Sociaal-economische wetenschappen

bacheloropleiding
Sociaal-economische
wetenschappen
faculteit toegepaste
economische wetenschappen
2009
2 | Colofon
Redactie
Departement Studentgerichte Diensten
Faculteit Toegepaste Economische Wetenschappen.
Vormgeving A. Engelen
Fotografie
J. Crab, Photo Alto, Photo Disc
Deze brochure is met grote zorg samengesteld. Studieprogramma’s veranderen
echter voortdurend. Het is daarom mogelijk dat het aanbod van opleidingsonderdelen van de verschillende studierichtingen enigszins afwijkt van de
informatie van deze brochure.
Inhoud | 3
Voorwoord
5
Waarom aan de Universiteit Antwerpen studeren?
Studentgerichtheid
Innoverende academische opleidingen
Infrastructuur
Vorming
Antwerpen
6
6
6
6
7
7
Over Sociaal-economische wetenschappen
Veel maatschappelijke thema’s en problemen zijn niet in vakjes onder te brengen
Het bachelorprogramma Sociaal-economische wetenschappen bestaat uit een vaste kern aan opleidingsonderdelen
Er is veel ruimte voor persoonlijke invulling
8
8
8
8
Studieopbouw
BaMa-structuur
Studieopbouw bacheloropleiding
Studieopbouw masteropleiding
Verder studeren na je universitair diploma
10
10
11
11
11
Sociaal-economische wetenschappen, iets voor jou?
Sociaal-economische wetenschappen kies je vanuit een grote belangstelling voor economie, mens en maatschappij
Je wordt verwacht zelfstandig te kunnen werken
12
12
Hoe begin je eraan?
Welk diploma heb je nodig?
Introductieweek
13
13
13
Bachelor Sociaal-economische wetenschappen: studieprogramma Bachelor eerste jaar
Bachelor tweede jaar
Bachelor derde jaar
14
15
18
22
Opleidingsonderdelen Bachelor eerste jaar
Bachelor tweede en derde jaar
24
24
38
De master Sociaal-economische wetenschappen
40
12
4 | Inhoud
Onderwijs en examens
Onderwijs
Studiepunten
Semestersysteem - Examens Internationaal
42
42
42
43
44
Studiebegeleiding
Overgang naar universitair onderwijs
Algemene studie- en studentenbegeleiding
Vakspecifieke begeleiding
46
46
46
47
Je kansen op de arbeidsmarkt
Je potentieel arbeidsterrein als afgestudeerde is zeer breed
48
48
Voortstuderen na Sociaal-economische wetenschappen
Specifieke lerarenopleiding
Master na Masteropleidingen
49
49
49
Hoe bereik je makkelijk de campussen?
Wegbeschrijving
Met de fiets
Met de bus of de tram
Met de trein
Met de auto
50
50
50
50
50
50
Plattegrond van de campussen
Stadscampus
Campus Groenenborger
Campus Middelheim
Campus Drie Eiken
51
51
52
53
54
Bijkomende informatie
Provinciale informatiedagen
Informatiedagen aan onze instelling
Brochures over andere opleidingen
Internet
Departement Studentgerichte Diensten
Faculteit Toegepaste Economische Wetenschappen
55
55
55
55
55
56
56
Voorwoord | 5
Welkom bij de Universiteit Antwerpen. Je hebt je weg naar
onze universiteit gevonden en je wenst wellicht wat meer
informatie over onze instelling en de studierichtingen die wij
bieden. Het boekje dat je nu ter hand neemt, brengt je al een
hele stap vooruit in je keuzeproces.
De Universiteit Antwerpen is een middelgrote universiteit
met 11.000 studenten. De bestaande opleidingen werden met
ingang van het academiejaar 2004-2005 omgevormd naar de
bachelor- en masterstructuur. Vanaf 2007-2008 zijn de masteropleidingen gestart die aansluiten op de academische bacheloropleidingen. Binnen de associatie wordt de samenwerking bevorderd met de Plantijnhogeschool, de Karel de Grote
Hogeschool, de Artesis Hogeschool Antwerpen en de Hogere
Zeevaartschool.
Studeren aan de universiteit is het begin van een nieuwe
periode in je leven. Belangrijk is dat je je goed voelt op de
universiteit van je keuze en dat je je nadien goed voelt met je
behaalde diploma. Daarom stelt de Universiteit Antwerpen
alles in het werk om je studietijd aangenaam te maken en
de kwaliteit van de opleiding op topniveau te houden. Onze
opleidingen worden regelmatig bijgestuurd en aangepast aan
de maatschappelijke evolutie.
Als je naar één van onze informatiedagen komt, zal je merken
dat het aangenaam is om aan de Universiteit Antwerpen te
studeren. Zowel onze medewerkers als studenten zullen je er
graag over vertellen en kijken alvast uit naar de kennismaking!
Universiteit Antwerpen
Prof. dr. Alain Verschoren
Rector
6 | Waarom aan de Universiteit Antwerpen studeren?
Studentgerichtheid
De Universiteit Antwerpen staat voor studentgerichtheid. Dit betekent onder
andere dat je zoveel mogelijk college volgt in kleine groepen, hetgeen een
vlotte interactie mogelijk maakt. De kleine afstand tussen studenten en het
docentencorps zorgt ervoor dat je bij je profs terecht kan met allerlei vragen
en problemen.
De vlotte communicatie tussen docenten, assistenten en studenten wordt
mee ondersteund door de digitale leeromgeving Blackboard; dit biedt ook
nieuwe kansen voor een interactief onderwijssysteem.
Studenten worden bovendien ook uitgenodigd om actief deel te nemen
aan het beleid: in verschillende adviesorganen en raden zijn zij vertegenwoordigd. Tenslotte is de Universiteit Antwerpen bekend voor haar goede
studentenbegeleiding en –ondersteuning, waarbij wordt ingespeeld op de
individuele noden van alle studenten.
Innoverende academische opleidingen
De Universiteit Antwerpen biedt innoverende academische opleidingen aan,
waarbij de opleidingen zowel oog hebben voor theorie als voor praktijk. De
opleidingen zijn stevig verankerd in sterk wetenschappelijk onderzoek, dat
ook internationale faam geniet.
De academische ‘ivoren’ toren werd echter reeds lang geleden gesloopt: academici hechten veel belang aan een voortdurende uitwisseling met de steeds
evoluerende samenleving. Bij je studie aan de Universiteit Antwerpen staat
niet zozeer het memoriseren van feitenkennis centraal: je verwerft relevante
kennis en vaardigheden die je nodig hebt om beroepsrelevante opdrachten
en problemen op te lossen. De BaMa-structuur werd gezien als een kans tot
vernieuwing en verbetering. Nieuwe opleidingen werden ingevoerd, keuzemogelijkheden binnen bestaande opleidingen verruimd.
Infrastructuur
Voor haar onderwijs beschikt de Universiteit Antwerpen over de meest
moderne infrastructuur: goed uitgeruste les- en computerlokalen, laboratoria, bibliotheken en meerdere studielandschappen. In alle publieke ruimten
(bibliotheken, cafetaria’s, aula’s) zijn er “hotspots” waar je draadloos kan
surfen met je eigen laptop. De laatste jaren werd grootschalig geïnvesteerd
in nieuwe gebouwen om het toenemend aantal studenten op te vangen en
hen een aangename leeromgeving aan te bieden.
Waarom aan de Universiteit Antwerpen studeren? | 7
De Universiteit Antwerpen is een middelgrote universiteit, met 11.000 studenten, verspreid over vier campussen en zeven faculteiten.
De campussen Middelheim, Groenenborger en Drie Eiken liggen aan de
stadsrand, in een groene omgeving. De campussen Middelheim en Groenenborger grenzen aan het openluchtmuseum voor Beeldhouwkunst Middelheim en het Nachtegalenpark. Studeer je op de campus Drie Eiken? Dan kan
je volop genieten van de groene oase van Fort VI en de mooie vijvers rondom
de campus. De Stadscampus, met zijn kern van prachtig gerenoveerde 16deeeuwse gebouwen, ligt in hartje Antwerpen. De opleiding Sociaal-economische wetenschappen is gesitueerd op de Stadscampus.
Vorming
De Universiteit Antwerpen wil niet alleen opleidingen aanbieden, maar ook
een brede vorming. Ze wil jonge mensen laten opgroeien tot professionelen
met een kritische ingesteldheid, een tolerante en constructieve houding. De
Universiteit Antwerpen kiest resoluut voor pluralisme en verwelkomt diversiteit in haar curricula, personeel en studenten.
Antwerpen
Tenslotte kies je voor de stad Antwerpen. Studeren is meer dan met je neus in
de boeken zitten. Wie in Antwerpen komt studeren, kiest voor een studentenstad. Antwerpen is, naast een universiteitsstad, een bruisende metropool
met een uniek cultuurhistorisch aanbod, een wereldhaven, een overvloed
aan cafés en restaurants, clubs, gezellige pleintjes, cultuur, architectuur,
mode, sportinfrastructuur, ....
Kortom: een stad waarin Antwerpenaars, bezoekers en studenten graag
wegzinken.
Speciaal voor de lancering van de
nieuwe huisstijl van de Universiteit
Antwerpen, schreef Pieter Embrechts
een lied “U Aan het woord”. In deze
brochure vertellen wij graag over onze
universiteit, daarna is het woord aan
“A” !
8 | Over Sociaal-economische wetenschappen
Veel maatschappelijke thema’s en problemen zijn niet in vakjes onder te
brengen.
