Aan de leden van de medezeggenschapsraad, De keuze voor een

Aan de leden van de medezeggenschapsraad,
De keuze voor een nieuwe rekenmethode is gevallen op Pluspunt,
(uitg. Malmberg). Hieronder leggen wij uit waarom wij deze keuze hebben gemaakt.
Tijdens de vergadering van donderdag as. zal Wendy de zichtzending van Pluspunt laten zien.
Met vriendelijke groet,
Team obs “de Hobbitstee”
Argumenten voor de keuze van PLUSpunt in onze school.
1. De meeste rekenmethoden geven in groep 7 en groep 8 op streefniveau les. Pluspunt
begint op fundamenteel niveau en daarna op streefniveau voor de leerlingen die dat
aankunnen. Het heeft geen zin om standaard op streefniveau les te geven omdat leerlingen
daar erg gefrustreerd van kunnen raken en het levert niets op.
2. De automatiseringslijn in Pluspunt is heel nadrukkelijk aanwezig (3 x per week).
3. Je bent niet verplicht ICT toe te voegen, dat is optioneel. Hierdoor ben je niet afhankelijk
van een ict- infrastructuur t.o.v. rekenonderwijs.
4. Er is een structurele afwisseling tussen leerkrachtgebonden lessen en zelfstandig werken
lessen, dit is mede ideaal voor combinatiegroepen.
5. Het differentiatiemodel sprak ons heel erg aan en sluit goed aan bij de vorm van onderwijs
die wij bieden.
6. De materialen van Julie Menne, van MET SPRONGEN VOORUIT passen eveneens heel goed
binnen de aanpak van Pluspunt.
Inzicht in de opbouw van getallen is noodzakelijk voor het vlot leren rekenen. In het
programma Met Sprongen Vooruit (Julie Menne) wordt uitgebreid aandacht besteed aan de
opbouw van getallen. Met springen naar getallen verwerven kinderen het vereiste
fundamentele inzicht in de opbouw van getallen. Ze leren de 10- en 100 structuur in getallen
doorzien. (Een aantal collega’s hebben workshops gevolgd).
www.metsprongenvooruit.nl
Keuze methode rekenen (Paul vd Luijtelaar)
Paul heeft ons globale info gegeven over de volgende methodes:






Wereld in getallen
Alles telt
Pluspunt
Reken Zeker
Rekenrijk
Wizwijs
Meer info over deze methoden is te vinden op methodewereld.nl of taalenrekenen.nl
RekenZeker en Wizwijs vielen eigenlijk direct af, omdat Reken Zeker een totaal mechanische
methode is en Wizwijz een totaal andere didactiek hanteert. Deze laatste methode heeft
alleen maar werkboeken. (16 stuks)
Rekenrijk is erg leerkrachtafhankelijk, waarbij observaties zeer belangrijk zijn. Hetgeen wat
nieuw wordt aangeboden, wordt in datzelfde blok nog getoetst.
Alles telt, mooie lay-out, met foto’s e.d. Nadeel is dat foto’s snel dateren. Deze methode
toetst 6x per jaar. Organisatiemodel net als Pluspunt.
Het wezenlijke verschil tussen Wereld in getallen en Pluspunt zit hem o.a. in de
niveaugroepen. Bij Pluspunt kies je naar aanleiding van de resultaten vanaf groep 6 op welk
niveau een leerling blijft werken t/m groep 8. (1, 2 of 3 ster) Switchen is volgens de methode
niet mogelijk! Wereld in getallen werkt op drie niveaus, dit echter n.a.v. de toets. Dit kan
afhankelijk van de resultaten wisselen. Het pad ligt hierbij niet vast. Pluspunt 2x per week
instructieles en 3x per week zelfst. werken. Wereld in getallen 4x per week een korte
instructie met direct verwerking. De vijfde dag (vrijdag) weektaak.
Een pré van beide methodes is, dat je digitaal kunt toetsen en deze gegevens direct kunt
overzetten in Parnassys.
Groep 1/2
Kleuterplein sluit aan bij Pluspunt, dus hoef je “kleutermateriaal”niet aan te schaffen.
Door alle info. die wij van Paul hebben ontvangen, willen wij graag van de laatst genoemde
methodes een zichtzending aanvragen.
Binnenkort maken wij een afspraak met Paul, zodat hij jullie vragen kan beantwoorden over
beide methodes. Nadere informatie en datum volgt nog!
We gaan een vragenlijst opstellen, waar ieder teamlid zijn mening/wensen kan aangeven.
Wensen nieuwe rekenmethode
Vraag 1.
Is een doorgaande lijn van groep 1 t/m 8 nodig?
1
2
3
4
5
Vraag 2.
Moet de handleiding een planning aanwezig zijn? Dus moet er ieder hoofdstuk gepland staan wat je
welke dag gaat doen.
1
2
3
4
5
Vraag 3.
Extra oefenmateriaal moet dat aanwezig zijn?
1
2
Vraag 4.
3
4
5
Moeten kinderen zelfstandig kunnen werken?
1
2
3
4
5
Vraag 5.
Moeten de kinderen kunnen samenwerken?
1
2
3
4
5
Vraag 6.
Moet de methode bestemd zijn voor combinatieklassen?
1
2
3
4
5
Vraag 7.
Moeten er verschillende instructies in zitten? Voor iedere subgroep een aparte instructie uitleg.
1
2
3
4
5
Vraag 8.
Moeten er materialen bij zitten voor niveaudifferentiatie?
1
2
3
4
5
Vraag 9.
Moet er een hulpprogramma voor zwakke rekenaars bij zitten?
1
2
3
4
5
Vraag 10.
Moet de methode alleen toetsen wat er in een hoofdstuk gevraagd is? Of ook doelen die nog niet
aangeboden zijn?
1
2
3
4
5
Vraag 11.
Moet er software voor de computer bij zitten?
1
2
3
4
5
Vergelijken methode
Methode
Pluspunt
De wereld in getallen
Malmberg
Malmberg
ontwikkeling
Uitgeverij
Jaar van
2009
2009
jaargroep 1 t/m 8
jaargroep 1 t/m 8
verschijning
Doelgroep
Algemeen


