Onderwerpsverkenning - Werkgroep Vorming en Aktie

Verheye Gwendoline
1 Ba SW c
Vak: ICT
Auteur: Petrus Johannes Maria Prins (1948-);
Caroline Braet
 Jaar: 2008


Geschreven door Albert Ponsioen en Jan
Plas

Hebben andere boeken geschreven
ook.
Duidelijk en logische structuur van de
tekst.
 Handboek: studenten moeten
hieruit leren.
 Verschillende hoofdstukken, wel geen
inhoudstabel.
 Geen doorlopende tekst  makkelijk om
te lezen.


Referenties worden gemaakt in de tekst
zelf.
zeer kort, alleen auteur en jaartal
vb. Deze beperkingen vinden hun ontstaan voor het
achttiende levensjaar. (Luckasson e.a. 2002)

Een zeer uitgebreide bronnenlijst
achteraan.
vb. Aalsvoort, G.M. van der (2000). De ontwikkeling
van kinderen. In G.M. van der Aalsvoort & A.J.J.M.
Ruijssenaars (Red.), Jonge risicokinderen. Achtergronden,
onderkenning, aanpak en praktijk. Rotterdam: Lemniscaat

In de tekst zitten er ook een aantal
tabellen.

Deze zijn zeer makkelijk te begrijpen

Onder iedere tabel staat de bron

Iedere tabel is genummerd.

Cranenburgh, B. van (2004). Neurorevalidatie.
Uitgangspunten voor therapie en training na
hersenbeschadiging. Maassen: Elsevier
Gezondheidszorg.

Didden, R. (2006). In perspectief. Gedragsproblemen,
psychiatrische stoornissen en lichte verstandelijke
beperking. Houten: Bohn Stafeu Van Loghum

Stor, P. & Storsbergen, H. (2006). Onveilig gehecht of
een hechtingsstoornis. Het onderkennen van
hechtingsproblematiek bij mensen met een
verstandelijke beperking. Utrecht: LKNG/NIWZ Zorg/
Uitgeverij Lemma BV.
Activiteitencentrum de Rinkel in Tielt.
 Beschutte werkplaats ‘de waak’ in
kuurne
 Dagcentrum ‘de regenboog’ in Kuurne
 Westlandia
 De pelgrim
 Den ommeloop
 www.desocialekaart.be




Een verstandelijke beperking:
Mentale retardatie is een beperking die gekenmerkt wordt door significante
tekortkomingen in zowel intellectueel functioneren als in adaptief gedrag,
zoals tot uitdrukking komt in conceptuele, sociale en praktische adaptieve
vaardigheden. Deze beperkingen vinden hun ontstaan voor het achttiende
levensjaar.
AAIDD:
American association on intellectual and developmental retardation
Intelligentiebepaling
Van groot belang voor VB-kinderen blijft nog steeds een deugdelijke
intelligentiebepaling. Kennis van het niveau is niet alleen cruciaal voor een
goed begrip van de mogelijkheden van de cliënt, maar ook van het niveau
waarop de cliënt kan aangesproken worden. Er zijn verschillende testen,
maar ze verschillen in de mate waarin de aangeleerde kennis en
vaardigheden gebruikgemaakt moeten worden.
De IQ test is de meestgebruikte test van allemaal. Meestal is er een
combinatie van de “Wechsler intelligence scale for children” en de
“Wechsler adult intelligence scale”.
Men mag een IQ-score niet als een eenduidige, betrouwbare, valide en
stabiele maat voor intelligentie beschouwen.
Specifieke cognitieve functies:
Cognitieve functies zijn het geheugen, de aandacht, de taal,
de logica, het ruimtelijk inzicht enzovoort. Dankzij deze
cognitieve functies kunnen we bijvoorbeeld een route
uitstippelen, een telefoonnummer onthouden, een gezicht
herkennen, hoofdrekenen, autorijden, pianospelen of gewoon
lezen!
http://geheugen.plusmagazine.rnews.be/brein/cognitievefuncties.html
 Comorbide psychopathologie
Psychopathologie is de leer van de psychische ziekte (geestelijk
en psychologisch) of lijden of van de handelingen en ervaringen
die kunnen wijzen op een psychische ziekte of handicap.
Psychopathologie is een deelgebied van de psychologie en de
psychiatrie. Waar de ziekte vooral de persoon betreft, kan het
lijden op de persoon zelf en/of op de omgeving betrekking
hebben. De psychopathologie is een wetenschap die aan de
basis ligt van behandelingen waarvan de psychotherapie een
voorbeeld is. Het is deels ook een beschrijvende of descriptieve
wetenschap van psychische ziektebeelden.
Comorbiditeit is het tegelijkertijd hebben van twee of meer
stoornissen of aandoeningen bij een patiënt. Dit gebeurt in het
algemeen met het gelijktijdig hebben van lichamelijke,
geestelijke en vaak de daaropvolgende sociale problemen bij
een persoon.