Zo is werkloosheid bijvoorbeeld niet alleen een economisch probleem (met
invloed op de begroting). Je kunt dit probleem ook vanuit een sociologische
invalshoek bekijken (misschien blijkt werkloosheid samen te hangen met
opleidingsniveau of leeftijd) of in een juridische context (de voorwaarden
voor stempelgeld worden in wetten vastgelegd). Op dezelfde manier zou je
beleidsdomeinen als onderwijs, immigratie, gezondheid en welzijn vanuit
verschillende disciplines kunnen bestuderen.
Sociaal-economische wetenschappen is een studie op het grensgebied van
Sociologie en Economie. Deze veelzijdige opleiding is uniek in Vlaanderen.
Je verwerft de kennis en vaardigheden die je nodig hebt om op beleidsniveau
adviezen te geven of beslissingen te nemen. Door je wetenschappelijke achtergrond en je multidisciplinaire kennis hou je rekening met uiteenlopende
aspecten van problemen, en kan je zowel met economisten en juristen als
met sociologen en beleidsmakers samenwerken. De verschillende invalshoeken worden niet alleen parallel aangeboden, maar je krijgt ook inzicht in
de verwevenheid van deze disciplines en in het spanningsveld tussen economische belangen en maatschappelijke doelstellingen.
Het bachelorprogramma Sociaal-economische wetenschappen bestaat uit een
vaste kern aan opleidingsonderdelen.
Elke student krijgt een brede basisvorming. Naast economie, recht en menswetenschappen, staan een aantal talen (Frans, Engels, Duits of Spaans) en
kwantitatieve vakken (met een stevig pakket wiskunde en statistiek) op het
programma. Verder verzamel je de nodige kennis en kunde om onderzoek
te leren opzetten, uitvoeren en evalueren, en om onderzoeksresultaten van
collega’s kritisch te analyseren.
Er is veel ruimte voor persoonlijke invulling.
Je kan - zolang je uit de verschillende opleidingsonderdelen voldoende vakken opneemt - je eigen studieprogramma samenstellen. Je krijgt de kans om
je in één discipline meer te verdiepen door voor een bepaald zwaartepunt
te kiezen vanaf het tweede bachelorjaar. Een zwaartepunt ‘Economische en
Sociale Wetenschappen’ ligt voor de hand. Verder is er een rechtstreekse
overgang naar verschillende andere masteropleidingen mogelijk door een
gerichte keuze van zwaartepunt. Ook in de bachelorproef in het tweede en
derde jaar kan je je eigen accenten leggen.
Over Sociaal-economische wetenschappen | 9
Sociaal-economische wetenschappen is een studie op
het grensgebied van Sociologie en Economie.
10 | Studieopbouw
BaMa-structuur
De opleidingsprogramma’s van de universiteiten werden vanaf academiejaar
2004-2005 omgevormd tot een drie jaar durende academische bacheloropleiding en een één- of meerjarige Master. De masteropleiding Sociaal economische wetenschappen is een éénjarige masteropleiding (60 sp).
Belangrijk is dat het bachelordiploma, anders dan het vroegere kandidaatsdiploma, een einddiploma is. Met een academisch bachelordiploma in
handen heb je dus zowel optimale kansen om een master aan te vangen, als
goede perspectieven op de arbeidsmarkt.
Studieopbouw | 11
Studieopbouw bacheloropleiding
In de loop van de drie bachelorjaren kan je je algemene intellectuele vorming
verbreden, en krijg je een stevige theoretische basis in verschillende sociaalwetenschappelijke vakgebieden enerzijds, en in bedrijfskunde en economie
anderzijds. Je leert de noodzakelijke vaardigheden aan om onderzoek op
te zetten, uit te voeren en te evalueren, en je leert op systematische wijze
nadenken over uiteenlopende problemen die in de verschillende vakgebieden
worden behandeld. In het eerste jaar staat een eerste kennismaking met het
domein van de sociale wetenschappen en met economie op het programma.
Zo ontdek je welke vakgebieden je het meest interesseren, en kan je in het
tweede en derde jaar zelf een pakket van vakken samenstellen, toegespitst
op meer specifieke onderwerpen.
Studieopbouw masteropleiding
Het diploma Bachelor Sociaal-economische wetenschappen geeft toegang
tot de masteropleiding, waarin je je kennis verder kan uitdiepen. Het
programma leidt tot het diploma ‘Master in de Sociaal-economische
wetenschappen’.
Verder studeren na je universitair diploma
Verder studeren na je universitair diploma
De verdere studie- en specialisatiemogelijkheden zijn:
• Specifieke lerarenopleiding
• Master na masteropleiding
• Doctoraatsopleiding
• Postacademische vorming
12 | Sociaal-economische wetenschappen, iets voor jou?
Sociaal-economische wetenschappen kies je vanuit een grote belangstelling
voor economie, mens en maatschappij.
Je wil ontdekken hoe de samenleving economisch en juridisch geordend is,
op welke mechanismen deze ordening gebaseerd is, en welke belangengroepen welke rol spelen.
Economische of juridische voorkennis is niet vereist. Voor wiskunde wordt
voortgebouwd op de kennis die je bezit als je afstudeert van het Algemeen
Secundair Onderwijs van 4 uur wiskunde. Vanaf juli kunnen de ingeschreven
studenten gebruik maken van een volledig uitgewerkt zelfstudiepakket voor
de opfrissing van wiskunde, beschikbaar op het elektronisch leerplatform van
de Universiteit Antwerpen. Voor Engels en Frans wordt eveneens uitgegaan
van het eindniveau van het Algemeen Secundair Onderwijs.
Verder kunnen een sterk redeneervermogen, een goed geheugen, en de
capaciteit om verbanden te leggen je slaagkansen verhogen. Gezien het
gewicht van vakken als statistiek en onderzoeksmethoden doorheen de hele
opleiding, zijn logisch inzicht en analytisch denken belangrijke vaardigheden.
Je wordt verwacht zelfstandig te kunnen werken.
Je moet zelf de leerstof het hele semester of jaar bijhouden, op tijd je vragen
formuleren, papers schrijven, enz. Om de groepsopdrachten tot een goed
einde te brengen, moet je in staat zijn om op een constructieve manier met
je jaargenoten samen te werken. Zoals voor elke universitaire studie, zijn ook
voor Sociaal-economische wetenschappen een goed doorzettingsvermogen
en een positieve werkhouding vereist.
Hoe begin je eraan? | 13
Welk diploma heb je nodig?
Om te worden toegelaten tot de bachelorstudie Sociaal-economische
wetenschappen, moet je in principe een diploma van het secundair onderwijs
bezitten. Mensen zonder diploma secundair onderwijs kunnen ook op basis
van ‘elders verworven competenties (EVC)’ (vb: werkervaring) worden
toegelaten tot een universitaire studie.
Buitenlandse studenten moeten beschikken over een equivalent getuigschrift of over een diploma dat hen in eigen land toegang verleent tot een
gelijkwaardige studierichting. Wie in het secundair onderwijs aan een nietNederlandstalige school les volgde, neemt deel aan de Universiteit
Antwerpen-taaltest: een gestandaardiseerde test die je schriftelijke en
mondelinge taalbeheersing van het Nederlands nagaat. Als je vragen hebt
in verband met de toelatingsvoorwaarden, neem je best contact op met de
dienst Studieadvies en Studentenbegeleiding.
Introductieweek
Tijdens de eerste week van het academiejaar worden de vakken van het eerste bachelorjaar uitvoerig ingeleid. Je krijgt een overzicht van de inhoud van
elk vak, de verwachtingen van de docent, de examenvorm, en de
begeleidingsmogelijkheden.
14 | Bachelor Sociaal-economische wetenschappen:
studieprogramma
Het academiejaar bestaat uit twee semesters (van september tot januari
en van februari tot juli). De lessen van bepaalde vakken worden soms in één
semester gegroepeerd, zodat elk semester een eigen lessenrooster heeft.
De laatste kolom met de studiepunten geeft een idee van de belasting die het
vak binnen de totale opleiding vertegenwoordigt. De studiepunten geven een
indicatie van de geschatte studielast per vak per week. In het berekenen van
het totale examenresultaat wordt hiermee rekening gehouden. Een vak met
een groot aantal studiepunten heeft een groter gewicht op de deliberatie.
De hierna volgende tabellen beschrijven het keuzemenu voor de studenten
‘Sociaal-economische wetenschappen’. Bij elk vak staat vermeld uit welke
opleiding het afkomstig is.
Als eerstejaarsstudent kies je uit elk studiedomein minstens één vak en dien
je een keuzepakket samen te stellen van in totaal 60 studiepunten.
