Schoolontwikkeling op de Blokkendoos dec. 2016 - SWV PO 30-10

Schoolontwikkeling op de Blokkendoos
2015-2019
2016-2017
Concretisering: zorg goed voor jezelf!
Concretisering: zorg goed voor de ander!
Concretisering: zorg goed voor de wereld om je heen!
Breinvriendelijke klas!:
Doel: vergroten betrokkenheid, leren leren, van elkaar leren
t
3. typen
vaardigheden
4.
ontwikkeling
van
vaardigheden
1 emoties
8. beoordeling
Normen voor
optimale
prestaties
og
ac
et
m
7. reflectie
en
ed
gh
2. verrijkte/
verbeterde
omgeving
di
ar
va
k
aa
lim
t ie
ni
6. leren door
ervaring
5. actief leren
tie
c
ra
e
t
in
Voorbeelden: Groep 1-2
Gedragspatroongrafiek gemaakt mbv een gebeurtenisketting.
Gr. 1-2 vergelijkingsstrook Sint en Piet
Groep 3: oefenen met de letter die je zelf wilt leren
Breinvriendelijke klas / duurzaam leren
Werkvorm: De trap
Je stelt met het kind een doel. Daarna ga je rangschikken in volgorde van belangrijkheid. Of je werkt de stappen die gezet moeten worden
uit om dat doel te kunnen bereiken.
Doel: actieve betrokkenheid vergroten
Gr 4. oefenen in reflectie
Groep 5: elkaar interviewen over je vakantie
a.h.v. eigen mindmap
Groep 6: wat gaan we leren bij natuur?
Gr. 7: Terugblik op wat heb ik geleerd in groep 6!
Vooruitblik: wat wil ik leren in groep 7?
Gr. 7: topo leren m.b.v. beelden
Gr 7: ‘t kofschip betekenisvol maken voor jezelf
Gr 8: wat verwacht ik van de juffen?
Middeleeuw kasteel: hoe kan je het aanpakken?
Gr 8: zoeken naar eigenaarschap /en vergroten
betrokkenheid!
Gr. 8: verandering door inbreng lln.
Innovatiewand in de klas: team krijgt uitleg
Pabo prijs voor beste innovatie
Innovatiewand in de aula: toelichting voor het hele team
door de kartrekkers