De bedoeling van deze bundel is een overzicht te geven van wat

De bedoeling van deze bundel is een overzicht te geven van wat sinds 2000 nieuw op de markt gekomen is aan
materiaal bruikbaar bij het diagnostisch onderzoek van leerlingen basisonderwijs. In het laatste deel “verwacht”
komt ook materiaal aan bod dat bruikbaar is in het secundair onderwijs. Deze bundel is mogelijk niet volledig,
alle aanvullingen zijn welkom op [email protected].
Hildegard Stinissen, maart 2006
KLEUTERS
Genormeerde Kleutertests: 4 testen




Intak: individuele taalniveautest voor kleuters: normen voor midden 2de kleuterklas, voor begin 3de
kleuterklas en voor begin 1ste leerjaar LO.
Geheugenproef: normen voor midden 2de kleuterklas, voor begin 3de kleuterklas en begin 1ste leerjaar
LO.
Test voor woordvlotheid: normen voor midden 2de kleuterklas en begin 3de kleuterklas
Test voor voorbereidend rekenen: normen voor midden 2de kleuterklas en begin 3de kleuterklas
Auteur: Paul Dudal, 2003
Uitgeverij: VCLB Service, Anatole Francestraat 119 bus 2 - 1030 Brussel
Tel. 02 240 07 65 - Fax 02 240 07 66 - [email protected]
Prijs: 24 euro
Toetsen Rekenbegrip


Rekenbegrip begin 3de kleuterklas
Rekenbegrip eind 3de kleuterklas
Auteur: Paul Dudal, 2004
Uitgeverij: VCLB Service, Anatole Francestraat 119 bus 2 - 1030 Brussel
Tel. 02 240 07 65 - Fax 02 240 07 66 - [email protected]
Prijs: 35 euro
Nieuwe normen voor de Toeters
Toeters staat voor TOEts voor Taal– en Rekenvoorwaarden, Schrijfmotoriek en observatie van de werkhouding.
Toeters gaat de voorbereidende vaardigheden om te leren lezen, rekenen en schrijven bij kleuters na. Het is een
screenings-instrument dat past binnen het geheel van vroegtijdige begeleiding. TOETERS is een “pen-en-papiertest” die wordt afgenomen in de maand februari van de derde kleuterklas. Toeters kan helpen bij het signaleren
van kinderen die bij de overgang naar het eerste leerjaar moeilijkheden ondervinden. De test kadert in een
bredere opvolging van de ontwikkeling van het kind. Het instrument kan aanknopingspunten bieden voor verder
onderzoek en/of het opstellen van een handelingsplan.
Aan het werkboekje is niets gewijzigd, de handleiding is grondig herzien.
Auteur: samenwerkingsverband tussen Lessiushogeschool en het vrij CLB Haacht
Te bestellen bij: CLB Haacht, Werchtersesteenweg 46, 3150 Haacht
Tel. 016 60 21 86
Prijs: handleiding + sleutel raamfiguren 15 euro + verzendingskosten, boekje + scoreblad 0,75 euro
Kindtekening voor Kleuters
Scoring van de kindtekening genormeerd op midden 2 de kleuterklas en einde 3de kleuterklas
Auteur: Paul Dudal, 2000
Verkrijgbaar bij de auteur: Hazenpad 8, 8200 Sint-Andries
Tel. 050 31 15 36 – [email protected]
Prijs: 3 euro + verzendingskosten
1
Kleuters veilig oversteken. Herwerkte Signaallijst voor kleuters
De Signaallijst voor kleuters (1992), een observatie-instrument dat wilde nagaan of een
ontwikkelingsachterstand op één of meerdere gebieden alarmerend was, is ondertussen genormeerd en uitgebreid
onderzocht qua validiteit en betrouwbaarheid. De oorspronkelijke lijst is herwerkt tot een degelijk,
wetenschappelijk onderbouwd instrument, dat in staat is om jonge kinderen in hun ontwikkeling te volgen.
