Aan : KBG d`Oultremontcollege Van : Schoolleiding d

Aan
: KBG d’Oultremontcollege
Van
: Schoolleiding d’Oultremontcollege
Datum : 6 november
Betreft : Invoering versterkt moderne vreemde talen onderwijs voor excellente vwoleerlingen
Op 11 oktober 2012 heeft de Kerndirectie ingestemd met het voorgenomen besluit.
VERSTERKT MODERNE VREEMDE TALEN ONDERWIJS OP HET d’OULTREMONTCOLLEGE:
CERTIFICATEN CAMBRIDGE, GOETHE en DELF SCOLAIRE voor ENGELS, DUITS en FRANS voor
excellente VWO-leerlingen
Inleiding
In het schoolplan 2011-2015 van het d’Oultremontcollege is opgenomen dat alle vakken in de brede
school die het d’Oultremontcollege is belangrijk zijn. Iedere leerling moet zijn talent(en) kunnen
ontwikkelen: bèta, talen, zaakvakken, kunst/cultuur. Wat de moderne vreemde talen betreft (Engels,
Frans en Duits) gaat de school uit van het principe dat deze ondersteunend zijn aan alle andere
vakken. Dit geldt voor alle leerjaren waar de talen gegeven worden.
In het vervolgonderwijs krijgen studenten steeds vaker te maken met internationale stages. Dit geldt
voor MBO, HBO en WO. Ook dan blijkt dat kennis van de moderne vreemde talen een positieve
uitstraling heeft op het studieproces van de student en dat zij een ondersteunende rol heeft. De
basis van deze talenkennis wordt gelegd op de middelbare school.
Het d’Oultremontcollege heeft daarom de intentie om de moderne vreemde talen Engels, Duits en
Frans gefaseerd ‘versterkt’ te gaan aanbieden aan de excellente leerlingen van het VWO. Met ingang
van komend schooljaar wordt gestart met het aanbieden van Engels. Na een positieve evaluatie van
dit aanbod en bij aanwezigheid van voldoende interesse van leerlingen alsmede voldoende financiële
middelen is het voornemen om daarna gefaseerd Duits en Frans op dezelfde wijze aan te bieden.
Met het invoeren van het versterkte moderne talenonderwijs voor de excellente vwo-leerling
worden de volgende doelstellingen nagestreefd:
1. Laten excelleren van VWO-leerlingen (doelstelling uit de Prestatiebox OCW maart 2012)
2. Recht doen aan talentontwikkeling leerlingen (schoolplan 2011-2015)
3. Leerlingen voorbereiden op internationaal erkende certificaten
4. CSE cijfer Engels Duits en Frans verhogen
5. Versterken positie moderne vreemde talen op school
6. Engels: aansluiten bij universitair en HBO-onderwijs waar het gebruik van het Engels tijdens
colleges en schriftelijke modules gemeengoed begint te worden
7. Aansluiten bij het maatschappelijk belang dat kennis van Engels, Duits en Frans voor
Nederlandse studenten internationaal gezien essentieel is. Dit geldt met name voor Engels.
Opzet
Engels:
Naast de reguliere lessen Engels, wordt 1 uur versterkt Engels aangeboden. De leerlingen die hieraan
deel willen nemen moeten voldoen aan toelatingscriteria die door de school bepaald worden.
Het extra lesuur komt bovenop de andere lesuren in het rooster. Voor het vak Engels wordt het
extra uur aangeboden in klas 1 vanaf periode 3. In periode 2 worden de leerlingen en ouders
uitgebreid geïnformeerd over doelstellingen, opzet en toelatingscriteria. De reden voor de start in
periode 3 is tweeledig: de leerling kan op basis van zijn ervaringen met het vak Engels en zijn
behaalde resultaten een overwogen keuze maken en de leerling begint op tijd met de voorbereiding
op het certificaat dat aan het einde van klas 3 afgenomen wordt. Vanaf klas 2 wordt het extra uur al
bij aanvang van het schooljaar ingeroosterd. Dit geldt ook voor klas 3, 4 en 5. In klas 6 wordt geen
versterkt Engels meer aangeboden omdat de lessen Engels dan in het teken staan van de
voorbereiding op het Centraal Examen.
