Reflectie complementaire stage basisonderwijs Stage van

Lerarenopleiding Secundair Onderwijs
Campus WAAS
Hospitaalstraat 23
9100 Sint-Niklaas
Tel.: 03 780 89 04
[email protected]
Reflectie complementaire stage basisonderwijs
Stage van de derde opleidingsfase
Gemeente
Stageplaats
Vak
Student
e-mail
Datum
Voornaam Familienaam
[email protected]
dd-maand-jaar
Vakdocent
e-mail
Meneer/mevrouw Familienaam
[email protected]
Wat is reflecteren?




Reflecteren betekent dat je op systematische wijze de manier waarop je functioneert onder de loep neemt.
Reflecteren is een belangrijke vaardigheid om jezelf te ontwikkelen en je gedrag en prestaties te optimaliseren.
Reflecteren zorgt ervoor dat je de verantwoordelijkheid voor je groei zelf in handen neemt.
Reflecteren is een vorm van leren waarbij je jezelf in het middelpunt van de belangstelling plaatst.
Hoe reflecteren?




Vertrek steeds vanuit concrete situaties en concreet gedrag dat je stelde.
Probeer objectief te zijn over jezelf, veroordeel jezelf niet. Het doel is te groeien, dat kan je vooral door eerlijk,
rustig en objectief naar jezelf te kijken en te aanvaarden dat je niet perfect kan zijn.
Neem in je reflectie ook feedback van anderen mee.
Structureer je reflectie door een reflectiemethodiek toe te passen. We adviseren je de methodiek van Korthagen
te gebruiken.
Bron: Korthagen, F. & Vasalos, A. (2002)
Reflectie complementaire stage basisonderwijs
1
Lerarenopleiding Secundair Onderwijs
Campus WAAS
Hospitaalstraat 23
9100 Sint-Niklaas
REFLECTIE OP LESVOORBEREIDING
Voor de stage
Wat zijn volgens jou je sterke en je zwakke punten?
Baseer je op de feedback na schoolstage of de expertstage.
Mogelijke punten
 Lesopdracht: leerinhouden selecteren, doelstellingen formuleren en les uitwerken
 Werkvorm en organisatie aanpassen aan de beginsituatie, de lesdoelstellingen en de ruimte
 Creatieve en originele verwerking van de les.
 Geschikte keuze van toestellen en materiaal
 Zaalschema en bewegingsfase per fase
 Vernieuwende inzichten aanwenden
Sterke punten
 X
Zwakke punten
 X
Evolutie tijdens de stage
Welk sterk punten werd opnieuw bevestigd?
Op welk punt heb je het meeste vooruitgang geboekt?
Bevestiging sterk punt
 X
Sterke vooruitgang bij het zwak punt
 X
Na de stage
Wat blijft een werkpunt?
Doorloop stap 2, 3 en 4 van de reflectiemethodiek.
Werkpunt
 X
Toepassing reflectiemethodiek op dit werkpunt
REFLECTIE OP LESREALISATIE
Voor de stage
Wat zijn volgens jou je sterke en je zwakke punten? Som ze op.
Baseer je op de feedback na de schoolstage of expertstage.
Mogelijke punten
 Vlot coördineren met oog voor efficiëntie, orde en veiligheid
 De les gestructureerd opbouwen met oog voor verbanden
 Duidelijke instructies en feedback geven
Reflectie complementaire stage basisonderwijs
2
Lerarenopleiding Secundair Onderwijs
Campus WAAS
Hospitaalstraat 23
9100 Sint-Niklaas
 Aandacht voor helpersfunctie en vervangtaken
 Een gedifferentieerde aanpak hanteren
 Efficiënt gebruiken van geschikt materiaal
 Beheersen van inhouden, vakterminologie en vaardigheden van het vak
 Zich verdiepen in achtergrondkennis
 Werk aan een goed en positief klasklimaat
 Gepast reageren op ongepast gedrag
 Goed klasmanagement
 Taal: expressief spreken; taalniveau aangepast aan de leerlingen
Sterke punten
 X
 Y
Zwakke punten
 X
 Y
Evolutie tijdens de stage
Welk sterk punt werd opnieuw bevestigd?
Op welke punt heb je het meeste vooruitgang geboekt?
Bevestiging sterk punt
 X
Sterke vooruitgang bij zwak punt
 X
Na de stage
Wat blijven werkpunten? Som ze op.
Kies één belangrijk werkpunt en doorloop stap 2, 3 en 4 van de reflectiemethodiek.
Werkpunten
 X
 Y
Toepassing reflectiemethodiek op één belangrijk werkpunt
Reflectie complementaire stage basisonderwijs
3
Lerarenopleiding Secundair Onderwijs
Campus WAAS
Hospitaalstraat 23
9100 Sint-Niklaas
REFLECTIE OP ATTITUDES
Voor de stage
Wat zijn volgens jou je sterke en zwakke punten?
Baseer je op de feedback na schoolstage of de expertstage
Mogelijke punten
 Doorzettingsvermogen en flexibiliteit in onvoorziene omstandigheden
 Zin voor samenwerking tonen en toepassen van afspraken van de school
 Verantwoordelijkheidszin
 Engagement tonen voor de school en het beroep
 Leergierigheid
 Respectvol overleg met de mentor
 Omgaan met feedback en kritiek
Sterke punten
 X
 Y
Zwak punt
 X
 Y
Evolutie tijdens de stage
Welk sterk punt werd opnieuw bevestigd?
Op welk punt heb je het meeste vooruitgang geboekt?
Bevestiging sterk punt
 X
Sterke vooruitgang bij het zwak punt
 X
Na de stage
Wat blijft een werkpunt?
Doorloop stap 2, 3 en 4 van de reflectiemethodiek.
Werkpunt
 X
Toepassing reflectiemethodiek
Reflectie complementaire stage basisonderwijs
4
Lerarenopleiding Secundair Onderwijs
Campus WAAS
Hospitaalstraat 23
9100 Sint-Niklaas
EINDCONCLUSIE
Wat is je eindconclusie over jezelf als beginnend leraar?
Hoe tevreden ben je over je eigen functioneren in de complementaire stage? Verschuif de pijl.
HELEMAAL NIET
TEVREDEN
Reflectie complementaire stage basisonderwijs
HEEL ERG
TEVREDEN
5