De volgende zeven domeinen komen aan bod: (a) motoriek, (b) vormgeving en visuele perceptie, (c) auditieve
perceptie, (d) spraak- en taalverwerving, (e) cognitieve deelhandelingen van het denken, (f) zelfredzaamheid, en
(g) socialisatie. Voor elk van de ontwikkelingsgebieden zijn er normen en kritische grensscores bepaald.
De behaalde scores komen overeen met een percentielzone (van A tot E), die wordt aangegeven door een kleur:
bij groen is er geen probleem, oranje geeft een zwakke ontwikkeling aan, bij rood is een nauwkeurige opvolging
aangewezen.
Auteurs: o.l.v. Herbert Roeyers
Te bestellen bij: SIG, Kerkham 1 bus 2, 9070 Destelbergen
Tel. 09 238 31 25 - [email protected]
Prijs: 13 euro + verzendingskosten
Leidraad taxatie ontwikkelingsproblemen kleuters
De Leidraad voor de taxatie van ontwikkelingsproblemen bij kleuters biedt een houvast aan CLB-medewerkers
voor gesprekken met ouders die zich zorgen maken over de ontwikkeling of het gedrag van hun kleuter. De
CLB-medewerker verzamelt informatie over de mogelijkheden, de sterke kanten en de beperkingen van het kind
op diverse deeldomeinen van de ontwikkeling. Op basis daarvan kan hij/zij beoordelen of het kind
leeftijdsadequaat functioneert, een ontwikkelingsvoorsprong heeft op één of meerdere domeinen of bepaalde
vaardigheden niet verworven heeft die leeftijdgenoten wel beheersen. Tevens kan uit het gesprek blijken of er
sprake is van opvallend of problematisch gedrag. De leidraad is in die zin een hulpmiddel voor de taxatie van
problemen in de ontwikkeling en/of in het gedrag. Deze informatie kan de basis vormen voor een gerichte
hypothesevorming betreffende het vóórkomen van bepaalde ontwikkelings- en/of gedragsstoornissen.
Auteurs: Bea Maes (red.), Marcella Hombroux, Krista Janssens, Reinilde Lambert, Mieke Wouters
Uitgeverij: VCLB Service, Anatole Francestraat 119 bus 2 - 1030 Brussel
Tel. 02 240 07 65 - Fax 02 240 07 66 - [email protected]
Prijs: 26,40 euro
SCQ Vragenlijst Sociale Communicatie
De Vragenlijst Sociale Communicatie (SCQ) meet sociaal-communicatief gedrag bij kleuters ouder dan vier jaar
(mentale leeftijd van minstens twee jaar). Het is een door ouders in te vullen screeningsinstrument, bestaande uit
veertig vragen, dat peilt naar symptomen die wijzen op een autismespectrumstoornis (ASS). Ouders kunnen de
vragenlijst in minder dan tien minuten invullen (zonder supervisie). Ook het scoren neemt niet veel tijd in beslag.
De SCQ is dus een snel en eenvoudig af te nemen instrument om kinderen routinematig te screenen voor ASS.
Een vroege interventie behoort op die manier tot de mogelijkheden.
In de loop van 2002 is de oorspronkelijk Amerikaanse vragenlijst op een omvangrijke Nederlandstalige
populatie genormeerd. Er zijn twee versies van de SCQ beschikbaar: De versie 'Levensloop' (LL) wordt het
meest gebruikt en bevraagt de volledige ontwikkelingsgeschiedenis van het kind. De resultaten geven aan of een
kleuter moet worden doorverwezen voor een volledig diagnostisch onderzoek, bijvoorbeeld met de ADI-R
(Rutter e.a., 2003) of de ADOS (Lord e.a., 2001). De versie 'Huidige toestand' (HT) is specifiek bedoeld voor
gedragingen gedurende de afgelopen drie maanden. De resultaten van deze versie zijn interessant om eventuele
verandering na te gaan en zinvol voor behandelings-, opvoedings- en onderwijsplannen. Beide versies zijn
beschikbaar als AutoScoreTM-formulieren. Op de buitenzijde van het gesloten formulier zijn de vragen gedrukt.
Nadat de ouder de ja- of nee-antwoorden heeft omcirkeld, kan de onderzoeker het formulier openen en de test
scoren.
