PO-70 Effectevaluatie van groepsgewijze psycho

VOORJAARSCONGRES NVVP, PRESENTATIES ONDERZOEKSLIJNEN
TIJDSCHRIFT VOOR PSYCHIATRIE 2008/SUPPL. 1
PO-70 Effectevaluatie van groepsgewijze psycho-educatie bij hoog
functionerende volwassenen met een autismespectrumstoornis en
partners
C.C. Kan, W. Prins, J. Klaassen
ACHTERGROND
Op de polikliniek psychiatrie van het
UMC
St Radboud wordt vanaf januari 2006 aan
groepen bestaande uit 6 normaal begaafde volwassenen met een autismespectrumstoornis ( ASS )
en 6 partners een psychoeducatie(
DOEL
Evaluatie of deze
PE -module
PE )-module
over
ASS
aangeboden (13 sessies van 2 uur).
gepaard gaat met veranderingen in de kennis over
ASS ,
herkenning van autistische kenmerken, vooroordelen over sociale regels, sociaal gedrag en
zelfbeleving.
METHODEN
Voor aanvang en voor de laatste evaluatiebijeenkomst werden in 8 opeenvolgende
groepen door de deelnemers vragenlijsten ingevuld; de
ASS -kennistoets
(kennis over
ASS ),
PE -
de
Autism-spectrum Quotient (AQ ), Empathy Quotient (EQ ) en Systemizing Quotient (SQ ) (herkenning
van autistische kenmerken), Sociale Cognitie Lijst (vooroordelen over sociale regels),
Inventarisatielijst Omgaan met Anderen (sociaal gedrag) en Remoralisatieschaal (zelfbeleving).
Partners vulden de lijsten in met betrekking tot hun partner met
ASS .
Verschillen tussen de 2
meetmomenten werden getoetst met gepaarde t-toetsen.
RESULTATEN
Uit de voorlopige resultaten blijkt dat de kennis over autisme significant verbeterde,
zowel bij patiënten als partners; de scores met betrekking tot herkenning van autistische
kenmerken en vooroordelen over sociale regels verbeterden alleen significant in de zelfrapportage
van de patiënten.
CONCLUSIE
Onze conclusie op grond van de voorlopige resultaten is dat de kennis over autisme bij
alle deelnemers aan de
PE
en sociale cognities bij de
en de sociale context.
toenam. De verbeteringen in de herkenning van autistische kenmerken
ASS -patiënten
lijken te wijzen op een toegenomen inzicht in de stoornis