Toelichting bij de codes in de voorlaatste kolom:
• BK
Bedrijfskunde
• CW
Communicatiewetenschappen
• EB
Economisch beleid
• FILOS Wijsbegeerte
• HIR
Handelsingenieur
• HIB
Handelsingenieur in de beleidsinformatica
• GESCH Geschiedenis
• PSW Politieke en sociale wetenschappen
• PW
Politieke wetenschappen
• RECH Rechten
• TEW Toegepaste economische wetenschappen
• TL
Taal- en letterkunde
• SW
Sociologie
Bachelor eerste jaar: studieprogramma | 15
Bachelor eerste jaar *
opleiding
jaar
sp
Kies per studiedomein één of twee vakken
(1 x 6 studiepunten of 2 x 3 studiepunten):
Sociologische analyse
Sociologie en rechtssociologie
RECH, 1
6
Inleiding tot de sociologie
PSW, 1
6
TEW, 1
6
Economische analyse
Inleiding tot de algemene economie
Inleiding tot de algemene economie
PSW, 1
6
Economie
RECH, 1
6
Algemene en sociale psychologie
PSW, 2
6
Antropologie
GESCH, 1
6
Antropologie
PSW, 3
6
Sociale en politieke geschiedenis
PSW, 1
6
Politieke en institutionele geschiedenis van
België
RECH, 1
6
Hedendaagse economische en politieke
geschiedenis
TEW, 3
6
Inleiding tot het recht
TEW, 1
6
Inleiding tot het recht en de publieke instellingen
PSW, 1
6
Bronnen en beginselen van het recht
RECH, 1
6
Psychologie en antropologie
Geschiedenis
Recht
Filosofie en ethiek
Inleiding tot de filosofie
PSW, 1
6
Filosofie en wijsgerige antropologie
RECH, 1
6
16 | Bachelor eerste jaar: studieprogramma
Kwantitatief redeneren
(Wiskunde is verplicht; kies 6 sp Statistiek)
Wiskunde met (bedrijfs)economische
toepassingen
TEW, 1
6
TEW, 1
3
Statistiek met (bedrijfs)economische
toepassingen II
TEW, 1
3
Statistiek 1
PSW, 1
6
Management en organisatie
TEW, 1 BK
6
Accountancy
TEW, 1 BK
6
Informatiesystemen
TEW, 1 HIB
6
TEW, 1
3
Statistiek met (bedrijfs)economische
toepassingen I
+
Bedrijfskunde
Vreemde taal
(je moet op het einde van de BA voor
minimum 2 talen niveau 2 behaald hebben)
Zakelijk en economisch Engels 1
Zakelijk en economisch Frans 1
TEW, 1
3
Zakelijk en economisch Duits 1
TEW, 1
3
Zakelijk en economisch Spaans 1
TEW, 1
3
* Onder voorbehoud van wijzigingen
Bachelor eerste jaar: studieprogramma | 17
Na het mooi gespreide programma van het eerste jaar krijg je meer greep
op de invulling van je rooster in het tweede en derde jaar. Je kiest zelf voor
concentratie of spreiding en vult een zwaartepunt in. Toch is de keuzevrijheid
niet onbeperkt omdat je ervoor moet zorgen dat je na drie jaar voldoende
studiepunten hebt vergaard uit elk studiedomein. Volgende tabel geeft een
overzicht.
Studiedomein
Te verzamelen studiepunten
Totaal
Eerste jaar Tweede
en derde jaar
Sociologische analyse
24
6
18
Economische analyse
24
6
18
Psychologie en antropologie
6
6
0
Geschiedenis
6
6
0
Recht
12
6
6
Filosofie en ethiek
6
6
0
Levensbeschouwelijke vraagstukken
3
3
Kwantitatief redeneren
18
12
6
Bedrijfskunde
12
6
6
Vreemde taal 12
6
6
Keuzevakken
15
15
Zwaartepunt
30
30
Bachelorproef
12
12
Totaal
180
60
120
18 | Bachelor tweede jaar: studieprogramma
Bachelor tweede jaar *
opleiding
jaar
Per jaar dienen studenten een keuzepakket samen te stellen ter waarde van 60
studiepunten. Na jaar twee en drie moeten
de vereiste studiepunten binnen elk domein
gerealiseerd worden.
Bekijk ook de tabel van het eerste jaar, in
beperkte mate kan je ook in het tweede jaar
nog kiezen voor vakken die in de eerste jaar
gedoceerd worden (maximaal 3)
sp
12
Sociologische analyse Sociologische auteurs (verplicht)
PSW, 2 SW
6
Samenleving, feiten en problemen (verplicht)
PSW, 1 SW
6
Sociologie van de sociale ruimte
PSW, 3 SW
6
Cultuur- en mediatheorie
PSW, 2 CW
6
Cultuursociologie
PSW, 3 SW
6
Inleiding tot de communicatiewetenschap
PSW, 1
6
Inleiding tot de politicologie
PSW, 1
6
Theories of organizations
PSW, 2 CW
/SW
6
Social demography
PSW, 3 SW
6
Micro-economie (verplicht)
TEW, 2
6
Macro-economie (verplicht)
TEW, 2
6
Inleiding tot de financiële markten I
TEW, 1
3
Inleiding tot de financiële markten II
TEW, 1
3
Internationale economie en Europese
integratie
TEW, 3 EB
6
Europese en internationale omgeving
TEW, 1 BK
6
Beslissingsondersteunende methoden
TEW, 2 BK/
EB/HIB
6
Economische analyse
Bachelor tweede jaar: studieprogramma | 19
Recht
Onderneming en recht
TEW, 2 BK
6
Sociaal recht
RECH, 3
6
Recht van de Europese Unie
RECH, 2
6
PSW, 3
6
Financiële rapportering en analyse
TEW, 2 BK
6
Marketingbeleid
TEW, 2 BK
6
HRM en arbeidsrecht
TEW, 2 BK
6
Financieel management
TEW, 3 BK
6
Management accounting en controle
TEW, 3 BK
3
Zakelijk en economisch Engels 2
TEW, 2
3
Zakelijk en economisch Frans 2
TEW, 2
3
Zakelijk en economisch Spaans 2
TEW, 2
3
Zakelijk en economisch Duits 2
TEW, 2
3
TEW, 2 EB
6
Kwantitatief redeneren Statistiek II
Bedrijfskunde
BA 1 vak studiedomein bedrijfskunde
Vreemde taal
BA 1 vak studiedomein vreemde talen
Zwaartepunt. Het zwaartepunt is bedoeld
om de opleiding te verdiepen. Er zijn 4
zwaartepunten:
• Bedrijfskunde
(studiedomein bedrijfskunde)
• Economie
(studiedomein economische analyse)
• Sociologie
(studiedomein sociologische analyse)
• Sociaal-economische wetenschappen
(studiedomeinen sociologische analyse
en economische analyse).
Bachelorproef deel 1
Seminarie Economisch beleid
20 | Bachelor tweede jaar: studieprogramma
Vrije keuze
Beleidsinformatica
TEW, 3 BK
6
Structuur en werking van de pers en de audiovisuele media
PSW, 1 CW
6
Media, rhetoric and democracy
PSW, 2 CW
6
Actuele problemen van de Belgische politiek
PSW, 1 PW
6
Tweesprakencyclus
UA
3
Sociale economie
PSW, 3 SW
6
Inleiding tot de cultuurfilosofie
PSW, 3
PW/SW
6
Sociale en politieke filosofie
FILOS I
6
PSW, 2
6
BA1 of BA2 vak uit de opleiding SEW
Engels en Frans (geeft geen toegang tot TEWtalen Engels 2 en Frans 2 en kan niet voortgezet worden).
* Onder voorbehoud van wijzigingen
Bachelor tweede jaar: studieprogramma | 21
22 | Bachelor derde jaar: studieprogramma
Bachelor derde jaar *
opleiding
jaar
sp
Per jaar dienen studenten een keuzepakket
samen te stellen ter waarde van 60 studiepunten.
Bekijk ook de tabel van het eerste en tweede
jaar, in beperkte mate kan je ook in het derde
jaar nog kiezen voor vakken die in jaar 1 (maximaal 3) of in jaar 2 gedoceerd worden.
Na jaar 3 moeten de vereiste studiepunten
binnen elk domein gerealiseerd worden.
Sociologische analyse Arbeidssociologie
PSW, 3 SW
6
Bestuurskunde
PSW, 2 PW
6
Comparative politics
PSW, 2 PW
6
Theorieën van de Internationale betrekkingen
PSW, 2 PW
6
Sociology of inequalities
PSW, 2 SW
6
Markt en strategie
TEW, 2 EB
6
Micro-economische beleidsanalyse
TEW, 3 EB
6
Publieke economie en publieke financiën
TEW, 3 EB
6
TEW, 3 EB
6
Productiemanagement
TEW, 3 BK
3
Logistiek en transport
TEW, 3 BK
3
BA2 vak uit het studiedomein sociologische
analyse
Economische analyse
BA2 vak uit het studiedomein economische
analyse
Kwantitatief redeneren
Inleiding tot de econometrie (met oefeningen)
BA2 vak uit het studiedomein kwantitatief
redeneren
Bedrijfskunde
Bachelor derde jaar: studieprogramma | 23
BA2 vak of BA1 vak uit het studiedomein
bedrijfskunde
Vreemde taal
Zakelijk en economisch Engels 3
TEW, 3
3
Zakelijk en economisch Frans 3
TEW, 3
3
Zakelijk en economisch Spaans 3
TEW, 3
3
Zakelijk en economisch Duits 3
TEW, 3
3
PSW, 3 SW
6
UA
3
Theorie van de visuele communicatie
PSW, 2 CW
6
BA 1 vak of BA 2 vak uit de opleiding SEW
PSW, 1 CW
6
BA 1 vak of BA 2 vak uit het studiedomein
vreemde talen
Bachelorproef deel 2
Seminarie topics van Sociaal en Economisch
beleid
Verbredende studiedomeinen
Levensbeschouwing
Zwaartepunt: verderzetting keuze BA2
Vrije keuze
* Onder voorbehoud van wijzigingen
24 | Opleidingsonderdelen bachelor eerste jaar
www.ua.ac.be/TEW
In deze brochure laten we je kennis maken met de inhoud van de
opleidingsonderdelen van de eerste bachelor.
Op de website www.ua.ac.be/tew vind je meer uitgebreide informatie
terug over de begin- en eindtermen, werkvormen, evaluatie, noodzakelijk
en aanbevolen studiemateriaal.
Bachelor eerste jaar
SOCIOLOGISCHE ANALYSE Sociologie en rechtssociologie
Het onderdeel sociologie als een wetenschap van de samenleving houdt in
dat de sociologische concepten en denkrichtingen worden toegelicht. Het
geheel van deze inzichten wordt toegepast op het recht. Daarbij komen de
vragen naar het waarom van het bestaan van het recht (waarom is het zoals
het is en waarom verandert het) en de invloed van het recht op de maatschappelijke structuren en op het gedrag, aan bod. Vertrekkende vanuit
bepaalde maatschappelijke situaties wordt enerzijds bekeken welke rol zij
spelen voor de totstandkoming van het recht en anderzijds bekeken hoe het
recht als middel van sociale controle uitwerking heeft in (bepaalde aspecten
van) de samenleving.