Auteurs van de Vlaamse aanpassing: Herbert Roeyers, Petra Warreyn en Ruth Raymaekers
Te bestellen bij: SIG, Kerkham 1 bus 2, 9070 Destelbergen
Tel. 09 238 31 25 - [email protected]
Prijs: 30 euro
2
LAGER ONDERWIJS: Wiskunde
Analytische toets rekenen tot 20
Een toets voor onderzoek van zwakke rekenaars begin 2de leerjaar, genormeerd september 2de leerjaar
Auteur: Paul Dudal, 2000
Verkrijgbaar bij de auteur: Hazenpad 8, 8200 Sint-Andries
Tel. 050 31 15 36 – [email protected]
Prijs: 6 euro + verzendingskosten
Analytische toets rekenen tot 100
Een toets voor onderzoek van zwakke rekenaars begin 3de leerjaar, genormeerd september 3de leerjaar
Auteur: Paul Dudal, 2002
Verkrijgbaar bij de auteur: Hazenpad 8, 8200 Sint-Andries
Tel. 050 31 15 36 – [email protected]
Prijs: 6 euro + verzendingskosten
Tempotoetsen - Hoofdrekenen
In deze bundel worden twee aparte toetsen met hun eigen handleiding voorgesteld. Het zijn beide tempotoetsen
waarbij het snelheidsaspect (het vlot oplossen) een belangrijke rol speelt.

Tempotoets hoofdrekenen + en – tot 20
Een reeks van 25 optellingen binnen het getallenbereik tot 20 en een reeks van 25 aftrekkingen binnen het
getallenbereik tot 20. Deze toets is genormeerd voor einde 1ste leerjaar (de oplostijd is vastgesteld op twee
keer 2 minuten) en midden 2de leerjaar (de oplostijd is hier bepaald op twee keer 1 minuut 30 sec.)

Rekenautomatismen tot 20
30 optellingen binnen het getallenbereik tot 20, 30 aftrekkingen binnen het getallenbereik tot 20, 30
splitsingen binnen het getallenbereik tot 20, 30 vermenigvuldigingen tot 10, 30 delingen tot 10.
De toets is genormeerd in het 1ste trimester van het 3de en in het 1ste trimester van het vierde leerjaar. In
beide leerjaren worden dezelfde oplostijden gehanteerd: er is steeds één minuut werktijd per reeks van 30
oefeningen. De totale oplostijd voor de leerlingen bedraagt dus 5 keer 1 minuut.
Auteur: Paul Dudal, 2003
Uitgeverij: VCLB Service, Anatole Francestraat 119 bus 2 - 1030 Brussel
Tel. 02 240 07 65 - Fax 02 240 07 66 - [email protected]
Prijs: 19 euro
Toetsen vraagstukken - leerjaar 1 tot 6




Vraagstukken begin 1ste leerjaar: 20 rekenverhalen, genormeerd einde september/begin oktober van het
1ste leerjaar.
Vraagstukken begin 2de, begin 3de en begin 4de leerjaar: 20 vraagstukken, genormeerd in het begin van de
leerjaren 2, 3 en 4.
Vraagstukken einde 2de en einde 3de leerjaar: 10 vraagstukken, genormeerd op het einde van het 2de en het
einde van het 3de leerjaar.
Vraagstukken begin 4de, begin 5de en begin 6de leerjaar; 20 vraagstukken, genormeerd in het begin van de
leerjaren 4, 5 en 6.
Een heikel punt bij een analyse van toetsresultaten vraagstukken is het remediëringsaspect. Deze bundel besteedt
ruim aandacht aan het afleiden van gepaste acties om het oplosproces van zwakke presteerders te verbeteren. Dit
soort toetsen is ook te gebruiken bij onderzoek naar schoolse hoogbegaafdheid.
