basisvorming - School voor Jong Talent

Basisvorming
Tweede Fase
Achtergronden
• Het onderwijsaanbod van de Mammoetwet
was niet meer van deze tijd
• Maakte gering gebruik van nieuwe
technologie
• Deed geen recht aan verschillen
• Teveel accent op kennis en reproductie
• Daarom nu meer aandacht vaardigheden
• Geen goede voorbereiding WO en HBO
• Onvoldoende niveau
Nieuwe elementen in de tweede fase
werden:
• Profielen
• Nieuwe vakken en vernieuwde structuur
bij de oude vakken
• Berekening van de studielast
• Nieuwe opbouw van het examen
• Studiehuis
Profielen
•
•
•
•
Cultuur en Maatschappij
Economie en Maatschappij
Natuur en Techniek
Natuur en Gezondheid
(Duits of Frans)
Keuze examenvak
(Niet verplicht voor DA/MU)
of Duits
of Frans
of Wiskunde A
Geheel vrij deel
Ontheffing DA
Vakopleiding Dans/Muziek/BK
DAMU-regeling voortrajecten dans/muziek
De School voor Jong Talent heeft een aparte status. Er geldt voor
de Tweede Fase een speciale regeling, waarin de verhouding
tussen algemene vakken (Avo/Vwo) en de beroepsvoorbereidende
vakken is vastgelegd. De DAMU-regeling bepaalt voor havo/vwo:
1. Gemeenschappelijk deel:
de leerling kan ontheffing krijgen voor LO en ANW (vwo).
2. Profieldeel & Het vrije deel:
de leerling kan ontheffing krijgen voor het profielkeuzevak of het
keuze-examenvak.
Het vrije deel kan in zijn geheel besteed worden aan het
programma-onderdeel dans of muziek, dat deel uitmaakt van het
eindexamen. Ook de vrijgekomen studielast van de vrijstellingen
wordt besteed aan dit voorbereidend kunstvakonderwijs.
Procedure toepassing DAMU-regeling
1. De school kán een leerling geheel of gedeeltelijk ontheffen.
2. In geval van ontheffing wordt de dan vrijkomende studielast
geoormerkt en toebedeeld aan de andere vakken en
activiteiten.
3. De DAMU-regeling wordt toegepast wanneer de kandidaat, op
gronden ondersteund door de muziekvak- of dansvakopleiding
extra tijd moet besteden aan de beroepsvoorbereiding (artistiek
belang).
4. De school past de DAMU-regeling alleen toe in uitzonderlijke
gevallen en op schriftelijk verzoek van de leerling, c.q. diens
wettelijk vertegenwoordiger(s),
5. De school wint daarbij advies in van de studiementoren.
HAVO profieldeel C&M
Let op!
Overweeg je na de HAVO de overstap naar het
VWO, kies dan Wiskunde, want dit is verplicht
voor het VWO.
760
760
760
760
Duits of Frans
Keuze examenvak
(Niet verplicht voor DA/MU)
of Duits
of Frans
Geheel vrij deel
Ontheffing DA
Vakopleiding Dans/Muziek/BK
Ontheffing DA/MU
Gymnasium: nieuwe verzwaarde
studielast leidt tot keuzes
• Gymnasium leerlingen mogen maar één keuzeexamenvak hebben in het vrije deel
• Keuzes voor gymnasiasten (start 2014/2015)
- CM leerlingen: 2 KT > verplicht ontheffing EC
- EM leerlingen: 2 KT kan niet
• 2e MVT voor alle Gymnasium leerlingen wordt DU óf
FA (schoolleiding bepaalt o.g.v. aanmeldingen)
• Let op! BK-leerlingen kunnen geen gebruik maken
van ontheffingen.
Andere profielen op de SvJT
• N&T en N&G zijn in samenwerking met
het Rijnlands Lyceum Wassenaar
mogelijk
Nieuwe Vakken
• Cultureel Kunstzinnige Vorming
• Kunstvak (muziek, dans, beeldende
vorming)
• Profielwerkstuk
• Rekenen!
De rekentoets is een zelfstandig onderdeel van de examens. De examens
bestaan daarmee uit schoolexamens, centrale examens en de rekentoets.
De leerlingen mogen de toets een keer herkansen. Deze herkansing staat
los van de herkansingsmomenten bij het centraal examen.
resultaat rekentoets
als bijlage bij diploma
Filosofie
• De kleinschaligheid van onze school dwingt ons de
vakkenkeuze zeer beperkt te houden in het licht van de
bekostiging.
• Leerling kan het vak filosofie vanaf 4 havo/vwo volgen.