lesstof in kleine, duidelijke stappen opgebouwd
elk rekenonderwerp twee blokken oefenen, dan


toetsing en herhaling


iedere les oefenen, herhalen, automatiseren
gedegen opbouw van de lesstof
elke dag helft instructie; helft zelfstandig werk
aan de weektaak

oefeningen van Met Sprongen Vooruit volledig
iedere week 4 lessen, 5e les voor afronding
weektaak
geïntegreerd
Structuur




36 weken
12 blokken van 3 weken
elk blok bevat 15 lessen
afwisseling leerkrachtgebonden en zelfstandig
werklessen

Differentiatie










verlengde instructie met 1 oplossingstrategie
inoefening op 3 niveaus
minimumprogramma en compacting
8 blokken van 4 of 5 weken
3 of 4 weken basisstof, 1 week
remediëren/herhalen/verrijken

instructie, oefenen, toetsen en herhalen
pre-teaching
36 weken
oriëntatie, begripsvorming, oefenen en
automatiseren


projectles voor tijd, geld en meten




weektaak op 3 niveaus
software vast onderdeel van weektaak
minimumprogramma en compacting
rekenzwakke kinderen bijwerkboek
rekensterke kinderen pluswerkboek
snelle rekenaars werkboek pluspunters
vanaf groep 6 werkboeken op 3 niveaus
vanaf groep 7 instructie op fundamenteel- en
streefniveau
Evaluatie


na elk blok een toets
remediëren, herhalen of verrijken


Materialen

resultaten toets bepalen per rekenonderwerp
taakbriefje n.a.v. toets
na elk blok toets met 3 onderdelen (minimum
projecttoets en basistoets)


op gezettte ook tempotoetsen













Rekenboek
na toets verwerking op eigen niveau
tempotoets
 Leerkrachtenmap
 Leerlijnenboek
 Lesboek
 Opdrachtenboek
 Werkboek
 Werkboek Pluspunters
 Toetsboek
 Antwoordenboek
 Digibordlessen
 Digibordboeken
 Toetssoftware
 Oefensoftware
 Registratiesoftware (gratis)
Meer informatie Direct bestellen
Werkboek
Antwoordenboek
Toetsboek
Toetssoftware
Leerkrachtenmap
Oefensoftware
Digibordboeken
Digibordlessen
Vertelplaten (groep 3)
Bijwerkboek
Pluswerkboek
Registratiesoftware (gratis)
Meer informatie Direct bestellen