Auteur: Paul Dudal, 2003
Uitgeverij: VCLB Service, Anatole Francestraat 119 bus 2 - 1030 Brussel
Tel. 02 240 07 65 - Fax 02 240 07 66 - [email protected]
Prijs: 24 euro
3
Toetsen wiskunde - leerjaar 3 tot 6







Hoofdrekenen midden 3: hoofdbewerkingen. De toets bestaat uit twee onderdelen: Optellen en aftrekken op
30 p. en Maal- en deeltafels op 30 punten. Beide delen worden afgenomen met een tijdslimiet van 10 en 4
minuten. De toets is genormeerd in februari (of het midden) van het derde leerjaar.
Rekenen einde 3: getallenkennis en hoofdrekenen + - x :. Dit is geen totaaltoets omdat niet alle onderdelen
van het leerplan aan bod komen. Er zijn geen opgaven cijferen, meten en metend rekenen en meetkunde
opgenomen in deze toets. Toch geeft het resultaat op 50 punten een goed idee van de algemene wiskundige
denkvaardigheid van leerlingen op het eind van het derde leerjaar.
Rekenen einde 1ste trimester 4: getallenkennis en hoofdrekenen. Omdat de toets bedoeld is voor het einde
eerst trimester van het vierde leerjaar, blijft hij binnen het getallenbereik tot 10 000.
Wiskunde Pasen 4: deze toets wil een betrouwbaar en valide globaal beeld bieden van het wiskundig inzicht
en de wiskundekennis van leerlingen op het einde van het vierde leerjaar: getallenkennis: natuurlijke
getallen, breuken en kommagetallen; bewerkingen; hoofdrekenen: natuurlijke getallen, breuken en
kommagetallen; meten en metend rekenen met standaardmaateenheden; vraagstukken.
Rekenen midden 5: deze toets wil een betrouwbaar en valide globaal en ook analytisch beeld bieden van het
wiskundig inzicht en de wiskundekennis van leerlingen op het einde van het vierde leerjaar. Er is een deel
Rekeninzicht op 30 p, met aparte scores voor Verbale opgaven (op 15) en Breuken /kommagetallen (op 15).
Er is ook een deel Rekentechniek op 30 p., met aparte scores voor Hoofdrekenen (op 22) en Cijferen (op 8).
Rekenen einde 5 / einde 6: dit is geen omvattende schoolvorderingentoets die representatief en volledig is
voor alle doelstellingen van het leerplan. Er zijn opgaven gekozen die thuishoren in de leerdomeinen
getallenkennis, hoofdbewerkingen en meten / metend rekenen. Er zijn geen cijferopdrachten en geen
oefeningen over meetkunde.
Oriënteringstest 6 – Wiskunde midden 6: een omvattende schoolvorderingentoets die representatief en
volledig is voor alle doelstellingen van het leerplan
Auteur: Paul Dudal, 2003
Uitgeverij: VCLB Service, Anatole Francestraat 119 bus 2 - 1030 Brussel
Tel. 02 240 07 65 - Fax 02 240 07 66 - [email protected]
Prijs: 29 euro
4
LAGER ONDERWIJS: TAAL
Toets begrijpend lezen
Twee genormeerde toetsen, normen begin 2de leerjaar en begin 3de leerjaar
Auteur: Paul Dudal, 2003
Uitgeverij: VCLB Service, Anatole Francestraat 119 bus 2 - 1030 Brussel
Tel. 02 240 07 65 - Fax 02 240 07 66 - [email protected]
Prijs: 25 euro
Genormeerde auditieve dictees. Einde 1 - Einde 2 - Einde 3
Deze publicatie biedt toetsdictees voor kinderen bij wie spellingproblemen worden vermoed op het einde van het
1ste, het 2de en het 3de leerjaar van het gewoon lager onderwijs. De toetsen zijn gebaseerd op de nieuwste
leerplannen voor spelling. De normering gebeurde op drie grote en volledig gelijkwaardige groepen leerlingen van
de drie Vlaamse onderwijsnetten. Deze dictees zijn opgesteld voor het testen van spellingzwakke kinderen. Deze
bundel is eerder bedoeld voor het testen van kinderen met leerproblemen.
