Hoofdlijnen van het VSV programma Eem 2017

Bestuurlijk VSV overleg VO-MBO-gemeenten Eem, ma. 12-12-16
_______________________________________________________________
Hoofdlijnen van het VSV programma Eem 2017
De hoofdlijnen zijn samengevat uit de onderliggende werkplannen van de taakgroepen. Het
programma kent onderstaande 5 hoofdmaatregelen;
1. Overstap en aansluiting VO-MBO
2. Specifieke aanpak VSV in MBO
3. Zorg in en om de school / Plusvoorziening / Aanpak Verzuim
4. Jongeren in Kwetsbare Positie (JiKP)
5. Aanpak oude VSV
1. Overstap en Aansluiting VO-MBO
Deze maatregel is gericht op alle jongeren in het VO en MBO. VO, MBO en Leerplicht/RMC werken
nauw samen in deze maatregel. De maatregel bouwt voort op activiteiten en resultaten in de
afgelopen jaren. Basis voor de genoemde samenwerking zijn de online overstap instrumenten die zijn
ondergebracht bij Intergrip in de portal www.overstap-eemland.nl. In deze portal zijn ondergebracht:
 doorstroommonitor vo-mbo,
 zoekjouwmbo.nl,
 zoekjouwberoep.nl
 digitaal doorstroomdossier
 monitor uitschrijving&switch 1e jaar mbo
Het doel van maatregel is het versterken van de samenwerking en aansluiting VO-MBO en het
verbeteren van de kwaliteit van LOB op de scholen. De taakgroep die deze maatregel vormgeeft
voert veel activiteiten uit. De beoogde resultaten voor 2017 zijn:




De portal www.overstap-eemland.nl werkt, raakt verder bekend en wordt naar tevredenheid
ingezet door decanen, management VO en MBO en Leerplicht/RMC.
De taakgroep Aansluiting VO-MBO heeft goede netwerkcontacten in de directie- en
managementlaag van VO en MBO, om zo nog meer gezamenlijk te werken aan de verbetering
van LOB.
We bouwen verder aan een leerling-portal waaraan ook het VMBO Loopbaandossier kan worden
toegevoegd. De plek waar oriëntatie-instrumenten, overstapinformatie en dossiervorming m.b.t.
LOB bijgehouden en inzichtelijk worden. De leerling is ‘eigenaar’ van deze online omgeving. Met
deze online LOB omgeving kan de leerling zich goed presenteren bij de overstap VO-MBO en zijn
keuze voor vervolgonderwijs motiveren.
Binnen deze leerlingenportal worden ook opleidings-specifieke MBO-opdrachten voor VMBO
gepubliceerd en aangeboden, die VMBO-ers helpen in hun proces van LOB in de fase van
1






verdieping van de keuze. Binnen de opdrachten krijgt ook m.n. de vorming van zogenaamde
21thcentury skills aandacht.
Binnen de schooleigen site van ZoekJouwBeroep zijn schooleigen beroepsbeoefenaars
geregistreerd door de inzet van een uitgekiend PR-plan, dat breed ondersteund wordt. Dit wordt
nader onderzocht en uitgewerkt onder het thema LOB-ervaringen in het werkveld. Voor meer
informatie: zie werkplan thema LOB en werkveld.
Vanuit de taakgroep bieden we maatwerktrajecten aan voor VO-scholen, die stappen willen
zetten op het thema LOB en ouderbetrokkenheid, dit in nauwe afstemming met themabetrokken MBO-collega’s
We bouwen de verbetering van de 21th century skills verder uit teneinde de aansluiting naar
MBO verder te verbeteren.
We onderzoeken, samen met MBO, hoe Peersupport ingezet kan worden bij het LOB-proces van
VO-ers en bij de verbetering van de overstap.
We gebruiken de resultaten van de monitor U&S, en de belronde n.a.v. deze resultaten, om als
VO en MBO hiervan samen te leren hoe verbetering mogelijk is van kwaliteit van LOB op VO en
MBO. In maart organiseren we rond dit thema een bijeenkomst ‘Lerend Netwerk LOB’, waarin
we ons naast decanen ook speciaal richten op schoolleiders in VO en MBO.
De ontwikkeling van LOB vanuit visie en beleidsmatig denken groeit verder, zowel in VO als MBO,
als mede de nodige deskundigheid op uitvoerend vlak in o.a. het voeren van
loopbaanreflectiegesprekken en het organiseren van loopbaanervaringen. De taakgroep
stimuleert en faciliteert het onderhouden en uitbreiden van een regionaal netwerk van LOBbetrokkenen met naam en contactgegevens, die minimaal één gefaciliteerde bijeenkomst
hebben bijgewoond.
De brief over de ontwikkeling van sector overstijgende LOB, die de minister van onderwijs op 28-9-16
publiceerde, biedt een duidelijk beleidskader aan de activiteiten en de verdere ontwikkeling van de
taakgroep.
2. Specifieke aanpak VSV in MBO
Het meeste voortijdig schoolverlaten vindt plaats in het MBO. Met deze (in financiële omvang
beperkte) maatregel willen we het eigen VSV beleid van de MBO instellingen in onze regio
versterken. De aanpak van VSV in het MBO is sinds 2015 onderdeel van de kwaliteitsafspraken en de
kwaliteitsplannen binnen het MBO.
De MBO instellingen kunnen binnen deze maatregel kiezen voor cofinanciering van één of enkele van
hun VSV activiteiten door het regionale VSV programma Eem.
In de VSV regiegroep zal een goede manier van kennisuitwisseling worden georganiseerd tussen de
regionale samenwerkingspartners over de Aanpak van VSV binnen deze en andere maatregelen.
3. Zorg in en om de school /Plusvoorziening / Aanpak verzuim
Deze maatregel richt zich op alle zorgleerlingen in VMBO en MBO, en alle overbelaste jongeren in
VO/ MBO. Het doel van deze maatregel is:
 Komen tot een sluitende aanpak in overleg met ketenpartners.
2





