OPDRACHTKAART Thema: Multimedia/IT

OPDRACHTKAART
Thema: Multimedia/IT
Audio 2
MM-02-08-01
De verschijningsvormen van audio
Voorkennis:
Je hebt multimedia-opdrachten 1 tot en met 3 en audio-opdracht 1 (MM-02-03 t/m MM-02-07) afgerond.
Intro:
In deze opdracht wordt beschreven hoe je audio tegen kunt komen en waarvoor het gebruikt kan worden binnen
een multimediaproductie.
Doelen:
Als je deze opdracht hebt uitgevoerd dan heb je de volgende doelen bereikt:
– Je weet wat een geluidsregistratie is.
– Je weet wat direct en indirect geluid is.
– Je weet welke verschijningsvormen van geluid er zijn.
– Je weet waarvoor muziek, geluidseffecten en voice-overs worden gebruikt.
Activiteiten:
– Lees de theorie ’De verschijningsvormen van geluid’.
– Maak de praktijkopdracht.
– Vul de evaluatie in.
Tijd:
Voor deze opdracht krijg je 4 lesuren:
– 2 lesuren voor het lezen van de theorie
– 2 lesuren voor het maken van de praktijkopdracht
Beoordeling:
Je wordt beoordeeld op zelfstandigheid, volledigheid en zorgvuldigheid, met betrekking tot:
– De praktijkopdracht
Theorie
Audio 2
De verschijningsvormen van geluid
In deze opdracht wordt beschreven hoe je audio tegen
kunt komen binnen een multimediaproductie en
waarvoor het gebruikt kan worden.
De geluidsregistratie
Stel je maakt een productie over een drukpers. In die
productie laat je een draaiende drukpers zien én
horen. Het geluid van de drukpers is in het drukkerslokaal opgenomen met een microfoon.
Als je geluid opneemt, zoals het geluid van de drukpers, dan spreek je over een ’geluidsregistratie’.
’Registreren’ betekent ’opnemen’ of ’vastleggen’.
Tijdens zo’n registratie heb je niet alleen te maken met
het geluid dat je op wilt nemen, maar ook met achtergrondgeluiden en ruis. Het geluid waar het om gaat,
wordt ’direct’ geluid genoemd. De achtergrondgeluiden en ruis worden ’indirect’ geluid genoemd.
Thema: Multimedia/IT
MM-02-08-02
Bijvoorbeeld: in beeld zie je een zwaar auto-ongeluk
gebeuren. Een auto rijdt frontaal tegen een dikke eik.
Veel bloed, gewonden en doden.... Terwijl je deze beelden ziet hoor je grappige pianomuziek, zoals je die
meestal hoort bij slapstick-films. Ondanks het feit dat
de beelden gruwelijk zijn, denk je door de muziek dat
het hier gaat om iets grappigs.
Bepaalde nummers kunnen bij mensen herinneringen
oproepen. Dit werkt natuurlijk alleen als het nummer
bekend is. Bijvoorbeeld: een vakantiehit roept bij de
meeste jonge mensen, een zomers, warm en vrolijk
gevoel op.
Muziek kan ook gebruikt worden vanwege de betekenis van de tekst die gezonden wordt. De tekst zegt
daarbij iets over de productie. Bijvoorbeeld: het nummer ’The needle and the damage is done’ (’de naald en
de schade die is aangericht’) van Neil Young, zou
gebruikt kunnen worden als achtergrondmuziek bij
een multimediaproductie over drugsgebruik.
In bovenstaand voorbeeld is het geluid van de drukpers het directe geluid. De achtergrondgeluiden in het
lokaal, zoals bijvoorbeeld een kuch van de cameraman, de airco, regen tegen de ramen en gefluister van
toeschouwers, is dan het indirecte geluid.
Er zijn nog enkele specifieke geluidsregistraties, zoals:
– muziek
– geluidseffecten
– voice-overs
Deze worden hieronder toegelicht.
Muziek
De meest eenvoudige manier om geluid te gebruiken
in een multimediaproductie is door middel van
muziek.
Met muziek kun je een bepaalde sfeer creëren en kun
je emoties oproepen, zoals angst, verdriet of plezier.
Bijvoorbeeld: klassieke muziek met strijkers wordt
vaak gebruikt om spannende momenten extra spannend te maken.
Muziek is zo’n krachtig medium, dat je zelfs de beelden die je ziet anders kan laten overkomen.
Sommige artiesten willen liever niet met een bepaald
onderwerp in verband worden gebracht. Zeker niet als
het om onderwerpen gaat waar de meningen over verdeeld zijn. Je hebt dan ook per se toestemming van de
auteur nodig.
Daarnaast wordt ook vaak neutrale muziek gebruikt.
Tijdens het lezen van teksten bijvoorbeeld, wordt vaak
neutrale, ‘saaie’ muziek (ook wel spottend aangeduid
als ‘elivatormusic’, of ‘muzak’) gebruikt om de lezer
niet af te leiden. Tekst lezen is al vermoeiend genoeg!
Geluidseffecten
Geluidseffecten zijn vaak bedoeld om een handeling in
beeld te versterken of te benadrukken. Het zijn korte
geluidsfragmentjes van pistoolschoten, dichtslaande
deuren, voetstappen, dierengeluiden, donderslagen,
regen enz., enz. Deze worden achteraf toegevoegd aan
het beeld.
Theorie
Thema: Multimedia/IT
Audio 2
Een geluidseffect kan een handeling vanuit de productie benadrukken: een lopend mannetje, zonder het
geluid van de voetstappen, komt minder echt over. De
geluiden van de voetstappen zijn dan de geluidseffecten.