De cursus wordt zo opgebouwd dat gestart wordt met de sociologie (met
elementen van rechtssociologie) en de bestudering van de eigenheid van de
sociologie: haar onderzoeksvoorwerp (de samenleving), haar activiteit, de
diverse wetenschappelijke perspectieven (“paradigma’s”) en haar methode.
Daarnaast gaat de cursus in op de rechtssociologie als een bijzondere discipline, eerst algemeen (wat is rechtssociologie?), later aan de hand van de
voor het recht relevante problemen en instituties. De kern van de rechtssociologie als empirische wetenschap is de analyse van de sociale genese van het
recht aan de ene kant en de sociale werking van het recht aan de andere kant.
Inleiding tot de Sociologie
De cursus wil de student een eerste, grondige kennismaking geven met de
sociologie, d.i. de wetenschap die het menselijk handelen in sociaal verband
tracht te beschrijven en verklaren. Die kennismaking gebeurt in drie stappen.
Opleidingsonderdelen bachelor eerste jaar | 25
Om te beginnen wordt het specifieke van de sociologische benaderingswijze
duidelijk gemaakt door haar af te bakenen van de andere menswetenschappen en van meer speculatieve benaderingen van het menselijk handelen.
Vervolgens wordt het sociologische basisinstrumentarium (vakbegrippen en
analytische denkkaders) systematisch ontvouwd en overvloedig geïllustreerd.
Tenslotte worden enkele belangrijke sociale problemen en sociologische
deelgebieden verkend.
ECONOMISCHE ANALYSE Inleiding tot de algemene economie
Na een omschrijving van het economisch probleem en de methode van de
economische wetenschap komen micro-economische onderwerpen aan bod:
het marktmechanisme; het overheidsingrijpen in de markt; de studie van
consumptiebeslissingen; het beschrijven van productieprocessen doormiddel
van productie- en kostenfuncties; het gedrag van de producent onder alternatieve marktvormen. Verder volgen onderwerpen uit de macro-economie:
macro-economische grootheden; economische groei en macro-economisch
evenwicht; werkloosheid en inflatie; monetaire en budgettaire politiek. Het
laatste deel is specifiek gewijd aan de internationale dimensie van de economie: internationale handel, betalingsbalans, wisselkoers en monetaire unie.
Inleiding tot de Algemene Economie
Het betreft een algemene inleiding tot de economie. De cursus bestaat uit
2 delen.
Het eerste deel behandelt micro-economische thema’s:
• het gedrag van de consument en de vraag naar goederen en diensten
• het gedrag van de ondernemer, productie, kosten en aanbod
• prijsvorming in de markt (competitie en monopolie)
• rol van de overheid
Het tweede deel behandelt macro-economische thema’s:
• nationale rekeningen en de economische kringloop
• goederen- en dienstenmarkt, geldmarkt en arbeidsmarkt
• rol van de overheid in het sturen van de economie
• internationale handel
De cursus maakt gebruik van grafische en eenvoudige wiskundige modellen.
De theorie wordt met behulp van toepassingen en oefeningen verdiept.
26 | Opleidingsonderdelen bachelor eerste jaar
Opleidingsonderdelen bachelor eerste jaar | 27
Economie
De cursus omvat vier delen:
1. Micro-economie: gedrag van gezinnen (consumptie, arbeidsaanbod,
sparen); gedrag van ondernemingen (types ondernemingen en doelstellingen, technologie & kosten, aanbodgedrag, vraag naar productiefactoren); prijsvorming in de markt (competitie, monopolie, imperfecte
competitie).
2. Studie van de rol van de overheid: functies, welvaartseconomie, belastingen & uitgaven.
3. Macro-economie: nationale rekeningen, bestedingen en economische
activiteit, geldleer, budgettair & monetair beleid en economische groei.
4. Internationale economie: handel, economische integratie en ontwikkelingseconomie.
PSYCHOLOGIE EN ANTROPOLOGIE Algemene en sociale psychologie
Behandeld worden de voornaamste onderwerpen uit de algemene en uit de
sociale psychologie. Uit de algemene psychologie komen aan bod: de methoden en het ontstaan van de psychologie als wetenschap en als beroep, de
verschillende stromingen in de psychologie, perceptieprocessen, leerprocessen en motivatie.
Specifiek voor de sociale psychologie worden behandeld: sociale kennis,
sociale waarneming, zelfkennis, sociale beïnvloeding zoals conformisme en
gehoorzaamheid, psychologische groepsprocessen.
Doorheen de cursus is er ook aandacht voor de rol van cultuur, geslacht en
evolutie in het menselijk gedrag.
Antropologie
In een eerste deel wordt een bondig overzicht geboden van belangrijke thema’s uit de culturele en de biologische antropologie enerzijds, de psychologie
anderzijds.
In een tweede gedeelte worden de invloedrijkste mensbeelden uit de psychologische antropologie besproken, met name het (neo)behaviorisme, het
holisme, de psychodynamische antropologie, de humanistische antropologie
en de existentiële antropologie.
28 | Opleidingsonderdelen bachelor eerste jaar
GESCHIEDENIS
Sociale en politieke geschiedenis
De cursus biedt inzicht in de kenmerken van de hedendaagse Westerse
samenleving via de studie van de sociale en politieke ontwikkelingen in het
verleden. Hoewel de lange negentiende en de twintigste eeuw een centrale
plaats krijgen, wordt teruggegrepen naar de kenmerken van de samenleving
tijdens het Ancien Regime om de studenten een breder en ruimer historisch
perspectief te bieden. Er is ook bewust aandacht voor de levensbeschouwelijke, de economische en de institutionele aspecten van de samenleving die
de sociale en politieke veranderingsprocessen mee stuurden. Bijzondere aandacht is er voor demografische ontwikkelingen (bevolkingsgroei, migraties,
huwelijks- en gezinspatronen), sociale gelaagdheid en mobiliteit, sociale en
politieke ongelijkheid, diversiteit in samenlevingsvormen en staatsstructuren, processen van groepsvorming, identiteit en bewustwording van sociale
en politieke bewegingen en de relatie van de Westerse wereld tot andere
beschavingen en culturen.
In het hart van het verhaal staat het individu met zijn historisch gegroeide
mensenrechten. Niet in de eerste plaats dit individu, maar de wijze waarop
verschillende individuen met elkaar samenleven, vormt de kern van de cursus.
Politieke en institutionele geschiedenis van België
Het eerste deel, gedoceerd in het 1ste semester, behandelt de geschiedenis
van de Lage Landen tot aan de Franse Revolutie. Voor de Middeleeuwen
ligt de klemtoon op het graafschap Vlaanderen, nadien op de (Zuidelijke)
Nederlanden. Het gaat daarbij om de evolutie van de buitenlandse en de binnenlandse politiek, met klemtoon op dit laatste.
Meer concreet geschiedt de analyse vanuit de noties “staatsvorming” en
“bestuur”. Daarbij wordt gepeild naar de oorsprong en de ontwikkeling van
de constitutionele machtsverdeling (thans het grondwettelijke recht), van
het administratief recht, het publieke strafrecht en het publieke procesrecht,
als fundamenten van een zich ontwikkelende staatsstructuur, en ontstaan
vanuit privaatrechtelijke concepten. Een rode draad door dat alles is de langzaam toenemende actieradius van de binnenlandse politiek.
Tegelijk worden ook de rechtsbronnen van uit Ancien Régime bestudeerd, als
instrument van het publiek recht: gewoonterecht, wetgeving, rechtspraak,
rechtsleer (waaronder het Romeins recht en het canoniek recht).
Opleidingsonderdelen bachelor eerste jaar | 29
Het tweede deel (2de semester) spitst zich toe op de politieke geschiedenis
van het huidige België, vanaf de annexatie door Frankrijk in 1795. De invalshoek blijft institutioneel, met bijzondere aandacht voor de ontwikkeling van
de verhouding tussen wetgevende en uitvoerende macht en voor de geschiedenis van de politieke partijen en hun programma. De institutionele evolutie
hangt nauw samen met de steeds toenemende expansie van het domein
van de binnenlandse politiek. Wat dat laatste betreft ligt de klemtoon op de
ontwikkeling van het Belgische socio-economische model, op de levensbeschouwelijke evolutie en op de problematische Belgische communautaire
verhoudingen met de daaruit voortvloeiende staatshervormingen.
De analyse van de rechtsbronnen in deel 1 (Ancien Régime, zie hoger) wordt
niet gecontinueerd in deel 2, daar ze voor de hedendaagse periode in andere
cursussen wordt behandeld.
Hedendaagse economische en politieke geschiedenis
Beoogd wordt de studenten vertrouwd te maken met de hedendaagse en eigentijdse wereldgeschiedenis (overwegend 20ste eeuw). Dit gebeurt door de
algemene lijnen van de historische evolutie tijdens die periode te belichten
én ook door in capita selecta specifieke fenomenen en tendensen diepgaand
te behandelen. Het accent wordt gelegd op de politieke en sociaal-economische evolutie van de regio’s Europa, de Verenigde Staten en Oost- en ZuidOost-Azië. De cursus wil inzicht verschaffen zowel in de evolutie zelf als in
de samenhang tussen de politieke en institutionele ontwikkeling enerzijds
en de ruimere maatschappelijke, sociaal-economische veranderingen anderzijds. het gaat m.a.w. om inzicht in de diachronische en de synchronische
verbanden.