Auteur: Paul Dudal, 2003
Uitgeverij: Garant Uitgevers nv, Somersstraat 13-15, 2018 Antwerpen
Tel: +32 (3) 231 29 00 - Fax: +32 (3) 233 26 59 - [email protected] - [email protected]
Prijs: € 11,90 euro
Toetsen Dictee


Dicteetoetsen begin 5de leerjaar
Dictee begin 6de leerjaar
De twee toetsen hebben de spellinginhouden van het 3de en vierde leerjaar (de courante spellingcategorieën) als
testinhoud en werden genormeerd in de periode midden september / midden oktober 2004.
De dictees zijn geschikt voor het testen van zwakkere spellers 6 de leerjaar en als begintoets voor het 1ste jaar SO:
1 B en 1 A optie technologie.
Auteur: Paul Dudal, 2004
Uitgeverij: VCLB Service, Anatole Francestraat 119 bus 2 - 1030 Brussel
Tel. 02 240 07 65 - Fax 02 240 07 66 - [email protected]
Prijs: € 11,90 euro
5
LAGER ONDERWIJS: 6de LEERJAAR
Toetsen Dictee - 2 genormeerde dictees: 6de leerjaar en 1A van het SO
Deze bundel bevat twee handleidingen van genormeerde dictees die toetsen naar de beheersing van de
spellingscategorieën die worden aangeleerd in het lager onderwijs.
Het eerste dictee is genormeerd op een grote en representatieve groep van zesde leerjaren die getest werden in de
maanden december, januari en februari. Dit dictee kan worden gebruikt bij het oriënteringsonderzoek en bij
studiekeuze die zesdeklassers moeten maken op het einde van het basisonderwijs.
Het tweede dictee is bedoeld als instaptoets voor leerlingen die beginnen in een theoretische richting van het
secundair onderwijs. Het dictee signaleert welke leerlingen ondermaats presteren.
Auteur: Paul Dudal, 2004
Uitgeverij: VCLB Service, Anatole Francestraat 119 bus 2 - 1030 Brussel
Tel. 02 240 07 65 - Fax 02 240 07 66 - [email protected]
Prijs: € 12,50 euro
De WOTO-groep (Werkgroep Output en ToetsOntwikkeling) heeft recent een aantal toetsen ontwikkeld en
genormeerd. Het betreft steeds gestandaardiseerde toetsen die opgesteld zijn vanuit de eindtermen van het
gewoon lager onderwijs. De Woto-toetsen zijn genormeerd door een extern normeringsteam op een ruime
Vlaamse steekproef van leerlingen van het zesde leerjaar. De statistische verwerking (bv. percentielnormen,
moeilijkheidsgraden van de items, betrouwbaarheid, klasgemiddelden … ) is volledig gelijkaardig zoals bij
CLB-toetsen. De schooloverstijgende Woto-toetsen zijn bedoeld voor schoolteams, maar kunnen in een
samenwerkingsverband met het begeleidende CLB worden gebruikt in het oriënteringsproces bij de overgang
BA – SO. De Woto-toetsen hebben hun plaats binnen een breder evaluatiegeheel DOK: Dossier Output en
Kwaliteitsbewaking dat door deze groep (met o.a. onderwijsinspecteurs) wordt uitgewerkt.
Uitgeverij : Garant Uitgevers nv, Somersstraat 13-15, 2018 Antwerpen
Tel: +32 (3) 231 29 00 - Fax: +32 (3) 233 26 59 - [email protected] - [email protected]
Woto-toets LEZEN
Een toets begrijpend lezen (op 50 punten). De toets is genormeerd in juni 2003 op 881 leerlingen, gespreid over
de vijf Vlaamse provincies en over de drie schoolnetten. De toets bevat 50 meerkeuze-opgaven met steeds 4
antwoordalternatieven. De toets is opgenomen in de handleiding: Algemeen Deel Nederlands
Handleiding: DOK - Dossier Output & Kwaliteitsbewaking: Algemeen deel Nederlands
Prijs: € 21,50
Toetsen:

DOK - Dossier Output & Kwaliteitsbewaking: Toets eindtermen lezen - Deel 1 (set van 5 ex.)
Prijs: € 12,50

DOK - Dossier Output & Kwaliteitsbewaking: Toets eindtermen lezen - Deel 2 (set van 5 ex.)
