Hierbij vind je de PowerPoint

Profilering A 3 stptn
Profilering B 3 stptn
Briefing studenten 13 februari 2017
Doelstellingen (p. 2)
 Een onderzoekende houding demonstreren in
termen van 9 generieke kenmerken:
nieuwsgierigheid, oordeel uitstellen, kritisch
zijn, willen begrijpen, perspectiefwisseling,
distantie van routines, gerichtheid op bronnen,
nauwkeurigheid en willen delen.
 2. De opdracht zelfsturend aanpakken.
Doelstellingen
 3. Constructief overleggen en samenwerken met het
werkveld, collega-studenten en/of opdrachtgevers.
 4. Gestructureerd, doelgericht en planmatig rapporteren
tijdens
- tussentijdse begeleidingsmomenten;
- het onderzoeken van een praktijkvraag en/of het
onderwijskundig ontwerpen van didactisch materiaal of
dienstverlening;
- de profileringsbeurs P.OLO.
 5. Zich profileren door accent te leggen op eigen
talent(en).
Algemene voorwaarde
stage 2
3 mogelijkheden
 1. OLO - projecten
Begeleid door een docent van de opleiding en
gelinkt aan zijn/haar expertise
 2. Mobiliteit: olods (3 stptn) aan Ahs
Keuze vanuit een lijst openstaande olods
 3. Internationaal traject
 Begeleid door Philip O’Neill en Els Lauwereins
1. OLO-Projecten
Voorwaarden per OLO- project
 Sommige keuzes: beperkt aantal studenten!
 Specifieke voorwaarden per keuze!
 Eigen voorstel: na P.OLO van 27 juni van
document met doelstellingen en aanpak mailen
naar [email protected]
 Eerst eens langskomen bij verantwoordelijke
profilering (Kristien Lammertyn)
2. Mobiliteit: Olods aan Ahs/elders
 Profilering A: 3 stptn
bv. PBASOW: Culturele en artistieke actualiteit
een olod van het herfstsemester!
 Profilering B: 3 stptn:
implementeren van doelstelling Vakstudie n.a.v.
stage 3 - onderzoekende houding tonen.
 EVK’s: voor max. 3 stptn.
idem als Profilering B: doelstelling: reflectief en
experimenteel omgaan met eigen praktijk
Mobiliteit
Mobiliteit (ondernemingszin tonen)
 Lijst van openstaande olods (ter inspiratie - nog
niet definitief beschikbaar)
 Zelf ECTS-fiches bekijken!
 Begin acj 2017- 2018: Zelf initiatief nemen
 Trajectbeheerder contacteren
 Docent – cursussen – leslokalen …
3. Internationalisering
 Dhr. Philip O’Neill
 Voorstelling 20 februari
2017 20.00 uur
 Percentages
2014 - 2015: 9,3 %
2015 - 2016: 14,3 %
2016 - 2017: 15,3 %
4. Vragen uit het werkveld (KLIM)
 Hoe komen leerlingen tot (nuttige) zelfevaluatie? Uitbreiding : zelfevaluatie in
bewegingsopvoeding.
 *Hoe kan de inbreng van leerlingen verhoogd worden bij het aanbrengen van
MMWT-thema’s zonder de leerplandoelen/eindtermen uit het oog te verliezen?
 *Hoe kan je als school evolueren naar een andere manier van rapporteren? Kan je
voor alles doelen formuleren en cijfers loslaten?
 *Hoe kan ik ICT rapporteren binnen de verschillende schoolvakken?
 *Hoe kan de school structureel kindcontacten inplannen?
 *Hoe kan ik doelgericht vaardigheden rapporteren?
 *Bekijken van rapporten : is er een evenwichtige rapportering in de school aanwezig?
 *Hoe kunnen we LVS of andere standaardtoetsen meer op maat van kinderen met
leerstoornissen aanbieden?
 *Hoe kunnen we leerlingen zonder diagnose of zonder externe begeleiding
professionele hulp aanbieden?
Vragen uit het werkveld (Triangel)
 -Hoe kunnen we het welbevinden op onze speelplaats verhogen.
 (inrichting, verschillende zones creëren, afspraken)

 -Hoe kunnen we geweld op de speelplaats indijken en preventief
tegengaan.
 (waarden, normen, …)

 -Hoe kunnen we de schoolomgeving/geschiedenis van de school
integreren als ankerpunt in ons schoolgebeuren. (doorheen heel het
lager)

 -Welke maatregelen werken effectief bij onze ouders/kinderen om
het te laat komen tegen te gaan.
Studiepunten: Mobiliteit en
Internationalisering (overzicht)
Mobiliteit
Wereldwijd
Erasmus
Profilering A 3 stptn
Profilering A 3stptn
Profilering A 3 stptn
Professionalisering 3 3
stpt
Profilering B 3 stptn
Profilering B 3 stptn
Profilering B
Reflectief en
experimenteel omgaan
met de praktijk in stage 3
Reflectief en
experimenteel omgaan
met de praktijk in stage 3
P.OLO-beurs
di 27 juni 2017 17.00 – 18.30 uur
 In namiddag concrete briefing
 Voorstelling OLO-Projecten door OLO3
 Ook studenten Mobiliteit geven duiding
 Communicatie van expertise aan studenten en
genodigden
 Verplicht!
Officiële inschrijving
ste
(1
briefing)
 OLO-projecten: zelf
 Mobiliteit: trajectbeheerder
 Internationalisering: trajectbeheerder
 OLO-project: bv.
 Onderwijs in de metropool A 3 stptn
 Onderwijs in de metropool B 3 stptn
 Voorlezen aan huis 3 stptn
 Peer-tutoring 3 stptn
 Opvolging in de opleiding zelf: campus van les
Info op
 www.profileringolo.weebly.com