• Docent werkt volledig vrijwillig en onbezoldigd.
• Resultaat eindexamen wordt vermeld op diploma als extra
vak.
Filosofie
Voorwaarden aan deelname schoolvak Filosofie:
• Vakkenpakket mag niet afhankelijk worden van Filosofie
• Enkel leerlingen die qua school- en discipline prestaties op
niveau presteren mogen het extra vak Filosofie kiezen
• Leerlingen, die vrijstelling vragen voor het keuzeexamenvak of profielkeuzevak mogen het vak Filosofie
niet (meer) volgen.
Studielast
•
•
•
•
Studielast uitgedrukt in “studielasturen”
Uitgangspunt: 40 weken van 40 uur
Havo: studielast van 3200 uur in 2 jaar
Vwo: studielast van 4800 uur in 3 jaar
Het Eindexamen
Schoolexamen
– Toetsen
– Praktische opdrachten
– Handelingsdelen
– Profielwerkstuk
Centraal Schriftelijk Examen
– landelijk
‘Studie-huis’
De naam voor de bovenbouw
(havo/vwo), die verwijst naar een
andere manier van lesgeven en leren
Kenmerken Studiehuis
•
•
•
•
•
•
•
Zelfstandig leren + zelfstandig werken
Veel meer aandacht voor vaardigheden
Leerlingen kiezen een eigen werktempo
Z- uren
Docent is meer begeleider van
Werken met studiewijzers
Afsluiten van onderdelen, opdrachten,
activiteiten
Specifiek voor de SvJT
Damu-regeling voor leerlingen muziek en dans:
– Ontheffingsmogelijkheden
– Het vak VKO
Wiskunde in de Tweede Fase
Kiezen uit………
C
B
A
D
Zo doen we dat in de
tweede fase van de
School voor Jong Talent
We geven in de tweede fase geen
huiswerk meer maar gaan uit van het
feit dat de leerlingen met
studiewijzers (kunnen) werken.
Leerlingen kunnen, maar hoeven niet met agenda’s
te werken. De studiewijzer is de belangrijkste planner.
Docenten refereren in de lessen naar de
studiewijzers. Studiebegeleiders bewaken het
gebruik van de studiewijzer bij de leerlingen.
De studiewijzers zijn in orde.
Docenten hebben de taak om m.b.t. hun eigen vak
de juiste content aan te leveren voor de studiewijzer.
Er wordt gestreefd naar homogeniteit. De
studiewijzers worden per periode uitgegeven en zien
er goed verzorgd uit. De studiewijzers worden ook
op de website geplaatst.
In onze tweede fase geven we geen
rapportcijfers meer, alleen nog maar
PTA-cijfers
Vanaf het 4e leerjaar werken leerlingen aan hun
eindexamen. Alle resultaten die zij behalen zijn
eindexamenresultaten. Andere toetsen kunnen wel
gegeven worden. Deze toetsen hebben vooral een
studie- of diagnostisch karakter. Leerlingen krijgen
vanaf de vierde klas dus geen rapporten meer, maar
PTA-overzichtskaarten.
Een leerling die doubleert, kan
vrijstellingen voor het volgende jaar
krijgen.
• Een leerling die doubleert kan vrijstellingen
krijgen voor bepaalde stofonderdelen,
toetsen, werkstukken etc.. Deze vrijstellingen
worden per vak bepaald door de vakdocent.
• In de eerste maand van het nieuwe
schooljaar worden bij iedere doubleur deze
vrijstellingen schriftelijk vastgelegd volgens
een vast protocol/formulier. De vrijgekomen
studietijd kan besteed worden aan leerstof uit
het volgende leerjaar.
Achterstanden/gemiste
toetsen/praktische opdrachten
worden altijd uitgedrukt in het cijfer
1.0
In het studiehuis zijn inlever- en toetsdata ‘heilig’.
Niet-ingeleverd werk/gemaakte toetsen hebben altijd
als resultaat het cijfer 1. Dit cijfer weerspiegelt dus
geen geleverde prestatie maar duidt slechts de
achterstand.
In de tweede fase is er na iedere
toetsweek één herkansingsmoment
waarop leerlingen één toets uit de
toetsweek kunnen herkansen.
Deze mogelijkheid staat omschreven in het PTA. Het
bevoegd gezag kan in bijzondere individuele gevallen
(bv. langdurige ziekte of bijzondere familieomstandigheden) afwijken van het totale aantal
herkansingen van een leerling of het tijdstip van de
herkansingsmogelijkheid ten gunste van de leerling.