Verminderen uitval van jongeren met multiproblematiek door adequate en passende
ondersteuning.
Kennis en expertise op gebied van multiproblematiek van jongeren in relatie tot hun leerproces
wordt gedeeld.
Een sluitende en warme overdracht van zorgleerlingen uit VO, PrO en VSO naar MBO.
Preventieve verzuimaanpak door intensiveren van School als Werkplaats (SaW) met
Leerplicht/RMC.
Grip op “zorgwekkend” ziekteverzuim.
Deze taakgroep bouwt grotendeels voort op eerdere jaren. In 2017 wordt toegewerkt naar een
sluitende aanpak en een goede samenwerking met de relatief nieuwe structuren van sociale
(wijk)teams. Er wordt kritisch gekeken naar de inzet van plusmiddelen en hoe deze zich verhouden
tot de inzet vanuit 2de lijns leerlingbegeleiding. Ook is er meer aandacht voor groepsgewijs aanbieden
van plustrajecten.
Er wordt ingezet op een goede overstap van zorgleerlingen vanuit het VO, PrO en VSO naar het MBO.
Dit wordt gedaan door monitoring van de doorlopende begeleidingslijn van individuele ‘passend
onderwijs leerlingen’, met als doel om de ontwikkelde aanpak vanuit het transferteam VO-MBO te
borgen en te verbeteren.
Ten opzichte van eerdere jaren is met name de aandacht voor “zorgwekkend” ziekteverzuim nieuw.
De aanleiding is dat veel leerlingen zich ziek melden, omdat ze weten dat dit een geoorloofde vorm
van verzuim is. Daarnaast kunnen ziekmeldingen duiden op achterliggende problemen. Alert zijn op
ziekteverzuim lijkt daarmee een belangrijke schakel in het voorkomen van uitval.
Binnen een werkgroep wordt uitgewerkt wat “zorgwekkend ziekteverzuim” exact is, aantallen en
over welke doelgroep het gaat. Op basis daarvan wordt gekeken of er een extra aanpak nodig is en
op welke manier.
Tot slot wordt in 2017 een nieuw filmpje gemaakt, als opvolger van Spijbelspijt. Deze film is bedoeld
als hulpmiddel bij het geven van voorlichting aan jongeren, ouders en teams, over verzuim en VSV.
Het streven is om elk jaar aan het begin van het schooljaar in alle teams voorlichting te geven.
4. Jongeren in kwetsbare positie
Onder Jongeren in kwetsbare positie verstaan wij jongeren in PrO, VSO, mbo Entree, en
ongediplomeerde mbo 2 en vavo leerlingen. Het doel van deze maatregel is om jongeren in
kwetsbare positie in beeld te brengen en te houden (monitoren) tijdens de transitieperiode
onderwijs naar onderwijs en van onderwijs naar arbeidsmarkt. Om vervolgens daar waar nodig extra
ondersteuning te kunnen bieden.
Voor het monitoren zal naar verwachting een online registratiesysteem in gebruik genomen gaan,
waarin de diverse betrokken partijen kunnen kijken en samenwerken.
Er wordt bij het RMC een projectmedewerker JiKP aangesteld voor 24 uur per week. In een
werkgroep wordt samen met de projectmedewerker gewerkt aan:
3





Het monitoren van de doelgroep (zie hierboven).
Activiteiten voor het werven en behouden van stageplaatsen en leerwerkplekken
Het in beeld brengen van het totaal aanbod (onderwijs, werk en inkomen en zorg) en de
hiaten hierin voor deze doelgroep en hoe dit beter (effectiever/efficiënter) georganiseerd
kan worden.
Organiseren van aanbod op de hiaten in onderwijs, bij de overgang school naar school en
school naar werk
Warme overdrachten van kwetsbare leerlingen tussen de verschillende
onderwijsinstellingen, maar ook richting arbeidsmarkt en dagbesteding.
5. Oud VSV
De maatregel Oud VSV is gericht op alle jongeren tot 23 die de afgelopen jaren zonder
startkwalificatie het onderwijs hebben verlaten. De uitwerking van activiteiten op het gebied van
jongeren in kwetsbare positie en oude VSV –ers wordt zo veel mogelijk gezamenlijk opgepakt, omdat
er veel overlap is.
Ook voor deze maatregel geldt dat er gewerkt wordt aan een sluitende aanpak, zodat alle jongeren in
beeld zijn. De jongeren die nergens in beeld zijn of een inkomen hebben van minder dan € 300,- per
maand worden in beeld gebracht. Vervolgens wordt aansluitend bij lokaal gemeentelijk beleid
gekeken naar mogelijkheden om deze jongeren te benaderen, te activeren en doorgeleiden (terug)
naar onderwijs, werk, dagbesteding of uitkering. Om dat te kunnen doen wordt er vanuit de VSV
middelen 1 fte toegevoegd aan RMC, en 0,25 fte ten behoeve van 35 intensievere voortrajecten tbv
plaatsing op BBL.
Een specifiek aandachtspunt bij deze maatregel is de aansluiting bij lokaal gemeentelijk beleid.
Binnen de herijking van de RMC functie in de regio Eem, hebben de regiogemeenten aangegeven dat
zij zelf verantwoordelijk willen zijn voor de begeleiding van oud VSV-ers. De komende periode zal
met de gemeenten uitwerking worden gegeven aan de vraag hoe zij invulling kunnen geven aan deze
afspraak.
December 2016
Ieteke Bos
contactgemeente
André Ubels contactschool
4