In een eerste hoofdstuk dat de studenten door middel van zelfstudie moeten
aanvullen, verwerven zij inzicht in de politieke en sociaal-economische
situatie in de wereld aan de vooravond van de Eerste Wereldoorlog. Vervolgens zullen een aantal thema’s aan bod komen, zoals o.m. de economische
problematiek na de Eerste Wereldoorlog, de crisis van de jaren 1930 en de
toenmalige politieke situatie, de politieke en sociaal-economische impact
van de Tweede Wereldoorlog, het ontstaan en de verdere ontwikkeling
van de Pax Americana na de Tweede Wereldoorlog, de Koude Oorlog, de
Europese integratie, de golden sixties en de crisis vanaf de jaren 1970, de
sterke opkomst van de Aziatische economieën in de jaren 1970 en 1980, de
problematiek van de Derde Wereldlanden, de turbulente politieke evolutie in
30 | Opleidingsonderdelen bachelor eerste jaar
Centraal- en Oost-Europa tijdens de laatste decennia van de 20ste eeuw, de
toenemende vervlechting van de nationale economieën en het fenomeen van
en het debat over de zogenaamde globalisering.
RECHT
Inleiding tot het recht
Enkele basisbegrippen van het recht en van de rechtsorde, het publiek recht
en de bronnen van het recht, de gerechtelijke orde (en het verloop van een
gerechtelijke procedure), het personen- en familierecht.
Een inleiding tot het bewijsrecht; het goederen- en zakenrecht (en de
zakelijke zekerheden); de verbintenissen en contracten; enkele bijzondere
overeenkomsten; de onrechtmatige daad en de foutaansprakelijkheid.
Enkele begrippen uit het handelsrecht: handelstussenpersonen, distributiecontracten en waardepapieren.
Inleiding tot het recht en de publieke instellingen
De cursus biedt in het eerste deel een kennismaking met het objectieve recht.
Hij geeft een omschrijving van het recht als systeem en gaat vervolgens in op
de verschillende bronnen van het recht: de wet, de rechtspraak, de rechtsleer, de gewoonte, de algemene rechtsbeginselen en de billijkheid. Specifieke aandacht gaat daarbij naar regels die de verhouding van de overheid
met individuele personen beheersen: beginselen van behoorlijke regelgeving,
van behoorlijk bestuur en van behoorlijke rechtsbedeling, en grondrechten.
Opleidingsonderdelen bachelor eerste jaar | 31
Eveneens wordt de mens als rechtssubject besproken, met aandacht voor
de verschillende soorten subjectieve rechten. Bijzondere aandacht wordt
geschonken aan de wilsautonomie en contractvrijheid. De wisselwerking
tussen samenleving en recht wordt besproken aan de hand van een topic uit
het privaatrecht.
In het tweede deel wordt een overzicht gegeven van de belangrijkste principes die de Belgische staatsinrichting beheersen, van de publieke instellingen
op nationaal en internationaal niveau en van de manier waarop politieke
machtsverhoudingen hierin functioneren. De federale instellingen, de
instellingen van de gemeenschappen en gewesten, de Europese Unie en de
Verenigde Naties worden belicht.
Bronnen en beginselen van het recht
Deze cursus beoogt een inzicht te geven in het rechtssysteem. Het recht
wordt geacht gericht te zijn op het tot stand brengen van een ‘rechtszekere’
en ‘rechtvaardige’ ordening van het samenleven van mensen, door het opleggen van regels, het toepassen en handhaven ervan. In de cursus wordt het
benaderd vanuit een dubbele invalshoek: als een systeem van objectief recht
en als een geheel van subjectieve rechten en verplichtingen.
De verschillende bronnen van het recht - wetgeving, rechtspraak, rechtsleer,
gewoonte, billijkheid en algemene rechtsbeginselen - worden onderzocht.
De actoren van het rechtssysteem worden in kaart gebracht. De basisbeginselen van de verschillende rechtstakken worden besproken. De student
wordt vertrouwd gemaakt met de bouwstenen van het rechtssysteem en
maakt aldus ook kennis met de basisbegrippen van de juridische taal.
FILOSOFIE EN ETHIEK Inleiding tot de filosofie
De cursus behandelt de volgende grondthema’s uit de hedendaagse filosofie:
de vraag naar het goede leven en de normfundering, de rechtvaardige
maatschappij, identiteit en cultuur, handelend zelf (subject) en bewustzijn,
het lichaam-geest probleem, aard en grenzen van de kennis, wetenschap
en evolutie, wetenschap en technologie, religie en zingeving. Deze thema’s
worden uitgewerkt, binnen een historisch overzicht van de grote tijdvakken
in de ontwikkeling van de filosofie.
32 | Opleidingsonderdelen bachelor eerste jaar
Filosofie en wijsgerige antropologie
De cursus geeft in een inleidend hoofdstuk een algemeen overzicht van de
antwoorden die in de westerse wijsbegeerte zijn gegeven op de drie grote
vragen rond de zgn. metafysische triniteit: mens-, wereld- en godsbeeld.
Vervolgens wordt dit algemene overzicht geconcretiseerd aan de hand van
een grondige kennismaking met de grote wijsgerige stromingen (en auteurs)
van het westerse denken. De cursus is dan ook zowel historisch als thematisch opgebouwd. Verspreid over de vier grote tijdvakken (oudheid, middeleeuwen, moderne tijd, hedendaagse tijd) wordt nagegaan hoe de westerse
mens gepoogd heeft een antwoord te formuleren op de drie grote wijsgerige
vragen en hoe die antwoorden zijn denken en handelen hebben gestuurd.
Daarbij wordt een evenwicht nagestreefd tussen enerzijds een kennismaking
met technisch-filosofische kwesties en anderzijds een inzicht in de brede
cultuurfilosofische achtergrond van de westerse beschaving. Diverse wijsgerige probleemgebieden (vragen uit de epistemologie, kosmologie, theodicee,
ethiek, sociale en politieke filosofie...) komen aan bod. De klemtoon ligt
echter op de wijsgerige antropologie als de studie van en de reflectie over de
mens in de context van de hedendaagse cultuur.
KWANTITATIEF REDENEREN
Wiskunde met (bedrijfs)economische toepassingen
Na een korte algemene inleiding besteden we voornamelijk aandacht aan
drie grote onderwerpen: de analyse, integraalrekening en reeksen. Voor elk
onderdeel herhalen we eerst de belangrijkste topics van de basisleerstof uit
het S.O., waarna we deze thema’s uitdiepen en verbreden, en toepassen
op economische en bedrijfseconomische situaties. Het hoofdstuk Analyse
behandelt zowel functies van één als meerdere veranderlijken, in het licht
van onderzoek van extremen (een vrij belangrijk onderwerp in een faculteit
toegepaste economische wetenschappen). Bij het hoofdstuk Integraalrekening besteden we aandacht aan enkelvoudige en meervoudige integralen, en
aan onbepaalde en bepaalde integralen. In het hoofdstuk Reeksen tenslotte,
staan we stil bij Taylorreeksen en machtreeksen.
Statistiek met (bedrijfs)economische toepassingen 1
De cursus start met een algemene inleiding over o.a. de zin van de statistiek,
paradigma van de statistiek, het verzamelen en meten van data, meetschalen, soorten steekproeven en steekproeffouten. Ook het belang van
Opleidingsonderdelen bachelor eerste jaar | 33
kansrekenen voor de statistische besluitvorming wordt belicht. Om gegevens
samen te vatten, behandelen we in de beschrijvende statistiek de belangrijkste grafische en numerieke voorstellingen en de keuze van de meest correcte
voorstelling. Na een kort overzicht van de kanstheorie volgt een studie van
toevallige variabelen, met de belangrijkste discrete en continue verdelingen
als voorbeelden. Tenslotte wordt de centrale limietstelling geïntroduceerd
en wordt het gebruik van simulatie als probleemoplossende techniek
geïllustreerd. De opbouw van de cursus gebeurt volledig aan de hand van
(bedrijfs)economische toepassingen.
Statistiek met (bedrijfs)economische toepassingen 2
Als inleiding tot de verklarende of inferentiële statistiek wordt het begrip
schatter uitgelegd. De klemtoon ligt hierbij op de steekproefproportie, het
steekproefgemiddelde en de steekproefvariantie. Voor elk van deze schatters
wordt de steekproefverdeling afgeleid. Het belang van de centrale limietstelling wordt hierbij beklemtoond. De onderwerpen die hierna aan bod komen
zijn het opstellen van betrouwbaarheidsintervallen en het toetsen van
hypothesen. Na een algemene inleiding over toetsen worden de belangrijkste
toetsen voor ligging, spreiding en verdeling behandeld, voor verschillende
meetschalen en voor één, twee en meer dan twee populaties. De opbouw van
de cursus gebeurt volledig aan de hand van (bedrijfs)economische toepassingen.
Statistiek I
Vooreerst wordt de statistiek gesitueerd binnen het terrein van het sociaal-wetenschappelijk onderzoek. Daarna wordt nader ingegaan op de twee
grote deelgebieden van de statistische analyse: descriptieve en verklarende
statistiek. De descriptieve statistiek begint met de analyse van een variabele. Vervolgens worden relaties gelegd tussen twee en meer variabelen.
Het gedeelte verklarende statistiek vangt aan met een introductie in de
kansrekening en de theoretische verdelingen. De cursus wordt afgesloten
met het maken van schattingen en het toetsen van hypothesen op basis van
steekproefgegevens.
BEDRIJFSKUNDE, WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE Management en organisatie
De leerstof zit vervat in 3 delen die telkens bestaan uit diverse sub-delen of
hoofdstukken.
