pres Plein 13 7 jan 14

Wat als je je zorgen maakt over
een ander?
Anders ouder worden
Plein 13
7 januari 2014
Dementieketen
Overschie??
Alle partijen, die te maken hebben met
Dementie werken nauw samen, zodat er
continuïteit is in de zorg en de
ondersteuning.
Wat als je je zorgen
maakt over een ander?
 In heel veel gevallen
gaat het dan om een
probleem met
zelfredzaamheid.
Wat gaan we doen?
Wat is het precies?
Wat gebeurt er dan?
Waaraan is behoefte?
Wat helpt wel, wat helpt niet?
Waar kan ik voor hulp terecht?
Hoe werken de
hersenen eigenlijk?
Van buiten naar
binnen:
Zintuigen:
 Reuk
 Smaak
 Gehoor
 Gezicht
 Gevoel / tast
Werking hersenen
Invoer:
Zintuigen
Omstandighe
den
Uitvoering:
Motorische Actie
Opslag van
gegevens
(herinnering)
Verwerking:
Alle informatie bijeengeraapt en klaargemaakt
voor opslag
Hoe werken de
hersenen eigenlijk?
Omstandigheden
Situatie
 Emotie
 Gesteldheid
 Gevaar, drukte
Omstanders
 Sociale relatie
 Nieuw of vertrouwd
Hoe werken de
hersenen eigenlijk?
Eigenlijk weten we er nog heel erg weinig van,
maar we nemen aan:
Korte termijn geheugen
 Werkgeheugen
Lange termijn geheugen
 Episodische geheugen (persoonlijk geheugen)
 Semantische geheugen
- Geografie, taal en feiten
 Procedurele geheugen
- Aangeleerde vaardigheden
Zintuigen werken samen.
Verwerking vereist een
goede samenwerking.
Wat gebeurt er dan?
Eerst maar eens zelf ervaren
We doen wat simpele testjes: wat
gebeurt er met onze hersenen?
Woordenmixer
Het sijhcnt neit zeeovl uit te meakn in wleke
vrolgode de letrtes van een worod satan.
Als de eestre en de ltatsae letetr op de
jsitue paatls saatn kun je de mesete
wreoodn zednor peobmerln leezn. Dit kmot
ddaorot je hrneesen geen aarpte ltretes
leezn, maar hlee woredon.
De kleurenkaart
Even twee aan twee uitproberen. De
een leest in een redelijk tempo. De
ander controleert.
Lees eerst hardop de WOORDEN
die er staan.
Noem daarna de KLEUREN, die je
ziet.
Wat gebeurt er dan?
Hersenaandoening?
Er zijn problemen
met:
chemische
processen
electronische
processen
Wat gebeurt er dan?
Chemisch: stofjes gaan klonteren en
verstoppen de toevoerwegen
Elektrisch: cellen beschadigen, isolatie
breekt.
Meestal slechts tijdelijke ellende. De
hersenen herstellen zich weer.
Effect bij dementie: de hersenen
verschrompelen
10 signalen Dementie
1. Vergeetachtigheid
2. Problemen met dagelijkse handelingen
3. Vergissingen met tijd en plaats
4. Taalproblemen
5. Kwijtraken van spullen
6. Slecht beoordelingsvermogen
7. Terugtrekken uit sociale activiteiten
8. Veranderingen in gedrag en karakter
9. Onrust
10. Visuele problemen
Waaraan is behoefte?
Breng mij in een zo-goed-mogelijke
conditie
Stem af op mij (maak even contact)
Stel je zelf voor
Stel 1 vraag tegelijk
Lukt het niet, laat het dan even
rusten
Breng mij in een zo-goedmogelijke conditie
Glaasje water
We gaan even dáár zitten
Begrip (ik heb het zelf ook vaak….)
Stem af op mij
Oogcontact
Stel jezelf even voor
Handcontact
Communicatieregels
Stel 1 vraag tegelijk
Open vraag stellen (niet oordelend)
Duidelijk taalgebruik
Geef veel tijd om te reageren
Lukt het niet, laat het dan even
rusten
Stel de ander gerust
 “Geeft niets, het komt wel weer
boven.”
 “Laat het maar even, als het
belangrijk is komt u er zo wel
weer op.”
Biedt jezelf aan voor de
volgende poging
 “Kom straks gerust weer vragen,
als het u weer te binnen schiet.”
Wat helpt wel
Wat helpt niet
 Glaasje water
 We gaan even
dáár zitten
 Gesprek weer
even oppakken
 Houding spiegelen
 Humor/relativering
Inzicht geven
Corrigeren
Vragen naar
gisteren
Boos worden
Opvoeden
Waar kun je terecht voor hulp?
 Zorgen delen mag
ALTIJD
 Vraagwijzer
 Servicepunt Thermiek
 Zorg-medewerkers
 Woonconsulent
 Buurtagent
Signalenkaart Dementie
 Voor in het laatje in
de gang
 Om nog even door te
lezen