Lees- werkwijzer 5.2 Een nieuw mens en wereldbeeld. Tijd

Lees- werkwijzer 5.2 Een nieuw mens en wereldbeeld.
Tijd van ontdekkers en hervormers 1500- 1600 n. Chr.
Kenmerkende aspecten
 Het veranderende mens- en wereldbeeld van de Renaissance
en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling
 De hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de Klassieke
Oudheid
5.2Een nieuw mens en wereldbeeld
De kern
 In de Middeleeuwen had het geloof grote invloed op kunst en wetenschap. Leg
dit goed uit.
 Hoe leidde de kritische houding van wetenschappers en kunstenaars vanaf de
veertiende eeuw tot een nieuw mens- en wereldbeeld?
Humanisme
 Hoe kwam het toch, dat de kennis, die in de Oudheid door Griekse geleerden bijeen was verzameld en opgeschreven, niet in het Westen is terecht gekomen?
 Hoe bloeide de belangstelling voor die “vergeten” kennis weer op in het Westen?
 Wat verstaan we onder het Humanisme?
 Waarom kreeg dit tijdperk deze naam?
 Waarom was voor wetenschappers kennis van het Latijn en het Grieks noodzakelijk?
 Leg uit dat de Nederlander Erasmus de eerste stap zette naar een kerkhervorming!
 Leg in dit verband ook uit, wat we onder de Vulgaat verstaan!
Renaissance
 Wat verstaan we onder de Renaissance? Noem ook de jaartallen!
 Maar… welk verschil merk je op bij kunstwerken uit de Oudheid en de Renaissance?
 Wat is een zgn. Homo Universalis? Noem twee voorbeelden van zulke mensen.
 Welke belangrijke Nederlandse kunstenaar weet je te noemen?
Onderzoeksvraag: Hoe veranderden door Renaissance en humanisme de
uitgangspunten van wetenschappers en kunstenaars?
Noem een Verschijnsel, Ontwikkeling, Gedachte, Gebeurtenis, Persoon bij elk
kenmerkend aspect.