Prijs: € 12,50
Woto-toets Taalbeschouwing
Een toets op 75 punten die werd genormeerd op 447 Vlaamse leerlingen zesde leerjaar in november 2003. Ook
deze toets is opgenomen in dezelfde GARANT-handleiding: Algemeen Deel Nederlands (2004).
Handleiding: DOK - Dossier Output & Kwaliteitsbewaking: Algemeen deel Nederlands
Prijs: € 21,50
Toets: DOK - Dossier Output & Kwaliteitsbewaking: Toets eindtermen taalbeschouwing (set van 5 ex.)
Prijs: € 10,00
Woto-toetsen Wereldoriëntatie
Vijf aparte toetsen (Natuur, Technologie, Maatschappij, Tijd en Ruimte) die genormeerd werden op een groep
van 622 zesdeklassers in de periode 15 mei – 15 juni 2004.
De handleiding van de WO-toetsen is opgenomen in Deel 2: Handleiding voor de genormeerde toetsen.
6
Handleiding: DOK - Dossier Output & Kwaliteitsbewaking - Wereldoriëntatie - Deel 2: Handleiding voor de
genormeerde toetsen
Prijs: € 27,00
Toetsen:

DOK - Dossier Output & Kwaliteitsbewaking - Toets eindtermen wereldoriëntatie: Ruimte 1 & Ruimte 2
(set van 5 ex.)

Prijs: € 13,20

DOK - Dossier Output & Kwaliteitsbewaking - Toets eindtermen wereldoriëntatie: Natuur & Technologie
(set van 5 ex.)
Prijs: € 12,50

DOK - Dossier Output & Kwaliteitsbewaking - Toets eindtermen wereldoriëntatie: Maatschappij & Tijd
(set van 5 ex.)
Prijs: € 12,60
7
LAGER ONDERWIJS: ANDERE
SCQ Vragenlijst Sociale Communicatie
Dit door ouders in te vullen screeningsinstrument, bestaande uit veertig vragen, dat peilt naar symptomen die
wijzen op een autismespectrumstoornis (ASS) is zowel bij kleuters als bij lagere school leerlingen bruikbaar
met dezelfde cut-off score. (beschrijving zie kleuters)
NL
DST
Dyslexie Screening Test
De Dyslexie Screening Test (DST) is een Nederlandse bewerking van de gelijknamige Engelse test. De DST is
een eenvoudige af te nemen screeningsinstrument. De test geeft een eerste aanduiding hoe groot het risico is dat
een leerling dyslectisch is. De test bestaat uit 11 subtest. Een drietal van deze subtests geeft een specifieke
indicatie en kan worden aangeduid als classificerende diagnostische subtests of ‘attainment-tests’. De andere
subtests (omschreven als ‘geassocieerde subtests’) werden opgenomen vanwege mogelijk bestaande samenhang
met dyslexie. Hoewel nog niet geheel duidelijk is in hoeverre minder goede prestaties op deze taken
samenhangen met dyslexie, gaven gegevens uit de literatuur en de resultaten van het vooronderzoek aanleiding
om deze subtests in de DST op te nemen.
Doelgroep: Kinderen en jongeren van 6,5 tot 16,5 jaar uit het basisonderwijs en voortgezet onderwijs.
Afname: individueel
Tijdsduur: ca 30 minuten
Auteurs van de Vlaamse/Nederlandse aanpassing: W. Kort, M. Schittekatte, K.P. van den Bos, G. Vermeir,
H.C. lutje Spelberg, P. Verhaeghe, S. van der Wild, 2005
Uitgeverij: Harcourt Test Publishers, Verbindingsdok Oostkaai 13 bus 1, 2000 Antwerpen
Tel. 03 20 20 509 - [email protected]
Prijs: Complete set € 178,50 – Handleiding € 35,78 - Antwoordformulieren, 25 stuks € 59,50
Tedi-Math
De Tedi-math is een dyscalculiebatterij met 6 subtests, die als resultaat een profiel van sterke en zwakke punten
geeft wat betreft het kennen van de telrij, het tellen, het inzicht in de getalstructuur, het logisch denken, de
rekenvaardigheden en het schattend rekenen met afzonderlijke percentielscores per subtest.
