DS2 2 leven en ontwikkelen bijlage
advertisement
HOOFDSTUK 2: ONDERZOEKEN HOE DE LICHAMELIJKE, COGNITIEVE EN SOCIAAL-EMOTIONELE ONTWIKKELING VAN DE MENS VERLOOPT BIJLAGEN 2 Leven en ontwikkelen Bijlage 1 Factoren die van invloed zijn op de ontwikkeling van het kind: Uit: Ontwikkeling in vogelvlucht, M.F. Delfos, 2002 Hfst 2: Ontwikkeling van de mens BIJLAGEN 10 Bijlage 2 Beschermende en bedreigende factoren voor de ontwikkeling: FACTOR KENMERK Sekse van het kind Mannelijk risicovol, vrouwelijk beschermend Prematuriteit Risicovol Gezondheid kind Goede gezondheid beschermend, slechte gezondheid risicovol Temperament kind Moeilijk temperament risicovol, makkelijk temperament beschermend Intelligentie kind Hoe lager des te meer risicovol Psychische conditie kind Hoe beter de conditie des te meer beschermend Reactie op stress ‘steeling’ beschermend, ‘sensitization’ risicovol Centrum van controle Extern risicovol, intern beschermend Humor Beschermend Adoptie- of pleegkind zijn Risicovol Problematiek ouders Hoe ernstiger de problematiek des te meer risico Opvoedingsstijl Afhankelijk van de stijl beschermend of risicovol Hechtingsstijl Veilige hechting beschermend, onveilige risicovol Gezinsrelaties Warme relaties beschermend, koude risicovol Stabiliteit gezin Stabiel beschermend, instabiel risicovol Gezondheid ouders Gezondheid beschermend, ernstige ziekten risicovol Hfst 2: Ontwikkeling van de mens BIJLAGEN 11 Psychische conditie ouders Hoe beter de conditie des te meer beschermend Verzorging door grootfamilie beschermend Sociaal-economische situatie Hoe lager de situatie des te meer risico gezin Cultuurverschil Hoe groter het verschil des te meer risico Schoolklimaat Warm klimaat: beschermend Gepest door Risicovol leeftijdsgenootjes Kinder- en buurtwerk Beschermend Uit: Ontwikkeling in vogelvlucht, M.F. Delfos, 2002 Hfst 2: Ontwikkeling van de mens BIJLAGEN 12 Bijlage 3 Introductie-opdracht: Hieronder zie je afbeeldingen van de verschillende fasen in de menselijke levenscyclus. 1. Plaats de afbeeldingen in de juiste volgorde door cijfer 1 toe te kennen aan de vroegste levensfase, cijfer 2 aan de daaropvolgende fasen enzovoort. Noteer het cijfer in het hokje bij de afbeelding 2. Welke titel zou jij aan de verschillende ontwikkelingsfasen toekennen? Schrijf deze benaming op de bovenste stippellijn onder de afbeelding. 3. Wanneer je de theorie hebt gelezen kan je opdracht 2 zelf verbeteren. Noteer de correct naam van de ontwikkelingsfase op de onderste stippellijn onder de afbeelding. Afbeeldingen: ……………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………… Hfst 2: Ontwikkeling van de mens BIJLAGEN 13 ……………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………… Hfst 2: Ontwikkeling van de mens BIJLAGEN 14 Bijlage 4 Verwerkingsopdracht Ga op zoek naar een artikel in een krant of een tijdschrift dat aansluit bij één van de volgende ontwikkelingsdomeinen - algemene lichamelijke ontwikkeling - (senso)motorische ontwikkeling - cognitieve ontwikkeling - dynamisch-affectieve ontwikkeling - sociale ontwikkeling - morele ontwikkeling - seksuele ontwikkeling Geef kort weer waarover het artikel gaat: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Bij welk ontwikkelingsdomein sluit dit artikel volgens jou aan? ………………………………………………………………………………………………… Voeg het artikel toe: uitknippen en opplakken op A4 papier of inscannen Hfst 2: Ontwikkeling van de mens BIJLAGEN 15
