1.3 start van een onderneming 2006-11-16

1.3
Formaliteiten bij de start
LEERPLANDOELSTELLINGEN
LEERINHOUDEN
een
–
Voorwaarden
starten
van een
betrokken
–
Inschrijven KBO: ondernemingsnummer
–
Ondernemingsloket
–
Registratie BTW-nummer
–
Aansluiting
bij
een
sociale
verzekeringskas/ziekenfonds naar keuze
–
Openen financiële rekening
–
Bijkomende vergunningen
activiteiten, vestigingswet
–
Financieel plan in functie van de oprichting van
een vennootschap
1
De
algemene
voorwaarden
om
handelsactiviteit uit te oefenen toelichten.
2
De formaliteiten bij de start
onderneming opzoeken en de
documenten lezen en interpreteren.
3
Bijkomende verplichtingen in functie van de
oprichting van een vennootschap opzoeken.
om
een
handelsactiviteit
– Oprichtingsakte
beheersmandaat
4
De kosten, inherent aan de oprichting van een
zaak, op actuele websites opzoeken.
5
Aspecten van de begrippen huwelijkscontract en
het samenlevingscontract aan de hand van
voorbeelden toelichten.
voor
te
bepaalde
(handelsnaam)
–
kosten in verband met de start van een
onderneming
–
Het huwelijkscontract begrip, soorten, impact
op de oprichting van een zaak
–
Het samenlevingscontract: begrip, impact
6
Voor- en nadelen zowel bij de start van een zaak
als bij de overname van een bestaande zaak
formuleren aan de hand van voorbeelden.
–
Overname bestaande onderneming: voor- en
nadelen
7
Aspecten ivm natuurlijke en rechtpersonen
verklaren en illustreren met voorbeelden in het
kader van de oprichting van de onderneming.
–
Onderscheid natuurlijke versus rechtspersoon
–
Voordelen van een rechtspersoon
–
Eenmanszaak/vennootschap
–
Courante
vennootschapsvormen:
BVBA
(EVBA)
NV
en
CVBA,(coöperatieve
vennootschap met beperkte aansprakelijkheid)
Comm A (commanditaire vennootschap op
aandelen): voor- en nadelen, kenmerken
–
Minder
courante
vennootschapsvormen:
CVOA(coöperatieve
vennootschap
met
onbeperkte
aansprakelijkheid),
VOF(Vennootschap onder firma), Comm V
8
Aspecten van
toelichten.
diverse
ondernemingsvormen
(gewone commanditaire vennootschap): voor
en nadelen, kenmerken
9
Aspecten van een VZW toelichten.
–
VZW: voor- en nadelen, doel, kenmerken,
criteria
10
Aspecten van het begrip eigen vermogen
verklaren.
–
aandelen, aandeelhouder, dividend: begrip
–
Aandelen aan toonder/ aandelen op naam;
aandelen met of zonder nominale waarde :
begrip en verschil
–
Belang goede relaties
aandeelhouders.
11
Aspecten in de relatie tussen de onderneming
en de aandeelhouders toelichten.
bedrijfsleiding
en
– Gelijklopende en tegengestelde belangen
tussen bedrijfsleiding en aandeelhouders
–
Algemene vergadering der aandeelhouders:
beleidsdoorlichting,
toelichting
resultaten,
dividendenpolitiek, toekomstig beleid,…
DIDACTISCHE WENKEN
Heel veel van deze doelstellingen kunnen bereikt worden via opzoekwerk, zowel in handboeken,
wetboeken als op websites. Dit leerstofonderdeel leent zich uitstekend tot begeleid zelfstandig leren:
de leerlingen zoeken en verwerken de info systematisch (met bijvoorbeeld behulp van een leerpad op
het elektronisch leerplatform), waarbij jij hen als leraar coacht.
2
3
Je vindt een duidelijk overzicht van de te vervullen formaliteiten bij de start van een
onderneming op http://mineco.fgov.be/enterprises/crossroads_bank/pdf/depliant_nl.pdf en bij
http://www.mineco.fgov.be/SME/Starters/ZichVestigen_nl-01.htm#P27_1205
of nog op http://www.startersservice.be/, onderdeel van de site van Unizo. De laatste jaren is
er veel veranderd op het vlak van de verplichtingen bij de start van een onderneming.
Belangrijk is steeds de meest recente info te raadplegen op diverse websites van de Vlaamse
overheid of van middenstandsorganisaties.
Je kan met je klas een degelijk voorbereid bezoek brengen aan een ondernemingsloket. Op
die manier worden leerlingen onmiddellijk geconfronteerd met de realiteit. Ze kunnen vooraf
een aantal vragen voorbereiden en deze voorleggen aan de bediende van het loket. Dat
bespaart heel wat opzoekwerk en leerlingen komen in contact met de dagelijkse praktijk. Het
geheel van vragen en antwoorden kan worden weergegeven via een tekstverwerker. Deze
opdracht kan gegeven worden in het kader van de GIP.