Doelgroep: kinderen van de tweede kleuterklas tot en met derde leerjaar.
Afname: individueel
Tijdsduur: ca. 60 minuten
Auteurs van de Vlaamse aanpassing: A. Desoete, H. Roeyers en M. Schittekatte, 2005
Uitgeverij: Harcourt Test Publishers, Verbindingsdok Oostkaai 13 bus 1, 2000 Antwerpen
Tel. 03 20 20 509 - [email protected]
Prijs: Complete set € 296,34 – Handleiding € 86,22 - Testboekjes 10st € 50,66
Geheugenproef 15 woorden
De "15 woorden" is een bekend diagnostiek instrument bij het opsporen van geheugen- en
concentratieproblemen. De proef die in Vlaanderen vooral gebruikt werd in de vertaling van prof. J. Stinissen
(KUL) dateert voor Vlaanderen uit de jaren 1960 en was duidelijk verouderd. De huidige aanpassing zorgt
ervoor dat de "15 woorden" opnieuw voldoet aan de eisen van een goede test. Niet alleen werd de woordenlijst
geactualiseerd, ook de scoringsverwerking werd gemoderniseerd. Vooral echter werd gezorgd voor een
uitgebreide en betrouwbare normering op grote groepen leerlingen uit het derde en vierde leerjaar van de lagere
school (N = 1000). Een grootschalige hertesting op deze groep 2 maanden later laat ook inzicht toe in de
hertestingsbetrouwbaarheid en de gemaakte leerwinst. We stellen deze versie dan ook voor als een standaard die
de oude vervangt.
Auteurs: W. Magez, H. Stinissen en K. Geerinck, 2002
Uitgeverij: VCLB Service, Anatole Francestraat 119 bus 2 - 1030 Brussel
Tel. 02 240 07 65 - Fax 02 240 07 66 - [email protected]
Prijs: 35 euro
8
VERWACHT
Vlaamse normering van de AVI-toets. Onderzoeksinstrument voor het technisch lezen op tekstniveau.
(herwerkte versie)
Auteur: W. Boonen
Uitgeverij: Garant Uitgevers nv, Somersstraat 13-15, 2018 Antwerpen
Tel: +32 (3) 231 29 00 - Fax: +32 (3) 233 26 59 - [email protected] - [email protected]
Rekenen begin 3 en Rekenen begin 4
De toetsen REKENEN Begin 3 en Begin 4 zijn bedoeld voor kinderen van wie vermoed wordt dat ze moeite
hebben met wiskunde. De toetsen worden afgenomen in begin van het schooljaar in de periode van 15 tot 30
september. Leerlingen van het begin 3de worden getest op de wiskundekennis tot 100 die zij pas hebben
aangeleerd tot en met het einde 2de leerjaar. Daarnaast wordt ook gecontroleerd of zij de voorafgaande
basiskennis tot 20 van het 1ste leerjaar in voldoende mate beheersen. Bij leerlingen van het begin 4de wordt
gekeken hoe zij presteren bij de pas geziene leerstof tot 1000 van het 3 de en wordt gecontroleerd of zij fouten
maken bij de onderliggende basiskennis tot 100 van het 2de leerjaar. Op die manier krijgen we bij zwakke
rekenaars een genuanceerd beeld van het juiste niveau van hun wiskundekennis bij hun start in het 3de of het 4de
leerjaar.
