensen te
realiseren?
Wat ga je
concreet doen
om deze punten
te ontwikkelen?
En wat is het
gewenste Smartresultaat?
Wat is er nodig aan
middelen of
ondersteuning?
Denk hierbij aan
een coach,
gesprekken met
collega’s, intervisie
etc.
Wanneer
realiseer je
dit?
Specifiek: schoolleidersregister
Ruimte voor extra aanvullingen
Afspraken hoe het proces te bewaken
Het volgende ontwikkelgesprek zal gehouden worden op:
Akkoord werknemer
Akkoord werkgever
Dit formulier wordt opgenomen in het bekwaamheidsdossier van de werknemer. Als er een beroep wordt
gedaan op bovenschools budget is een akkoord vereist van de werkgever.
Documentnaam
Ontwikkelgesprekformulier directeuren
Pagina 7 van 7