Inleiding - Ga naar Edurep Delen

Een webkwestie voor groep 4,5,6
Lees je deze webkwestie voor de eerste keer,
werk ze dan in volgorde af.
Als je met je muis over een woord gaat, verandert het in een
handje.
Als je dan klikt, dan ga je meteen naar dat hoofdstuk.
Naar begin v.d.pagina
1. Inleiding
2. Opdracht
3. Verwerking
4. Info bron
5. Beoordeling
6. Afsluiting
7. Leerkracht
INLEIDING
Romeinen
De Romeinen hebben een grote rol gespeeld in de
geschiedenis van heel Europa. Ze zijn zelfs in
Nederland geweest en hebben ook hier invloed gehad
op onze geschiedenis. Door deze webkwestie leer jij
veel over de Romeinen en daar maak jij een mooie
weettekst over, zodat anderen weer wat van jou
kunnen leren!
Ben je er klaar voor?
Naar begin v.d.pagina
1. Inleiding
2. Opdracht
3. Verwerking
4. Info bron
5. Beoordeling
6. Afsluiting
7. Leerkracht
2 OPDRACHT
Open op de computer internet en ga naar
http://onderwijs.kb.nl/dieven%5Fin%5Fde%5Ftijd/website
Kies voor: "Nederland in de Romeinse tijd". Klik op dat
plaatje.
Nu kom je in een museum waar een belangrijke Romeinse
wijnkaraf wordt gestolen. Help jij de wijnkaraf terug te
vinden?
Ga dan terug in de tijd!
Klik op de 5 verschillende onderdelen en leer zo het een en
ander over de Romeinse tijd. Als je alle vragen beantwoord
hebt kun je een diploma afdrukken. Hoeveel punten haalde
jij?
Naar begin v.d.pagina
1. Inleiding
2. Opdracht
3. Verwerking
4. Info bron
5. Beoordeling
6. Afsluiting
7. Leerkracht
3 VERWERKING
En nu gaan we echt aan de slag!
1. Je weet al een heleboel over de Romeinen, maar nu gaan we er
een weettekst van maken.
Bedenk eerst wat de belangrijke dingen zijn die je geleerd hebt.
Die moeten namelijk in de tekst komen te staan.
Typ je tekst op de computer in "Word".
Gebruik je eigen woorden en niet de moeilijke woorden die je op
de websites vindt. Het moet namelijk prettig te lezen zijn voor
een ander! Zet er een mooie titel boven.
Zoek er daarna mooie plaatjes bij op internet. Weet je hoe dat
moet? Op de website van Suphu kun je met je rechter muisknop
op een plaatje klikken dat je mooi vindt en klik dan op “copy
image”. Ga naar je werkstuk en ga naar het kopje “bewerken”
bovenin de balk. Klik dan op “plakken”. En daar is je plaatje!
Als je vindt dat je weet-tekst klaar is en mooi versierd met
plaatjes, klik dan op “extra” boven in de balk. Klik dan op
“spelling- en grammaticacontrole”. Nu kun je de meeste foutjes
uit je tekst verbeteren.
Ben je helemaal tevreden, dan kun je je weet-tekst uitprinten.
2. Zoek allerlei plaatjes van gebouwen uit een Romeinse stad. Denk
daarbij aan wat je geleerd hebt van de website. Plak die plaatjes
zo op een mooi stuk karton dat het net een foto van een
Romeinse stad lijkt!
Schrijf bij elk gebouw een cijfer en typ op de computer die cijfers
met daarachter welk gebouw dat is. Zo'n lijstje noem je een
legenda. Die vind je ook terug in bijvoorbeeld een atlas!
Naar begin v.d.pagina
1. Inleiding
2. Opdracht
3. Verwerking
4. Info bron
5. Beoordeling
6. Afsluiting
7. Leerkracht
4 INFO BRONNEN
Informatie vind je op de website:
http://onderwijs.kb.nl/dieven_in_de_tijd/website/romeinse/rom_name.htm
http://www.kinderenwebhotel.be/romeinen/
http://proto.thinkquest.nl/~jrc094/
http://www.schooltv.nl/vroegerenzo/pagina.jsp?nr=vz_werkstuk&wsnr=130967
http://members.home.nl/keesdebrouwer/de_romeinen.htm
http://www.webkwestie.nl/romeinen/index.htm
Naar begin v.d.pagina
1. Inleiding
2. Opdracht
3. Verwerking
4. Info bron
5. Beoordeling
6. Afsluiting
7. Leerkracht
5 BEOORDELING
Bij de beoordeling let ik op:
ONDERDEEL 1 (de weettekst)
Heb je rond de 100 punten gescoord op de website?
Heb je een goed leesbare tekst geschreven?
Heb je er bijna geen spellingsfoutjes in gemaakt?
Heb je het netjes getypt?
Zitten er mooie bijpassende plaatjes bij?
ONDERDEEL 2 (de collage)
Heb je veel plaatjes gevonden?
Heb je die mooi opgeplakt?
Heb je een goede legenda getypt?
Kloppen de cijfers met de woorden?
Heb je hard gewerkt?
Was het antwoord op de vraag “ja”, dan krijg je voor dat onderdeel 10 punten.
Was het antwoord “nee”, dan krijg je 0 punten.
Was het antwoord “een beetje”, dan krijg je 5 punten.
0-50 punten: Ik vind het resultaat niet voldoende. Je kunt het beter!
50-70 punten: Ik vind het resultaat voldoende, maar je zou meer aandacht kunnen
besteden aan de verzorging!
70-100 punten: Jij hebt begrepen hoe het moet. Dit was een goed project!!!
Naar begin v.d.pagina
1. Inleiding
2. Opdracht
3. Verwerking
4. Info bron
5. Beoordeling
6. Afsluiting
7. Leerkracht
6 AFSLUITING
Deze webkwestie is nu klaar!
Door deze opdracht heb je geleerd om:
 Te zoeken op het internet naar informatie en plaatjes
 Goed met de computer te werken
 Een mooie werkstuk te maken
 Een collage te maken met een legenda.
En je weet nu heel veel over de Romeinen.
Naar begin v.d.pagina
1. Inleiding
2. Opdracht
3. Verwerking
4. Info bron
5. Beoordeling
6. Afsluiting
7. Leerkracht
7. LEERKRACHT
Titel: .Romeinen.
Onderwerp: .De Romeinse tijd.
Schooltype: .Primair onderwijs.
Bestemd voor de groepen: 4,5,6
Vakgebied(en): Geschiedenis
Uitvoering door (hoeveel) leerlingen: 1 tot 2 leerling(en)
Opbrengst: leren omgaan met computer en internet, maken van een
werkstuk.
Leerpunten:.informatie over de Romeinen
Webkwestiemaker: .Ilse Wassenaar.
Naar begin
v.d.pagina
4. Info bron
1. Inleiding
2. Opdracht
3. Verwerking
5. Beoordeling
6. Afsluiting
7. Leerkracht