Auteur: Paul Dudal
Uitgeverij: VCLB Service, Anatole Francestraat 119 bus 2 - 1030 Brussel
Tel. 02 240 07 65 - Fax 02 240 07 66 - [email protected]
Verwacht: rond Pasen
SIBO-wiskundetoets begin en eind 1ste leerjaar
Handleiding bij de wiskundetoetsen begin en eind 1ste leerjaar die ontwikkeld werden in het kader van het SIBO
onderzoeksproject. Onderzoeksresultaten worden regelmatig gepubliceerd op
http://www.steunpuntloopbanen.be/
Auteur: Paul Dudal
Uitgeverij: VCLB Service, Anatole Francestraat 119 bus 2 - 1030 Brussel
Tel. 02 240 07 65 - Fax 02 240 07 66 - [email protected]
Verwacht: rond Pasen
Woto-wiskundetoetsen einde 6de leerjaar
Het gaat om vier toetsen (Getallen 1, Getallen 2, Metend rekenen en Meetkunde) die zijn opgebouwd volgens de
eindtermen en die genormeerd zijn op een steekproef van scholen uit de drie onderwijsnetten, gespreid over de
vijf Vlaamse provincies. Deze klassikale toetsen zijn zeker te gebruiken in het (ruimere) kader van het
oriënteringsproces op het einde van het basisonderwijs.
Uitgeverij : Garant Uitgevers nv, Somersstraat 13-15, 2018 Antwerpen
Tel: +32 (3) 231 29 00 - Fax: +32 (3) 233 26 59 - [email protected] - [email protected]
Spellingstoets voor BLO-schoolverlaters
In de periode einde september tot einde oktober van de schooljaren 2004-2005 en 2005-2006 is door de WestVlaamse CLB’s een normeringsonderzoek uitgevoerd in het 1ste jaar secundair onderwijs (1 Buso en Leerjaar
B). Het betreft de ijking van een spellingstoets op 80 punten die bestaat uit twee delen: Deel A (leerstof 1ste en
2de leerjaar) op 40 en Deel B (leerstof 3 de en 4de) op 40. Het is de bedoeling dat dit gecombineerde dictee in de
toekomst wordt afgenomen van BLO-schoolverlaters en een functie krijgt binnen het oriënteringsproces op het
einde van de BLO-periode. Ook voor zwakke zesdeklassers, bij wie twijfel bestaat over een advies BuSo /
beroepsonderwijs, zal dit een bruikbaar meetinstrument zijn.
Auteur: Paul Dudal
Uitgeverij: VCLB Service, Anatole Francestraat 119 bus 2 - 1030 Brussel
Tel. 02 240 07 65 - Fax 02 240 07 66 - [email protected]
9
Verwacht: rond Pasen
Testbatterij voor kleuters
De Lessiushogeschool is bezig met het uitwerken van een testbatterij voor kleuters eind 3de kleuterklas. We
willen hierbij ook Kontrabas in de toekomst psychometrisch onderzoeken naar betrouwbaarheid en validiteit
(prognostisch). Zodra dit onderzoek rond is, wordt het werkveld hiervan op de hoogte gebracht.
Batterij schoolse aandachtsconcentratie
De Lessiushogeschool is bezig met het uitwerken van een testbatterij voor schoolse aandacht. De batterij zal 4
tests omvatten waarmee zowel het auditieve als het visuele kanaal zal gescreend worden. Zodra het onderzoek
rond is, wordt het werkveld hiervan op de hoogte gebracht.
TEA-ch
De Universiteit Gent is bezig met een Vlaamse normering van de TEA-ch, een aantrekkelijke individuele
aandachtsconcentratietest.
NEPSY II
Harcourt is in samenwerking met de VUB bezig met de aanpassing en Vlaamse/Nederlandse normering van de
laatste versie van de NEPSY, een neuropsychologische testbatterij. Verwacht tegen 2008.
COVAAR
De Katholieke Universiteit Leuven, in samenwerking met de auteur Walter Magez, is bezig met de aanpassing
en normering van de COVAAR voor het secundair onderwijs. De COVAAR is een niet-talige cognitieve
vaardigheidstest die oorspronkelijk ontwikkeld werd voor de basiseducatie. Belangrijk bij deze test is de
oefenfase die de test voorafgaat, zodat men er zeker kan van zijn dat iedereen de opdrachten begrepen heeft. In
die zin zou hij perfect bruikbaar zijn voor taalarme anderstalige of Vlaamse leerlingen.
Bourdon-Vos
De Universiteit Gent is, in samenwerking met het VFD, bezig met een Vlaamse normering van de
aandachtsconcentratietest Bourdon-Vos. Verwacht tegen oktober 2006.
10