Welkom in groep 4!

Welkom
op de infoavond van groep 6
Met plezier naar school gaan,
daar gaat het om!
Visie van Het Venster





Talentontwikkeling.
Leren leren.
Samenwerking leerkracht-ouders-kind.
Gevoel ergens bij te horen.
Respectvolle omgang.
Kapstokregels
Vanuit respect, veiligheid en verantwoordelijkheid besteden we in
iedere klas aandacht aan de volgende 3 hoofdafspraken:



Respect tonen voor elkaar
“Voor groot en klein zullen we aardig
zijn”
Gedrag binnen en buiten het
schoolgebouw
“De school is binnen een wandelgebied
en buiten hoeft dat lekker niet”
Verantwoordelijkheid voor de omgeving
en voor de materialen
“We zullen goed voor de spullen
zorgen, dan zijn ze weer te gebruiken
morgen”
Typetuin
Sociaal-emotionele
ontwikkeling en werkhouding





Zorgen voor rust.
Structuur en
duidelijkheid.
Vaste regels en
routines.
Voorspelbaar gedrag
van de leerkracht.
Zorg voor eigen
spullen.
Rekenen
“Pluspunt”



Werken op niveau
Blauwe boek / Gele boek
Domeinen:
–
–
–
–
–
–
Getallen en getalrelaties
Hoofdrekenen
Cijferen
Meten, tijd en geld
Meetkunde
Breuken, procenten, verhoudingen en
kommagetallen
– Tabellen en grafieken
Taal
“Taal op maat”






Synchroon aan spelling.
Elke vier weken een nieuw
thema.
Taalaspecten.
Afwisselend leerkrachtgestuurd
(lesboek) en zelfstandig
(werkboek).
Remediëring en verrijking:
extra opdrachten en projecten
achter in het boek,
pluswerkboek.
Woordenboek!
Spelling
“Spelling op maat”





Synchroon aan taal.
Afwisselend leerkrachtgestuurd
en zelfstandig. Gemaakt in een
werkboek.
Drie oefendictees per thema.
Ter afsluiting een controledictee.
Spellingmaatje
Remediëring en verrijking: extra
opdrachten en achter in het
werkboek, pluswerkboek.
Lezen
“Estafette”





Technisch lezen.
Werken op niveau.
Twee keer per week.
Afwisselend:
werkboek – leesboek.
Vrij lezen blijft (ook
thuis) zeer belangrijk!
Lezen
“Goed gelezen!”


Begrijpend lezen
Elke week een boekles
en tijdens ZW een
bakles.
Overig:
 Voorlezen
 Elke dag thuis lezen!!
Schrijven
“Pennenstreken”
 Remediërende functie.
 Ook tempo schrijven.
 Reflectie op eigen
schrijfresultaten.
Zelfstandig werken






Verantwoordelijkheidsgevoel!
Vragenkaartje
Time-timer
Mapje: alle spullen bij elkaar
1 taak per dag
Klaar? kieskast
Weektaak niet af? Vrijdag
mee naar huis,
maandagochtend weer AF op
school!
Aardrijkskunde en Geschiedenis







5 thema’s per jaar
Na elk thema een toets
Koppeling: geschiedenis
– aardrijkskunde
Bakkaarten
Wisseling lesboek,
werkboek en filmpjes
AK: Les 3 altijd
topografie (Nederland)
Extra topografie tijdens
ZW
NatuNiek
“NatuNiek” brengt natuur
en techniek tot leven!




Vier thema’s per jaar:
gezondheid, bewegen,
planten en dieren,
techniek helpt jou.
Projectlessen
Na elk thema een toets.
Thematafel inrichten.
Gym






Dinsdag: materiaalles
Woensdag: spelles
Kleding en schoenen
voorzien van naam
Grote tas waar alles goed in
past.
Gymspullen kwijt?
Gymspullen vergeten?
Engels




Per jaar zijn er 15 recente
liedjes bestaande uit 2 lessen
(lesson A en lesson B).
45-60 minuten.
Na elk lied een toets:
woorden en zinnen.
Drie vaardigheidstoetsen per
jaar (na elke 5 liedjes):
spreken, lezen en luisteren.
Muziek
“Moet je Doen”





Zingen
Luisteren
Muziek spelen
Muziek vastleggen
Bewegen op muziek
Verkeer
“Wijzer door het
verkeer”




Wekelijks één les
verkeersonderwijs
9 thema’s
4 keer een toets
Onderwerpen zoals
voorrang,
verkeersborden en
tekens
Handvaardigheid en tekenen
“Uit de kunst”
 Handvaardigheid en
tekenen wisselen
elkaar af.
 Losse opdrachten,
rondom een thema.
 Verschillende
technieken en
materialen.
 Eigen creativiteit is
erg belangrijk.
SEO/Levensbeschouwing
“Goed Gedaan!”



Sociaal Emotionele Ontwikkeling.
Elke les staat er één thema centraal.
Zelfvertrouwen, relativeren, zelfkennis, zelfbeheersing,
bewust keuzes maken, verplaatsen in anderen, omgaan met
verschillen, rekening houden met anderen, weerbaarheid,
samen spelen/werken, samen op internet, omgaan met
media-informatie.
Levensbeschouwing:
We werken tijdens projecten over belangrijke begrippen zoals:
vriendschap, eerlijk zijn, respect enz.
Spreekbeurt/boekenbeurt







Duur: ongeveer 10/15 minuten
Onderwerp spreekbeurt: eigen keuze
Informatie verzamelen: boeken/internet
Materialen meebrengen
Met begeleiding van ouders
Boekenbeurt: boek eigen keuze.
Zie infobrieven
Rapport






November gesprek leerkracht-ouder (geen rapport)
Februari 1e rapport en gesprek
Juli 2e rapport en een
gesprek op aanvraag
Opmerkingen alleen
indien nodig.
Alleen punten ingevuld
indien van toepassing.
AVI en Cito gegevens
Extra zorg in de klas
“Groepsplannen”
Werken met:
 Drie niveaugroepen
 Compacten
 De computer
 Extra werkboekjes
 Extra handen in de
klas
Ouders
Klassenouder
 Ouders die kunnen helpen bij andere schoolse
activiteiten
* Dinsdagochtend 6 oktober Vincentre Nuenen
 Ziekmelding

Bedankt voor uw aandacht!
Zijn er nog vragen?
Hulpouders graag even uw naam en gegevens noteren op het blad
achter in de klas. Alvast bedankt!