34 |Opleidingsonderdelen bachelor eerste jaar
Deel I kan beschouwd worden als een algemeen duidend en positionerend
deel. Hoofdstuk 1 omschrijft of duidt het begrip “organisatie” en hoofdstuk
2 doet hetzelfde met het begrip “management”. Hoofdstuk 2 verduidelijkt
eveneens het vakgebied management én positioneert het t.o.v. andere vakgebieden. Ten slotte behandelt hoofdstuk 3 de voornaamste managementperspectieven.
Deel II behandelt de kern van het managementgebeuren of de zogenaamde
“managementcyclus”. Deze cyclus bestaat traditioneel uit 4 functies: plannen, organiseren, leiding geven en controleren. Elk van deze functies komt
uitvoering aan bod in een afzonderlijk hoofdstuk (4, 5, 6 en 7). Telkens staan
we stil bij de volgende centrale vragen: wat is/impliceert de desbetreffende
functie? Welke concrete activiteiten kunnen we binnen deze functie onderscheiden? Wat zijn de typische kenmerken en aandachtspunten van deze activiteit? Welke technieken en instrumenten kunnen hierbij gebruikt worden?
In deel III staan we stil bij de verschillende “deel”vakgebieden of managementdomeinen binnen het algemeen vakgebied management. Enerzijds
behandelen we enkele specialistische of functionele managementdomeinen
(vb. aankoopmanagement, marketingmanagement, HRM, communicatiemanagement, .... Anderzijds behandelen we enkele generalistische managementdomeinen (vb. strategisch management, cultuurmanagement, ...).
Telkens staan we stil bij de volgende centrale vragen: wat is de centrale focus
van het managementdomein in kwestie? Welke concrete activiteiten kunnen
we onderscheiden (vertrekkend vanuit de managementcyclus deel II)? Welke
specifieke technieken en instrumenten kunnen we hierbij gebruiken?
De leerstof vormt het voorwerp van een begeleid zelfstudietraject gebaseerd
op een handboek en een begeleiding en/of ondersteuning via de digitale
leeromgeving (Blackboard) en facultatieve (!) werkcolleges. De studenten
kunnen inzake de begeleiding en/of ondersteuning een aantal keuzes maken
waardoor er gedeeltelijk een geïndividualiseerd leertraject ontstaat.
Doorheen het begeleide zelfstudietraject worden er verplicht te realiseren
opdrachten voorzien, 4 in totaal. De opdrachten hebben tot doel om de in
het theoretisch luik aangereikte inzichten te leren gebruiken als “analysebril” om op een meer gesystematiseerde, gerichte en wetenschappelijke
wijze te kijken naar de complexe werkelijkheid van organisaties en het
management van deze organisaties. Via de digitale leeromgeving (Blackboard) wordt elke opdracht gespecificeerd én door de student gerealiseerd.
De vorm van de opdrachten loopt parallel met het examen. Zo bestaan de
Opleidingsonderdelen bachelor eerste jaar | 35
opdrachten uit een mix van meerkeuzevragen en open vragen. In dat opzicht
vormen ze naast een permanente evaluatie ook een goede voorbereiding op
het examen.
De opdrachten tellen onder de vorm van “permanente evaluatie” mee voor
de uiteindelijke evaluatie van het vak. Ze bedragen 5 van de 20 punten. De
behaalde score op 5 telt zowel mee voor de eerste als de tweede zittijd van
een academiejaar. Het cijfer is uiteraard niet overdraagbaar indien de student
het vak in een volgend academiejaar opnieuw moet afleggen.
Accountancy
Deze cursus introduceert de student in het proces dat leidt tot de opstelling
van een jaarrekening. D.w.z. dat hij een inleiding krijgt op de techniek van
het dubbel boekhouden en het openen en afsluiten van de boekhouding.
Daarna wordt de aandacht toegespitst op de enkelvoudige jaarrekening. Het
juridisch kader dat hierbij gevolgd wordt, is de Belgische wetgeving op de
boekhouding en de jaarrekening van de industriële en handelsonderneming.
De posten van de volledige jaarrekening zullen uitvoerig besproken worden,
zodanig dat iedere student op zinvolle wijze de cijfergegevens achter iedere
post kan interpreteren en weet via welk proces deze bedragen gegenereerd
worden. Een door een onderneming gerapporteerd resultaat is immers geen
exact objectief cijfer, maar een bedrag dat de uitkomst is van een reeks keuzes binnen een wettelijk kader.
Informatiesystemen
In het eerste deel van de cursus wordt de werking van de hardware besproken.
Hierbij wordt ingegaan op de technologie gebruikt voor alle componenten
van het moederbord (geheugen, processor, bus, poort,...) en van de randapparatuur (harde schijf, printer,...). Het tweede deel van de cursus behandelt de
systeem- en toepassingssoftware. Hierbij wordt een inleiding gegeven op de
werking van Windows en Linux besturingssystemen. Tevens wordt Excel meer
gedetailleerd besproken als illustratie van toepassingssoftware. In het derde
deel van de cursus worden computernetwerken behandeld. Vooral de hardware (modems, hubs, routers, ...) en de software (protocollen) van moderne
computernetwerken (Internet, ADSL, ISDN, draadloos,...) wordt uitgewerkt.
Het vierde deel van de cursus behandelt het gegevensbeheer. In dit deel worden een aantal klassieke bestandsorganisaties besproken als inleiding op de
behandeling van relationele databanken. Microsoft Access wordt gebruikt als
illustratie van een eenvoudig databankpakket.
36 | Opleidingsonderdelen bachelor eerste jaar
VAARDIGHEDEN EN VREEMDE TAAL Zakelijk en economisch Engels 1
Capita selecta uit Business Vocabulary in Use: Intermediate met als volgende thema’s:
• Employment and Organizations
• Marketing
• Time Management
• Dealing with Stress
• Doing Business across Cultures
Capita selecta uit de Engelse grammatica:
• Present, past and future tenses
• Continuous v. simple verb forms
• Relative pronouns
• The noun phrase
Begrijpen van teksten uit de Engelstalige media in verband met bovengenoemde thema’s; luisteroefeningen (o.a. interviews met bekende internationale ‘business gurus’, radio reportages over het leven op de werkvloer in
een internetbedrijf); spreekoefeningen (bvb. class discussions, eenvoudige
presentaties en business simulations); schrijfoefeningen (zakelijke e-mails;
summary writing); persoonlijke lectuur van een aantal krantenartikels over
economische en actuele thema’s.
Zakelijk en economisch Frans 1
De cursus omvat:
• een herhaling van de grammatica (vnl. morfologie);
• zakelijke en economische terminologie;
• (de belangrijkste component) zakelijke communicatie in het Frans:
luisteroefeningen en leesvaardigheid, actieve gesprekssituaties en discussies, redigeren van teksten (zakenbrieven, e-mails, teksten die een
opinie uitdrukken en verdedigen).
Zakelijk en economisch Spaans 1
• Grammatica: deze cursus legt de basis van de Spaanse grammatica, die
wordt ingeoefend o.a. met computerondersteuning;
• Woordenschat: hoewel de nadruk valt op de algemene basiswoordenschat, wordt er ook een aanzet gegeven tot economisch taalgebruik aan
de hand van enkele zakelijk georiënteerde thema’s. De woordenschat
Opleidingsonderdelen bachelor eerste jaar | 37
•
wordt actief ingeoefend door middel van communicatieve en functionele
oefeningen (met aandacht voor de vier basisvaardigheden);
Land -en cultuurkunde: er worden een aantal relevante aspecten aangebracht van de Spaanse samenleving; een lectuuropdracht sluit hierbij aan.
Zakelijk en economisch Duits 1
• Actieve kennis van de algemene en specifieke Duitse basiswoordenschat
(500 hoogstfrequente woorden in hun frequentste collocaties).
• Actieve kennis van de grammaticale bouwstenen van de Duitse hoofdzin. Met concentrische opbouw van woord naar woordgroep, van woordgroep naar zin, van zin naar tekst.
• Begrijpen van en (geleid) spreken over teksten uit kwaliteitsmedia i.v.m.
algemene of Duitstalige sociaal-economische realiteit.
• Een vijftal zakelijke gespreksvormen.
38 | Opleidingsonderdelen bachelor tweede en derde jaar
BACHELOR TWEEDE EN DERDE JAAR
Per jaar dienen studenten een keuzepakket samen te stellen, ter waarde
van 60 studiepunten. Het vakkenaanbod vind je op de bladzijden 18 tot 21
van deze brochure. Bekijk ook de tabel van de bachelor eerste jaar, want in
beperkte mate kan je ook in de bachelor tweede jaar nog kiezen voor vakken
die in de bachelor eerste jaar gedoceerd worden (maximaal 3).
Via de website www.ua.ac.be/TEW -> Sociaal-economische wetenschappen
kan je bij het overzicht van de opleidingsonderdelen de vakbeschrijvingen
van de bachelor tweede en derde jaar terugvinden.
Opleidingsonderdelen bachelor tweede en derde jaar | 39
40 | De master Sociaal-economische wetenschappen
De master Sociaal-economische wetenschappen | 41
Master
In de masteropleiding “Sociaal-economische wetenschappen” staan
thema’s of probleemvelden centraal.
Docenten met een verschillende achtergrond confronteren er hun inzichten
over. Als student volg je deze oefeningen in multidisciplinair wetenschappelijk werk van nabij.
Na een informatieve startweek, teken je een individueel leertraject uit en
toon je in een meesterproef aan hoe verrijkend een veelzijdige kijk kan zijn
wanneer je een specifiek maatschappelijk fenomeen bestudeert.
Meer informatie vind je in de brochure ‘Sociaal-economische
wetenschappen - deel 2, masteropleidingen’ of op de website www.ua.ac.be/masters.