4
Info te vinden op http://mineco.fgov.be/enterprises/crossroads_bank/pdf/depliant_nl.pdf
5
Mogelijke bronnen:
http://www.notare.be/huwelijk.htm;
http://www.mineco.fgov.be/enterprises/vademecum/Vade1_nl.htm#P35_6367
Voor het samenlevingscontract:
http://www.juridat.be/cgi_loi/loi_a.pl?language=nl&caller=list&cn=1998112335&la=n&fromtab=
wet&sql=dt='wet'&tri=dd+as+rank&rech=1&numero=1
Het samenlevingscontract wint de laatste jaren wel aan populariteit, maar strikt juridisch is er
veel minder geregeld dan in een huwelijkscontract.
Het is belangrijk dat leerlingen de gevaren inzien van bv het wettelijk stelsel als
huwelijkscontract bij de oprichting van een vennootschap. De verschillende soorten
huwelijkscontracten moeten bij wijze van voorbeeld goed geanalyseerd worden. Nuttig is te
wijzen op de gevolgen van een huwelijkscontract bij het faillissement van een onderneming.
Verschillen tussen de diverse huwelijksstelsels kunnen worden aangetoond als er bv
gebouwen moeten worden verkocht. Op wiens grond zijn de gebouwen gezet? Kan er wel
verkocht worden? Wie is aansprakelijk voor de schuld? Het is belangrijk dat de leerlingen zelf
voorbeelden kunnen geven die kunnen duiden op gevaren voor de onderneming en dat ze het
belang van een huwelijkcontract voor de onderneming kunnen formuleren.
6
7
8
Info kan gevonden worden op
http://www.mineco.fgov.be/enterprises/vademecum/Vade1_nl.htm#P35_6367
Of op de site van Ondernemend Vlaanderen; strategische beslissingen
http://www2.vlaanderen.be/ned/sites/wegwijs/ondernemen.htm
http://ewbl-publicatie.vlaanderen.be/Uploads/Overname_van_een_onderneming.pdf
Het is niet de bedoeling de overname van een bestaande zaak in detail te ontleden wat betreft
de waardering. De kennis van voor- en nadelen van een overname is voldoende.
Boekhoudkundig zal dit item ook niet verder worden uitgewerkt.
.
Rond deze doelstelling is heel wat informatie te vinden op de volgende
websites:http://www.mineco.fgov.be/SME/Starters/NatPers_nl-03.htm#P144_10206
http://www.mineco.fgov.be/enterprises/vademecum/TocFor_nl.htm
http://www.startersservice.be/infoadvies.jsp?kw=Vennootschap
http://www.startersservice.be/images/res205533_1.pdf#search=%22'overname%20van%20ee
n%20bestaande%20zaak'%22
Het is de bedoeling dat de leerlingen een aantal criteria van deze vennootschapsvormen zelf
opzoeken en schematisch verwerken.
Volgende criteria worden best vergeleken voor alle vennootschapsvormen:
a. Oprichting: oprichtingsakte, minimum aantal aandeelhouders, aansprakelijkheid van
de oprichters, financieel plan,
b. Kapitaal: minimumkapitaal, volstorting van het kapitaal, inbreng in natura, inbreng in
geld
c.
Aandelen: soorten aandelen, overdracht van aandelen,
d. Bestuur: bestuur van de vennootschap, aansprakelijkheid bij faillissement, controle op
de vennootschap
e. Algemene vergadering: jaarvergadering, aanwezigheid bestuurders en commissaris
f.
Boekhoudkundige verplichtingen: inventaris, jaarrekening en verslag, aanleggen van
wettelijke reserve
g. Fiscaliteit: vennootschapsbelasting of niet.
De leerlingen zullen doorheen de opdracht zelf ontdekken dat er vennootschapsvormen
wettelijk zeer goed zijn uitgewerkt (NV en BVBA) en waarbij de aansprakelijkheid van de
bestuurders beperkt blijft en dat er ook zogenoemde 'onveilige' vennootschapsvormen
bestaan. (CVOA, VOF) Bij een faillissement zijn bij deze laatste vormen geen wettelijke
veiligheidsclausules ingebouwd. De bestuurder is dus volledig aansprakelijk, deze vormen zijn
risicovol.
Deze opdracht kan gegeven worden in het kader van de GIP.
9
Rond de wetgeving van de VZW is info te vinden op
http://www.mineco.fgov.be/enterprises/vademecum/Vade1_nl-02.htm#P429_74532
Dezelfde criteria als onder doelstelling 8 kunnen hier worden opgezocht.