Presentatie leerplan PGO lager onderwijs 29 mei 2001

Voorstelling
de
6
leerjaar
welkom
Het kind in het
de
6
leerjaar
Persoonlijkheidsontwikkeling




zelfstandiger, losmaken
normen en waarden: belang, toetsen
kritisch: omgeving, zichzelf, …
enthousiast deelnemen en zich terugtrekken (humeur)
Sociale ontwikkeling
 van gezin naar leeftijdsgenoten
 actief deelnemen aan groep, gezamenlijk, normen
 oog voor ‘wereldgebeuren’
Cognitieve ontwikkeling
 kennis,verbanden,structuren,analyseren,oplossen,hypotheses
Lichamelijke ontwikkeling
2
de
6
Het kind in het
• inzicht
• verdieping
• inleving
• engagement
ik
leerjaar
anderen
zelfstandigheid
• normen toetsen aan eigen normen
• kritische vragen
• analyseren
• problemen oplossen
• onzeker en wispelturig
• lichamelijke veranderingen
de wereld
• ontwikkelingsgelijken
• groep (aanpassen)
geduld
ondersteuning
bemoediging
inzicht
open gesprek
laten oefenen
3
Identiteit
•
•
•
•
•
meer dan ‘identiteitskaart’
individuele kernmerk
specifieke eigen karakter
totale eigenheid, persoonlijkheid
unieke, bijzondere
 vertouwen - zelfvertrouwen
 recht op respect en waardering
 zelf bepalen van normen, waarden, groep
 niet statisch!
4
Identiteit
 niet statisch
•
•
•
•
•
•
•
•
•
achtergrond (familiaal, religieus, cultureel, sociaal)
omgaan met anderen - interactie (voortdurend)
invloed van anderen
ontdekken van eigen identiteit
in beweging / in ontwikkeling
op zoek naar eigen identiteit (losmaken van vertrouwde)
invloed van omgeving (vrienden, ideaalbeelden, …)
invloed van eigen beperkingen, ...
 crisis - tegenstellingen (6.1 en 6.2)
 begeleiding (leerkracht en leerplan)
5
Identiteit
 begeleiding •
•
•
•
•
•
•
attitudedoelstellingen
ontwikkelen identiteit
christelijke normen en waarden
totale persoonlijkheidsontwikkeling
positief zelfbeeld, vertrouwen
zich inzetten voor anderen (engagement)
eigen mening / overtuiging
anderen respecteren en waarderen
6
Identiteit
•
•
•
•
•
•
leerlingen (6.1, 6.5)
anderen (6.3, 6.5)
Israël (6.1, 6.2)
Jezus (6.3)
kerk / gemeente (6.4)
het koninkrijk van God (6.5)
 identiteit of ...
 christelijke identiteit
•
•
•
•
•
meer dan ‘identiteitskaart’
individuele kernmerk
specifieke eigen karakter
totale eigenheid
unieke, bijzondere
7
Identiteit
 christelijke identiteit
einddoel (8) lager onderwijs
de leerlingen ontwikkelen respect voor andere
levensbeschouwingen en
leren hierbij het unieke van het christelijke
geloof onderscheiden
en de eigen christelijke identiteit hooghouden
8
Programma
de
5
leerjaar
Verlangen naar het koninkrijk
Een koning?!
Programma
de
6
leerjaar
Bouwen aan het koninkrijk
Geloof, hoop en liefde
9
Programma
periode 6.1
periode 6.2
periode 6.3
periode 6.4
de
6
leerjaar
Bouwen in geloof
Nederigheid en hoogmoed
Bouwen met hoop
Samen een visie delen
Bouwen met liefde
Jezus dient
Zich samen inzetten
Kerk / gemeente
(koningen)
(profeten)
(evangeliën)
(Handelingen)
periode 6.5 Bouwen aan een hoopvolle toekomst
Alles wordt nieuw
(LBV’s, profeten, Openbaring)
10
Programma
de
6
leerjaar
K v G
11
Programma
de
6
leerjaar
bouwen aan het koninkrijk
Jezus,
de Messias
God als koning
brengt hoop,
dient
geloof
hoop
liefde
12
Programma
de
6
leerjaar
bouwen aan het koninkrijk
jezelf
anderen
erkennen
het samenleven
respecteren
het K v G
waarderen
God
geloof
hoop
liefde
13
Programma
de
6
leerjaar
aandachtspunten bij gebruik
• overvloed
• bouwen op basis van 5 leerjaren...
• gebruik maken van beginsituatie
• beperken
• afronden
• hoogtepunt
• ‘graadsklassen’
• probleem bij chronologie en thema’s
• suggesties?
14
Programma
de
6
leerjaar
K v G
15
de juf, de meester...
lkr
16