`Presentatie College Rechten van de Mens

College voor
de Rechten
van de Mens
Odile Verhaar
Miranda Visser
Het College voor Rechten van de Mens
 College voor Rechten van de Mens (2012)
 Opvolger Commissie Gelijke Behandeling
 Onafhankelijk toezichthouder op alle mensenrechten in
Nederland
 Adviescollege van de overheid
 Brengt oordelen uit over discriminatieklachten
 Doet onderzoek en geeft training
2
WAAROM EEN TRAINING OVER STEREOTYPERING?
 Aanleiding training ‘selecteren zonder vooroordelen’
 1.eigen ervaring College : discriminatie is meestal niet bewust,
opzettelijk en expliciet, komt meestal niet voort uit haat, afkeer
 2. discriminatie vaak onbewust: gebaseerd op stereotiepe beelden:
‘algemene, cultureel gedeelde beelden over kenmerken,
eigenschappen en gedragingen v.e. groep’
 3. discriminatie bij de wortel aanpakken via onderliggende
stereotypen
 4. ESF: discriminatie belemmert gelijke kansen en participatie
3
4
5
6
Wat zijn stereotypen?
 Veralgemeniseringen over groepen waarbij individuele
verschillen naar de achtergrond worden gedrukt
 Algemeen menselijke eigenschap die orde in de chaos
van indrukken brengt
 Expliciete stereotypering: bewust, met de intentie
en het bewustzijn ervan: controleerbaar
 Impliciete stereotypering: onbewust en automatisch
geactiveerd: weinig of niet controleerbaar
7
Voornamen
Mannen
8
Henk
Marcus
Juliette
Said
Margreth
Emile
Sara
Aisha
Moustafa
Hilda
Vrouwen
Studies
Alpha
9
Geschiedenis
Werktuigbouwkunde
Engels
Wiskunde
Sociale Geografie
Rechten
Chemische Biologie
Geneeskunde
Sociologie
Filosofie
Beta
Alpha
Vrouwen
10
Filosofie
Marcus
Sara
Emile
Chemische biologie
Said
Rechten
Margreth
Sara
Geneeskunde
Sociologie
Moustafa
Sociale Geografie
Hilda
Engels
Juliette
Werktuigbouwkunde
Geschiedenis
Aisha
Henk
Beta
Mannen
Alpha
Mannen
11
Filosofie
Marcus
Sara
Juliette
Emile
Chemische biologie
Said
Rechten
Werktuigbouwkunde
Margreth
Sara
Geneeskunde
Sociologie
Moustafa
Sociale Geografie
Hilda
Engels
Geschiedenis
Aisha
Henk
Beta
Vrouwen
Waar komen stereotypen vandaan?
 Cognitief-functionele benadering:
 Cognitieve structuren vd menselijke soort:
Overlevingsmechanisme/energiebesparing
 Sociale identiteitstheorie:
 Sociaal en cultureel: Behoefte aan positieve sociale
identiteit: ingroup-outgroup
 Gevolg: overschatting verschillen tussen groepen,
onderschatting verschillen binnen groepen……
12
13
Effecten van stereotypering: discriminatie
 Op zich niks mis met stereotypen: gedeelde algemene
beelden/’kennis’ over anderen in je hoofd
 Maar stereotypen kunnen ook leiden tot discriminatie:
 -als ze leiden tot gedrag dat anderen tekort
doet/benadeelt (non-verbaal gedrag: desinteresse,
korter soll.gesprek)
 -als ze leiden tot ongelijke behandeling van een
persoon o.g.v. groepslidmaatschap (bv afwijzing)
14
Stereotypen zijn hardnekkig
 Vaak negatieve stereotiepe beelden met lange traditie:
 ‘Dom blondje’ , ‘gierige Jood’
Enkele belangrijke instandhoudingsmechanismen:
 Self-fulfilling prophecy
 Assimilatie
 Subtypering
 Rol van de media
 Ergo: stereotypen zelf moeilijk te veranderen
 Effecten ervan kunnen wel worden verminderd: Hoe?
15
Wat kunt u doen als HR-professional om
ruimte voor stereotypen zo klein mogelijk
te maken?
Open procedure
Baangerelateerde functie-eisen
Divers samengestelde sollicitatiecommissie (op niveau)
Vast format van sollicitatiegesprekken
Ga uit van feiten, vul niet voor iemand in (ogv
stereotiepe verwachtingen)
 Leg verantwoording af over besluitvorming





16
Wat levert discriminatievrije werving en
selectie op?









17
Goede inschatting van de werkelijkheid,
Beoordeling op basis van individuele competenties
Gevolgen:
U loopt geen geschikte kandidaten mis!
Vanzelf meer divers personeelsbestand
Grootst mogelijke pool aan talent benutten
Goed werkgeverschap
Imago op de arbeidsmarkt
Voorkomen van discriminatieklachten
Module 1: Wat zijn stereotypen, expliciete en impliciete stereotypen, hoe
accuraat zijn stereotypen en wat zijn hun effecten?
Module 2: Hoe ontstaan stereotypen, hoe werken ze en hoe blijven ze in
stand?
Module 3: Handelingsperspectieven en strategieën voor de werving en
selectiepraktijk (good practices)
Module 4: Wettelijke kaders en regelgeving (AWGB). BV: wat mag er wel en
niet in advertenties?
https://www.mensenrechten.nl/selecteren
18
Zijn er nog vragen of opmerkingen?
19