5e nieuwsbrief - OBS Prinses Margrietschool Terschelling

West Terschelling, woensdag 11 mei 2016
Beste ouders/verzorgers van de leerlingen van groep 5,
Hierbij voor u de vijfde didactische nieuwsbrief van dit schooljaar.
We zijn al weer toegekomen aan de laatste maanden van dit schooljaar. Natuurlijk gaan we
er nog even flink tegen aan, want de tweede cito toets ronde is in aankomst. In de week van
30 mei en van 6 juni krijgen de kinderen weer een toets van reken-wiskunde, spelling,
woordenschat en lezen.
Daarnaast staan er ook nog een paar leuke en ontspannende activiteiten op het programma:
 12 mei Vogeltrekdag van Staatsbosbeheer
 17 mei zwemmen voor 5/6
 20 mei Project Oerol met Victor Frederik
 7 juni zwemmen voor 5/6
 13 – 30 juni Project Afrika
 28 juni Noordsvaarder excursie met Staatsbosbeheer
 7 juli strandsportdag
Welke leerstof behandelen we de komende periode?
Nieuwsbegrip
Omdat we bij Nieuwsbegrip altijd werken met actuele teksten kunnen we nu nog niet zeggen
waar het de komende tijd over zal gaan. Het nieuws bepaalt de onderwerpen!
Rekenen
Het vlot kunnen toepassen van de tafels is van groot belang. Voor groep 5 geldt dat ze nu
alle tafels moeten kunnen automatiseren. Thuis kunnen ze dit oefenen op de computer.
Google “tafels oefenen” en er komen tal van sites, waarmee de kinderen aan de slag
kunnen.
Blok 11:
 Kinderen kunnen een route op een kaart bepalen, tekenen en beschrijven
 Kinderen kunnen uit het hoofd optellen en aftrekken tot en met 1000.
 Kinderen kunnen afronden op honderdtallen.
 Kinderen kunnen handig optellen en aftrekken in een geldcontext.
 Kinderen kunnen een camping inrichten en daarbij rekening houden met noord, oost,
zuid en west.
Blok 12:
 Kinderen kunnen optellingen in het HTE- schema zetten en uitrekenen.
 Kinderen kunnen handig vermenigvuldigen met de verdeelregel
 Kinderen kunnen deelsommen zonder rest tot en met 100 uitrekenen.


Kinderen kunnen de begrippen: de helft, een derde, een kwart en een vierde
toepassen in een concrete situatie.
Kinderen kunnen aangeven of een bepaalde schaduw wel of niet gemaakt kan
worden met een gegeven voorwerp.
.
Taal
Elk thema begint met een introductie waarbij spreken en luisteren centraal staat, dit wordt
aangeboden in een opdracht. De komende periode werken we aan de volgende thema’s:
Thema 13 Allemaal taal
Spreken/ luisteren: Luisteren naar informatie over soorten taal
Woordenschat: begrippen rond formulering in een telefoongesprek
Taalbeschouwing: taalgebruik toepassen aan de hand van een situatie
Stellen: vragen stellen als voorbereiding op een interview
Thema 14 Over straten en wegen
Spreken/ luisteren: meningen inventariseren en komen tot een klassenstandpunt.
Woordenschat: begrippen rond wegen en wegennet
Taalbeschouwing: met leestekens . , ? oefenen
Stellen: brief schrijven met overtuigingskracht.
Thema 15 Wat een lekker bekkie!
Spreken/ luisteren: Luisteren naar een tekst met een mooi gebit
Woordenschat: begrippen rond tandarts, verzorging van gebit.
Taalbeschouwing: Hoofdletters, vraag- en uitroeptekens leren te gebruiken
Stellen: Vragen stellen met de 5 W’s
Thema 16 Geen dag zonder krant
Spreken/ luisteren: krantenredactie overleg in groepjes van vier..
Woordenschat: begrippen rond de krant
Taalbeschouwing: naamwoorden en naamwoordgroepen herhalen
Stellen: al het geleerde toepassen in een verhaaltje
Spelling
De kinderen krijgen voorafgaande aan de spellingsles een 5 woorden dictee. Alle
voorgaande spellingscategorieën worden hiermee herhaald.
Argus Clou: aardrijkskunde / geschiedenis / natuur/techniek
Aardrijkskunde:
Topo:
Geschiedenis:
Natuur/techniek:
Thema 5: De wereld is een markt
Waar komt ons eten, onze kleding vandaan? Begrippen als import en
export worden behandeld.
We herhalen op school de grotere steden en wateren. Dit doen we
met het computer programma van Argus Clou
Thema 5: Oorlog en opnieuw beginnen.
Dit thema gaat over de bezetting, bevrijding en de wederopbouw van
Nederland.
Thema 4: Alles in beweging
Hoe werkt ons lichaam, hoe bouw je een huis en hoe werkt eigenlijk
een fiets?
Crea / Muziek:
Tijdens de handvaardigheidslessen proberen we zoveel mogelijk technieken aanbod te laten
komen. De komende weken zullen we de techniekkast hierbij gaan gebruiken.
Daarnaast werken we in de klas aan tekenvaardigheid en muziek. De fantasiekaarten
worden hierbij ingezet.
Schrijven
We besteden in de klas aandacht aan het handschrift. Hiervoor gebruiken we werkboekjes
waarbij het kritisch kijken naar het handschrift een belangrijke rol inneemt. Dus hoe worden
de letters / cijfers geschreven, hoe is de lay-out en de werkverzorging? Tijdens de taal- en
spellingslessen letten we hier ook op.
HVO
De komende periode zijn de laatste lessen van Humanistisch Vormings Onderwijs (HVO) op
23 mei, 20 juni en 4 juli.
De leerlingen




onderzoeken hun eigen ervaringen en ideeën;
leren zelf keuzes te maken en te verantwoorden;
worden aangemoedigd te communiceren over wat ze denken, voelen, willen en doen;
en leren open te blijven staan voor de mening van anderen.
Zo kan ieder kind zelf ervaren wat waardevol is aan het bestaan. En leren ze eigen
waardebesef en levensovertuiging te ontwikkelen. Om kritisch en creatief om te gaan
met vragen rondom normen, waarden en levensovertuiging.
Rots en Water
Voor de komende periode is er Rots en Water op 12 mei en 9 juni.
Waarbij de gym- en groepsleerkracht meerdere onderwerpen zullen behandelen zoals:
 stevig leren staan
 Rots en Water gedrag
 vertrouwensoefeningen
 samenwerkingsoefeningen
 lichaamstaal en communicatie.
In allerlei spelvormen komen de onderwerpen terug in de gymles op dinsdag en donderdag.
Mocht u naar aanleiding van deze informatie vragen hebben, kom dan gerust bij ons langs!
Met vriendelijke groet, Vera Donkerbroek en Bineke Smit