Schema`s AD5 3de graad verzorging

3de
graad verzorging
Toelichting bij AD5
Situering vanuit leerplan
Competenties:
C1 Als verzorgende, binnen het kader van zorg en bijstandsverlening, zorg
verlenen vanuit een totaalvisie
C2.1 Als voorbereiding en oriëntering op het functioneren als zorgkundige,
zorg verlenen vanuit een totaalvisie
C2.2 Als voorbereiding en oriëntering op het functioneren als
kinderbegeleider, kinderen begeleiden vanuit een totaalvisie
In de toelichting bij elke AD wordt de nadruk gelegd op het
verdiepen, uitbreiden en aanwenden van kennis,
vaardigheden en attitudes
In het zorg verlenen zit zorg dragen voor gezondheid en welzijn
(AD4) – (ped)agogisch handelen (AD5) en indirecte
zorgverlening (AD6)
Omgaan met kinderen
Invulling geven aan de pedagogische relatie
Een geïntegreerde aanpak: UITGANGSPUNT
Dit schema omvat alle AD’s en hun samenhang
Invulling geven aan de pedagogische
relatie
Leefwereld
* Externe factoren
(klimaat, sociale
omgeving, fysiek milieu /
leefomgeving)
* Persoonlijke factoren
(geslacht, leeftijd,
levensstijl, levensloop,…)
Welbevinden
betrokkenheid
* Persoonlijke factoren = interne factoren
(zie 2e graad) + zie terminologie ICF schema
Volgens ZIKO ‘bijzondere
omstandigheden’
Pedagogisch handelen
Gedrag situeren en interpreteren
in een kader (vb. cuvelier)
Elementen in de pedagogische
relatie aanwenden (3e graad)
Stimuleren
steunen
Samenwerken /
participeren
sturen
pedagogisch
handelen
ONTWIKKELINGSSTIMULEREND HANDELEN
overheen de jaren
2de graad
5.4 Exploreren van verschillende levensfasen binnen de
levensloop van de mens
3de graad
5.7 Mijlpalen in de ontwikkeling van het kind verduidelijken
en toelichten (fysieke ontwikkeling, psychische
ontwikkeling, sociaal- emotionele ontwikkeling)
7de jaar
5.3 tot 5.7 begrip ontwikkeling + verduidelijken, toelichten
en stimuleren van de verschillende ontwikkelingsgebieden
Pedagogisch handelen vanuit de ervaringsgebieden
vanuit een totaalvisie
(zie concordantie in vademecum 3e graad)
Activiteiten
Omgaan met kinderen in groep
Omgaan met volwassenen /
ouderen
Invulling geven aan de agogische relatie
Uitgangspunt
Invulling geven aan de agogische relatie /
belevingsgericht handelen (5.13)
Sociaal netwerk
(5.19)
Persoonlijke
factoren (geslacht,
leeftijd, levensstijl,
levensloop,
gezondheid,…)
Welbevinden
betrokkenheid
Externe factoren
(klimaat, sociale
omgeving, fysiek
milieu /
leefomgeving)
Leefwereld, tijd en leefomgeving
Zie ICF-schema
Zorg dragen voor het ontwikkelingsproces
overheen de graden
5.4 Exploreren van verschillende levensfasen binnen de
levensloop van de mens
5.15 (in samenhang met AD4 / cfr. Gordon)
In functie van het zorg dragen het verouderingsproces
verduidelijken en toelichten (focus levensfase
zorgbehoevende volwassene / oudere)
5.2 Zorg dragen voor het ontwikkelingsproces +
aandacht voor eigene specifieke doelgroepen =>
ordening volgens Gordon (11 patronen!)
Activiteiten
Omgaan met
volwassenen/ouderen in groep