Een geluidseffect kan ook een handeling van de
gebruiker binnen de productie benadrukken. Een
geluidje tijdens het aanklikken van een knop is hiervan een goed voorbeeld. Het gebruik van geluidseffecten is heel belangrijk om een productie te verlevendigen.
De voice-over
Bij voice-overs gaat het om ingesproken tekst. Een
voice-over wordt meestal in een speciale opnameruimte opgenomen, de zogenaamde ’spreekcel’:
MM-02-08-03
Een zelfportret van
Picasso uit 1907
– Uitleg geven over besturingselementen. Voorbeeld:
in beeld staan een aantal knoppen waarop je kunt
klikken. Als je er overheen rolt, hoor je een stem die
vertelt waarvoor de knop dient.
– Het voorlezen van teksten die in beeld. Het komt
wel eens voor dat de tekst die in beeld staat, ook
wordt voorgelezen door een stem. De gebruiker kan
dus kiezen of hij wil luisteren of wil lezen.
– Nasynchroniseren van een onduidelijke of buitenlandse stem. Dit zie je vaak gebeuren op de Duitse
televisie. Alle originele acteurs worden na-gesynchroniseerd door Duitse stemmen. Hierbij wordt
getracht om de originele stem zo goed mogelijk te
benaderen. Je zult dit bijna nooit tegenkomen in
een multimediaproductie.
Goede stemmen zijn moeilijk te vinden. Er zijn speciale bureau’s die stemmen verhuren, zoals MetaSound
Studios, Inter Voice en Eurovoice. Een van de grootste
‘stemmenbureaus’ in Nederland is Multi-Voice te
Hilversum:
De voice-over wordt achteraf over een beeldfragment
geplaatst en kan verschillende functies hebben:
– Informatie geven over het getoonde beeld.
Bijvoorbeeld: in beeld zie je een schilderij van
Picasso. De voice-over vertelt dan bijvoorbeeld over
het ontstaan van dit schilderij.
www.multivoice.nl
Theorie
Audio 2
Er zijn drie typen stemmen:
– Stemmen van bekende personen. Dit zijn stemmen
waarbij je meteen weet wie er spreekt. Bijvoorbeeld:
de stem van Johan Cruijff kent iedereen. Als Johan
Cruijff een sportartikel aanprijst, zal het wel goed
zijn! Je verbindt de stem dus direct aan de persoon.
Thema: Multimedia/IT
MM-02-08-04
– Neutrale stemmen. Dit zijn stemmen die niemand
in verband brengt met een persoon of product. Dit
zijn meestal professionele ‘stemmen’, met een duidelijke uitspraak en heldere stem, die je kunt huren
bij stemmenbureaus.
Slotwoord
In deze opdracht heb je kunnen lezen waarvoor geluid
gebruikt kan worden binnen een multimediaproductie.
Johan Cruijff
– Bekende stemmen. Dit zijn stemmen waarvan je
niet weet van wie die is, maar je kent de stem wel.
Bijvoorbeeld: de stem van het Polygoon Journaal
kent iedereen. Deze ‘betrouwbare’ stem, van Philip
Bloemendaal, hoor je vaak terug als een oud journaalfragment getoond wordt.
Philip Bloemendaal
PRAKTIJKOPDRACHT
Thema: Multimedia/IT
Audio 2
MM-02-08-05
In een park loopt een man van ongeveer 35 jaar.
a. Hij loopt rustig en kijkt wat om zich heen. Hij heeft geen haast en geniet van zijn omgeving.
b. Hij is tot over zijn oren verliefd en is dolgelukkig.
c. Hij is diepongelukkig want hij is net ontslagen. Hij ziet het allemaal niet meer zitten, want hij heeft net een
nieuw huis en heeft een vrouw en 4 kinderen die hij moet onderhouden.
d. Het is donker in het park. Hij is doodsbang, want hij denkt dat hij achtervolgd wordt.
Wat ga je doen?
– Kies één van bovenstaande situaties: a, b, c of d.
Situatie:
– Zoek een bijpassend muziekstuk dat duidelijk de sfeer van de scène weergeeft. Zoek bijvoorbeeld in je eigen collectie, bij familie, vrienden, kennissen of in de CD-afdeling van een bibliotheek.
– Noteer de titel:
– Noteer de artiest:
– Noteer het genre:
– Waarom heb je voor dit muziekstuk gekozen?
– Zegt de tekst of titel iets over het gekozen onderwerp? Zo ja, wat?
– Laat het muziekstuk aan de klas horen. Vermeld in eerste instantie niet om welke situatie het gaat, maar laat de
klas raden.
– Bespreek de opdracht met je docent en/of klas.
Evaluatie
Thema: Multimedia/IT
Audio 2
MM-02-08-06
1. Vond je het theorie-gedeelte duidelijk?
Ja, omdat: ________________________________________________________________________________
Nee, omdat: ______________________________________________________________________________
2. Staan er woorden of begrippen in die niet duidelijk zijn?
Zo ja, welke? ______________________________________________________________________________
3. Wat vond je leuk aan deze opdracht?
4. Ben je tegen problemen aangelopen tijdens het uitvoeren van deze opdracht?
Ja, want: _________________________________________________________________________________
5. Wat vond je moeilijk aan deze opdracht?
6. Wat zou je de volgende keer anders doen?
7. Had je voldoende tijd voor de opdracht? _______________________________________________________
8. Geef jezelf een beoordeling voor de opdracht.
O Zeer onvoldoende, omdat: _________________________________________________________________
O Onvoldoende, omdat: _____________________________________________________________________
O Matig, omdat: __________________________________________________________________________
O Voldoende, omdat: _______________________________________________________________________
O Goed, omdat: ___________________________________________________________________________
O Zeer goed, omdat: _______________________________________________________________________
9. Heb je nog andere op-/ of aanmerkingen?