Geen kind kan achter lopen op zijn eigen ontwikkeling

Margot Wientjen
Opleider VIB / Beeldcoach
[email protected]
Kinderen hebben recht op
•
•
•
•
Vrijheid en spel
Avontuur en ontdekken
Keuzes leren maken
Talentontwikkeling
Wat kunnen wij als professionals doen?
•
•
•
•
Rustige nabijheid
Rijke uitdagende omgeving
Weinig verstoringen
Ondersteunen waar nodig
Ieder kind heeft de basisbehoefte om te ontdekken!
Kijken naar kwaliteit!
Prof. Dr. Ferre Laevers, hoogleraar Universiteit Leuven
en grondlegger van het ervaringsgericht onderwijs
Ruimte, aanbod
materiaal, kansen voor
initiatief, sfeer,
afspraken, organisatie.
Aanpak
Proces
Welbevinden
Wordt er aan de
basisbehoefte
voldaan? Genieten,
plezier beleven.
Betrokkenheid
Intensiteit van de mentale
activiteit. Meest directe
aanwijzing dat een persoon
in ontwikkeling is.
Effect
Kijken naar de kwaliteit van de
(unieke) ervaring .
Lichamelijk behoeften, affectie,
erkenning ,kundig, zingeving
(verbonden voelen).
Ontwikkeling in de
meest brede vorm.
Vele factoren spelen
mee.
Welbevinden en betrokkenheid
Kinderen hebben intrinsieke behoeften en beweegredenen om te ontdekken en te exploreren.
Ze willen grip krijgen op de realiteit.
•
•
•
•
Voorbereide speel-leeromgeving
Basiscommunicatie, VIB
Ontwikkelingsgericht werken
Dialoog voeren met ouders
Wat zijn de effecten als kinderen
welbevinden en betrokkenheid ervaren:
• Het geeft energie
• Het brengt plezier
• Ze ervaren rust
• Het geeft ruimte aan creativiteit
• De activiteit verdiept zich
• Ze leren veel
• Ze verwerven vele vaardigheden
Volg de denksporen van kinderen
Hoe herken je welbevinden?
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Plezier beleven
Ontspanning
Open staan voor de omgeving
Spontaniteit
Zelfvertrouwen
Goed in je vel zitten
Positief zelfbeeld
Durven zichzelf te zijn
Weerbaar zijn
Genieten
Innerlijke rust
Wat is betrokkenheid?
Het is meer dan lekker bezig zijn. Je bent mentaal volop actief en
komt aan de grens van je mogelijkheden. Beetje bij beetje krijg je
grip op de wereld. Verplaats je in een kind. Wat gaat er in om?
Kijk, observeer, onderzoek en toon oprechte interesse!
Hoe herken je betrokkenheid?
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Alert
Geboeid
Wordt geprikkeld
Ontwikkeling van diepgaand leren
Hoge concentratie
Stellen zich open op
Tijd vergeten zijn
Gemotiveerd
Op een intense manier bezig zijn
Gefascineerd
Hoge exploratiedrang
De grens van je mogelijkheden
onderzoeken
Spelbetrokkenheid:
Drie niveaus van Laevers
Laag: het kind vertoont geen of weinig (gerichte)
activiteit, is niet of beperkt geconcentreerd en snel
afgeleid, de handelingen leiden tot weinig resultaat, en
er is weinig interesse in het spel.
Midden: het kind is actief, maar vluchtig, niet echt
geconcentreerd of gemotiveerd bezig; er is geen sprake
van diepgaande ervaringen.
Hoog: het kind vertoont over het algemeen betrokken
en diepgaand spel, is langer gemotiveerd en uitgedaagd,
gebruikt zijn capaciteiten.
Kijken met VIB
•
•
•
•
•
•
Kijk naar kinderen
Kijk naar welbevinden
Zijn kinderen betrokken en in ontwikkeling?
Basiscommunicatie
Betekenis geven
Omgeving
“Ik heb het nog nooit gedaan
dus ik zal het wel kunnen”
Pipi Langkous
Vragen?