42 | Onderwijs en examens
Onderwijs
Voor de meeste vakken worden hoorcolleges georganiseerd. Je volgt in groep
een uiteenzetting van de docent, al dan niet ondersteund door audio-visueel
materiaal. Voor bepaalde vakken zijn er ook werkcolleges, waar de leerstof
uit de hoorcolleges in kleinere groepen wordt uitgediept en ingeoefend.
Als universiteitsstudent leer je zelfstandig, kritisch en probleemoplossend
denken. Je bepaalt zelf je studietempo en bereidt tussentijdse evaluatiemomenten voor. Zo krijg je de nodige bagage en ontwikkel je de nodige
creativiteit om een grote diversiteit aan problemen te behandelen. Dit heeft
tot gevolg dat het bedrijfsleven voor de invulling van hogere functies de
voorkeur geeft aan universitairen.
De digitale leeromgeving Blackboard speelt in deze context een grote rol.
Opdrachten worden via dit medium doorgegeven en interactief verwerkt en
je kan docenten te allen tijde om feedback vragen.
Het contact met professoren en assistenten is niet altijd even intens als met
je leerkrachten in het secundair onderwijs, maar je wordt allerminst aan je lot
overgelaten. Wanneer je zelf het initiatief neemt om hulp te zoeken, zijn deze
mensen zeker bereid een antwoord of oplossing te formuleren voor je vragen
of problemen. Het uitgebreide gamma aan begeleidingsmogelijkheden wordt
verderop in deze brochure besproken.
Studiepunten
De studieomvang van elke opleiding wordt uitgedrukt in studiepunten. Een
voltijds academiejaar telt voor 60 studiepunten. Deze norm werd overgenomen van het Europees ECTS-project (European Community Course Credit
Transfer System). Deze studiepunten zijn een relatieve maatstaf voor de
studieomvang van de opleidingsonderdelen in het jaarprogramma.
De volledige bacheloropleiding Sociaal economische wetenschappen omvat
180 studiepunten, de masteropleiding 60 studiepunten. Elk studiepunt komt
overeen met een studietijd van 25 tot 30 uren. Hierin zijn zowel het bijwonen
van de colleges of practica, de voorbereidingstijd en het studeren voor de
examens vervat. De studietijd van een voltijds academiejaar varieert van 1500
tot 1800 uren studie. Het aantal studiepunten van een opleidingsonderdeel
zegt dus veel meer over hoeveel tijd je er uiteindelijk aan zal besteden, dan
enkel het aantal uren dat je les hebt. De normen zijn overal in Vlaanderen en
in Europa gelijkaardig, dus gemakkelijk vergelijkbaar.
Onderwijs en examens | 43
Semestersysteem - Examens
Het academiejaar wordt verdeeld in twee semesters, met een examenperiode na elk semester. In januari leg je examens af voor ongeveer de helft van
het jaarprogramma, in juni voor de overige vakken van de eerste zittijd. Voor
wie niet geslaagd is na de eerste zittijd, wordt in september de tweede zittijd
ingericht.
Door de flexibilisering in het hoger onderwijs bestaan er geen “studiejaren”
meer. Wel worden nog modeltrajecten vastgesteld. Als je voor een voltijds
modeltraject kiest rond je een bacheloropleiding (180 sp) af in drie jaar tijd:
60 studiepunten per jaar. Wanneer je geslaagd bent voor een opleidingsonderdeel en dus minstens 10 op 20 behaalt, verwerf je een creditbewijs dat
overeenkomt met het aantal studiepunten van dit opleidingsonderdeel.
Zelfs indien je niet alle creditbewijzen voor je studieprogramma behaalt, mag
je verder met je studie. De faculteit moet dan je programma - een geïndividualiseerd traject of GT - goedkeuren. Omdat de studieprogramma’s volgens
een logische volgorde werden ingebouwd, zijn er voorwaarden vastgelegd
om welbepaalde vakken al te mogen volgen. Dit noemt men volgtijdelijkheid.
Je slaagt voor een opleiding als je creditbewijzen haalt voor alle opleidingsonderdelen van de opleiding.
44 | Onderwijs en examens
Dankzij de nieuwe bachelor- en masterstructuur en het flexibiliseringssysteem heb je als student meer keuzemogelijkheden gekregen om je studieprogramma in te vullen. In elke faculteit adviseren studietrajectbegeleiders
over de samenstelling van je programma en over de aangeboden keuzemogelijkheden.
Het is echter belangrijk voldoende vooruitgang te boeken in je studietraject
en in een redelijke tijd je diploma te behalen. Daarom heeft de Universiteit
Antwerpen een systeem van studievoortgangbewaking en –begeleiding
opgezet; de faculteit zal je studieprestaties volgen en kan je bindende
voorwaarden opleggen wanneer je niet de helft van de studiepunten van het
goedgekeurde studieprogramma van het academiejaar hebt behaald!
De volledige examenregeling (het examenreglement) vind je terug op
www.ua.ac.be/OER
Tijdens de examens kan je met problemen (examenregeling, uitstel van
examen, onderbreking of definitief stopzetten van examens, conflict met de
docent) terecht bij de ombudspersoon. De ombudspersoon zorgt ervoor dat
het examenreglement correct wordt opgevolgd en bemiddelt tussen studenten en docenten. De ombuds is ook aanwezig bij de deliberatie en kan - op
basis van verzachtende omstandigheden zoals ziekte of ongeval - je ‘zaak’
bepleiten. Je kan steeds de gegevens van jouw ombudspersoon terugvinden
op www.ua.ac.be, onder de rubriek ‘huidig student’, ombudspersoon.
Internationaal
De Universiteit Antwerpen neemt actief deel aan de Europese uitwisselingsprogramma’s zoals ERASMUS. Elk jaar studeert een aanzienlijk grote groep
studenten één semester aan een buitenlandse universiteit.
In het kader van het ERASMUS-programma heeft de Universiteit Antwerpen
samenwerkingsakkoorden gesloten met heel wat universiteiten in West- en
Centraal Europa. Maar de Universiteit Antwerpen kijkt verder dan Europa.
Op bilaterale basis (buiten het kader van ERASMUS) werden wereldwijd
uitwisselingsprogramma’s uitgewerkt. In het kader van Internationale
Ontwikkelingssamenwerking kan je met een beurs een aantal maanden in
een ontwikkelingsland studeren. Je studieperiode aan één van de buitenlandse partneruniversiteiten wordt erkend als onderdeel van je studie aan de
Universiteit Antwerpen.
Onderwijs en examens | 45
46 | Studiebegeleiding
Overgang naar universitair onderwijs
Aan de universiteit studeren is een verrijkende ervaring: je komt terecht in
een nieuwe leef- en leeromgeving, met nieuwe mensen, nieuwe cursussen,
nieuwe collegeroosters. Toch is deze overgang niet voor iedereen alleen
maar fijn en boeiend. Je wordt geconfronteerd met stapels leerstof, en met
een examensysteem waar je nog geen ervaring mee hebt. Plots wordt van je
verwacht dat je zelf de verantwoordelijkheid opneemt voor je studie, dat je je
studie kan plannen, dat je weet hoe je elk afzonderlijk vak aanpakt, enz.
Omdat dit alles niet zo evident is, wil de Universiteit Antwerpen je graag
helpen om je eerste jaar zo vlot mogelijk te laten verlopen. We geven een
overzicht van de begeleidingsvormen waar je gebruik van kan maken.
Algemene studie- en studentenbegeleiding
Tijdens het academiejaar kan je terecht bij de dienst Studieadvies en Studentenbegeleiding, zowel met studie- als met persoonlijke problemen. Zowel
groepsactiviteiten als individuele begeleiding zijn volledig gratis. Afspraken
met de begeleiders van deze dienst kan je maken via het Studenten Informatie Punt (STIP).
Studiekeuze
De dienst Studieadvies en Studentenbegeleiding geeft je advies over je
studiekeuze, eventueel heroriëntatie en helpt je bij alle keuzemomenten van
het begin van je studieloopbaan tot bij het afstuderen. De dienst werkt ook
mee aan het Trampolineproject dat heroriëntatie beoogt wanneer blijkt dat
de gekozen richting voor jou minder geschikt zou zijn.
Algemene studiebegeleiding: studievaardigheden en studieplanning
Studentenbegeleiders organiseren trainingen en begeleidingen over studievaardigheden: studiemethode, studieplanning voor eerstejaarsstudenten.
Na de examens van het eerste semester worden remediërende trainingen
aangeboden (bv. uitstelgedrag aanpakken en examenstress onder controle
krijgen). Je kan er ook terecht voor individuele begeleiding.
Psychosociale begeleiding
Ook wanneer je last hebt om je te concentreren, twijfelt aan je studiekeuze,
kampt met examenangst of persoonlijke problemen zoals het afspringen
van een relatie, ernstige ziekte in je onmiddellijke omgeving ... kan je een
afspraak maken met een studentenbegeleider.
Studiebegeleiding | 47
Indien nodig wordt een individuele begeleiding opgestart, of word je doorverwezen naar gepaste trainingen in kleine groepjes. Dit gebeurt steeds op
vrijwillige basis.
Het aanbod aan individuele, groepsgerichte en digitale begeleiding wordt in
het begin van elk semester bekend gemaakt in alle mogelijke publicaties voor
studenten. Je vindt ook heel wat informatie op www.ua.ac.be/adstud of
www.ua.ac.be/studentenportaal.
Begeleiding van studenten met specifieke noden:
aanvragen bijzondere faciliteiten
Studenten met functiebeperkingen (fysische handicap of chronische ziekte,
leerstoornis zoals dyslexie, ADHD, psychische problemen ...) of met bijzondere vragen omwille van sport op topniveau of kunstbeoefening kunnen via
de Dienst voor studieadvies en studentenbegeleiding bijzondere faciliteiten
voor onderwijs en/of examens aanvragen. Dit is voorzien in het Onderwijs- en
examenreglement van de Universiteit Antwerpen.
Na het indienen van je aanvraag, word je uitgenodigd voor een intakegesprek
met een studentenbegeleider. In onderling overleg worden de nodige afspraken gemaakt. Als je dossier helemaal in orde is en voorzien van de nodige
attestering zal de dienst je dossier ter goedkeuring voorleggen aan de rector.
Vervolgens kunnen bepaalde faciliteiten toegekend worden.
Vakspecifieke begeleiding tijdens het academiejaar
Met vragen over of problemen met één van je cursussen kan je steeds terecht
bij de prof die deze cursus doceert of bij zijn of haar assistent. Gewoon even
langslopen of een e-mail schrijven: je zal merken dat je snel geholpen wordt.
Voor bepaalde vakken worden extra groepssessies georganiseerd, om de
besproken theorie uit hoorcolleges toe te lichten en in oefeningen toe te
passen. Bij deze sessies is vooral de wisselwerking tussen studenten en
begeleider belangrijk: je kan hulp vragen waar je vastloopt, je begeleider
houdt rekening met de gekende knelpunten van de cursus, en je krijgt nuttige
tips voor de studie van de leerstof.
De masteropleiding biedt je de mogelijkheid je in de praktijk voor te bereiden
op een werksector naar keuze.
48 | Je kansen op de arbeidsmarkt
Je potentieel arbeidsterrein als afgestudeerde is zeer breed
Je potentieel arbeidsterrein als afgestudeerde Sociaal-economische
wetenschappen is zeer breed, evenals de waaier van functies waarin je
tewerkgesteld kan worden. Je veelzijdige opleiding maakt van jou een ideale
‘go-between’ tussen vakspecialisten en de vaak geformuleerde vragen van
mensen en bedrijven. Bemiddelen en ‘her-talen’ zullen jou eigen zijn.
Veelzijdigheid betekent natuurlijk ook dat aan deze opleiding geen duidelijk
uitgetekend beroepsbeeld verbonden is zoals dit wel het geval is met
sommige andere studierichtingen. Daardoor kan en moet je als student
tijdens je studies zelf accenten leggen.
Als Master in de Sociaal-economische wetenschappen kan je als ambtenaar
tewerkgesteld worden in plaatselijke administraties, gemeenten, provincies,
intercommunales, bij de Vlaamse en federale overheid, in internationale
organisaties en in de diplomatie. De federale overheidsdiensten werven aan
op basis van vergelijkende examens. Deze worden georganiseerd door Selor
(voorheen Vast Wervingssecretariaat).
Prognoses qua tewerkstelling zijn moeilijk te maken. Wel kan in het algemeen gesteld worden dat het enkele jaren duurt vooraleer studenten de aangepaste betrekking gevonden hebben, wat ook voor andere studierichtingen
het geval is. Omdat je meestal omwille van het academisch vormingsniveau
aangeworven wordt, treed je in concurrentie met afgestudeerden uit andere
menswetenschappen (rechten, economie, psychologie, communicatiewetenschappen, enz.).
Afgestudeerden in de Sociaal-economische wetenschappen komen in aanmerking voor alle functies waarvoor een universitair niveau vereist wordt:
administratieve en beheersfuncties zoals personeelsdiensten, stafdiensten,
public-relations, marketingbureaus enz. Hun talenkennis speelt hierbij
uiteraard een belangrijke rol. Ook een loopbaan in de media, de culturele
sector en communicatieve functies in ruime zin behoren tot de mogelijkheden. Andere afgestudeerde Sociaal-economische wetenschappers werken
als zelfstandige of oefenen een functie uit in het middenkader van
ondernemingen.
Voortstuderen na Sociaal-economische wetenschappen | 49
Specifieke lerarenopleiding -> www.ua.ac.be/IOIW
Je kan de lerarenopleiding volgen tijdens het masterjaar of later. De opleiding
beperkt zich niet tot de vorming van studenten die willen gaan lesgeven. De
voortdurende veranderingen in het sociale en economische leven hebben
het fenomeen van de buitenschoolse vorming en opleiding – onder meer in
de bedrijven zelf – in belang doen toenemen. Daarom wil de academische
lerarenopleiding niet alleen in een vorming van toekomstige leraars voorzien,
maar ook een algemene ‘vorming voor vormers’ aanbieden.
Master na Masteropleidingen
Op de webstek van de Universiteit Antwerpen kan je steeds een actueel
overzicht vinden op www.ua.ac.be/studiekiezer.
50 | Hoe bereik je makkelijk de campussen?
Wegbeschrijving
Op www.ua.ac.be/route kan je de wegbeschrijving naar de verschillende
campussen terugvinden.
Met de fiets
De campussen zijn gemakkelijk te bereiken met de fiets! Meer en meer studenten kiezen voor dit transportmiddel. Je kan je op deze manier immers snel
verplaatsen. Op elke campus staan verschillende fietsparkings ter beschikking van de studenten.
Met de bus of de tram
De Lijn info: 070 220 200
Voor alle informatie over reiswegen, dienstregelingen, verloren voorwerpen
en algemene inlichtingen: op weekdagen van 7u tot 19u, za-, zo- en feestdagen van 10u tot 18u.
Je kan ook terecht in één van de Lijnwinkels om dienstregelingsboekje te
kopen. Die bieden een overzicht van alle bus- en/of tramlijnen in een streek.
Op veel bussen en trams vind je een folder met de dienstregeling van de lijn
waarop je rijdt. Natuurlijk kan je ook steeds één van de chauffeurs
aanspreken of surfen naar de website: www.delijn.be.
De website van De Lijn beschikt ook over een routeplanner die voor jou de
reis van deur tot deur met bus, tram en/of trein uitstippelt.
Dienst Abonnementen van De Lijn Antwerpen
Grotehondstraat 58, 2018 Antwerpen, tel. +32 (0)3 218 14 11
op weekdagen van 8u30 tot 16u
e-mail: [email protected]
Met de trein
Voor alle informatie over reiswegen, dienstregelingen, vertrek- en aankomst‑
tijden kan je terecht op de website van de NMBS, www.b-rail.be.
Met de auto
Alle campussen beschikken over ruime parkings, behalve de Stadscampus.
Wens je toch in de buurt van de Stadscampus te parkeren, volg dan best de
blauwe parkeerroute “Meir Universiteit”. Parkeren in Antwerpen is echter
niet gratis! Meer info kan je terugvinden op www.parkereninantwerpen.be
Plattegrond van de campussen | 51
Hoofdadres Stadscampus
Prinsstraat 13 - 2000 Antwerpen
52 | Plattegrond van de campussen
Hoofdadres campus Groenenborger
Groenenborgerlaan 171 - 2020 Antwerpen
Plattegrond van de campussen | 53
Hoofdadres campus Middelheim
Middelheimlaan 1 - 2020 Antwerpen
54 | Plattegrond van de campussen
Hoofdadres campus Drie Eiken
Universiteitsplein 1 - 2610 Antwerpen
Bijkomende informatie | 55
Provinciale informatiedagen
De studiebegeleiders en medewerkers van de Universiteit Antwerpen nemen
jaarlijks deel aan de netoverschrijdende studie-infobeurzen (Sidin’s). Deze
worden per provincie georganiseerd op initiatief van het Ministerie van
Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap en de Centra voor Leerlingenbegeleiding.
Informatiedagen aan onze instelling
Elk jaar organiseert de Universiteit Antwerpen informatiedagen voor leerlingen van het secundair onderwijs. Deze hebben meestal plaats in de lente.
Naast een algemene en een specifiek studiegerichte infosessie kan je aan de
infostands de cursussen inkijken en een aantal brochures verkrijgen. Je krijgt
de gelegenheid tot vragen stellen en desgewenst tot een persoonlijk gesprek.
Vooraf inschrijven is niet nodig. De data vind je op onze website onder:
www.ua.ac.be/infodagen, in onze brochures en in de kranten.
Brochures over andere opleidingen
Andere publicaties in deze reeks (alfabetisch gerangschikt):
Biochemie en biotechnologie, Bio-ingenieurswetenschappen, Biologie,
Biomedische wetenschappen, Chemie, Communicatiewetenschappen,
Diergeneeskunde, Farmaceutische wetenschappen, Fysica, Geneeskunde,
Geschiedenis, Handelsingenieur, Handelsingenieur in de beleidsinformatica, Informatica, Politieke wetenschappen, Rechten, Sociologie, Taal- en
letterkunde, TEW: bedrijfskunde, TEW: economisch beleid, Wijsbegeerte,
Wiskunde.
Wil je meer informatie dan kan je een brochure van één van deze opleidingen
aanvragen bij het Studenten Informatie Punt (STIP) of via
www.ua.ac.be/brochures.
Internet
Surf gerust eens naar de volgende website van de Universiteit Antwerpen:
www.ua.ac.be. Je vindt er uitgebreide informatie over alles wat je als student moet weten: studieaanbod, internationale programma’s,
studiebegeleiding, voorbereidende cursussen, sociale voorzieningen,
studentenleven, bibliotheken, examenreglement, enz.
56 | Bijkomende informatie
Departement Studentgerichte Diensten
Studenten Informatie Punt (STIP)
Agoragebouw, 1ste verdieping
Grote Kauwenberg 2
2000 Antwerpen
Tel.: + 32 (0)3 220 48 72
[email protected]
Faculteit Toegepaste Economische
Wetenschappen
Faculteit TEW
Decanaat
Prinsstraat 13
2000 Antwerpen
Tel.: + 32 (0)3 220 45 42
[email protected]
www.ua.ac.be/studiekiezer
www.ua.ac.be/tew