Duits en Frans
Voor Duits en Frans zal volgens hetzelfde principe gewerkt worden als voor Engels met dien
verstande dat de extra les gegeven wordt vanaf periode 3 in klas 2. Ook voor Duits en Frans moet de
leerling voldoen aan toelatingscriteria.
Selectieprocedure
Leerlingen uit klas 1vwo die deel willen nemen aan de versterkt-Engels-les moeten op hun tweede
rapport voor het vak Engels een 7.5 of hoger staan. Ook een leerling uit de havo/vwo brugklas, die in
aanmerking komt voor opstroom naar 2 vwo, kan bij een 7.5 gemiddeld deelnemen. Leerlingen die
dit gemiddelde niet halen, maar wel geïnteresseerd zijn, worden na overleg met de vakdocent Engels
toegelaten. Iedere leerling die in aanmerking komt, krijgt een advies van de vakdocent. Om
toegelaten te worden dient dit advies positief te zijn.
Voor Frans en Duits geldt een rapportcijfer van 7,5 of hoger bij rapport 2 in klas 2.
Certificering
Engels
Leerlingen worden voorbereid op het First Certificate in English (FCE) examen dat ze aan het einde
van klas 3 kunnen uitvoeren. Aan het einde van klas 5 kan de leerling opgaan voor het Certificate in
Advanced English (CAE). Daarna stromen de leerlingen in klas 6 in bij het reguliere
eindexamenprogramma.
Duits
Leerlingen worden voorbereid op het Goethe examen dat ze aan het einde van klas 5 kunnen
uitvoeren.
Frans
Leerlingen worden voorbereid op het Delf Scolaire examen dat ze aan het einde van klas 5 kunnen
uitvoeren.
Alle examens worden buiten school afgenomen en beoordeeld door de erkende instanties van
Cambridge, Goethe en Delf Scolaire. De certificaten worden internationaal erkend.
Studiebelasting
De gemiddelde huiswerkbelasting voor het versterkte taaluur is vergelijkbaar met veel andere
vakken, namelijk een half uur per les. Daar bovenop komen soms extra opdrachten met een meer
individueel of klassikaal karakter.
Organisatie
Opstroom en afstroom
- leerlingen die tussentijds willen opstromen moeten voldoen aan de toelatingscriteria of een positief
advies van de docent krijgen. Zij krijgen bij een eventuele achterstand begeleiding van de vakdocent.
-
Leerlingen kunnen tussentijds niet stoppen. Dit kan pas aan het einde van het schooljaar.
Aanvang
Engels
Met het aanbieden van het extra uur Engels wordt in het schooljaar 2012-2013 volgens de opzet
zoals hierboven beschreven gestart: voorlichting in periode 2, start in periode 3. Daarna voortzetting
in klas 2 en 3. Aan het eind van klas 3 volgt deelname aan het First Certificate in English (FCE).
Duits en Frans
Duits en Frans worden op een later moment aangeboden. De ervaringen die opgedaan zijn met het
vak Engels zijn hierbij bepalend evenals de aanwezigheid van voldoende interesse en de
beschikbaarheid van financiële middelen. De KBG wordt om instemming gevraagd voor de invoering
van het versterkte aanbod Duits en Frans.
Evaluatie
Tijdens de invoering wordt op de volgende momenten geëvalueerd:
Engels
- juni 2013 (einde periode 3 schooljaar 2012-2013)
Criteria
: aantal deelnemers, tevredenheid leerlingen inhoud lessen.
Engels
- januari 2014 klas 2, juni 2014 klas 1 en 2
Criteria
: aantal deelnemers, tevredenheid leerlingen inhoud lessen,
tevredenheid ouders, resultaten, professionalisering docenten, kosten
Engels
- januari 2015, juni 2015 klas 1, 2 en 3
Criteria
: als hierboven en voor klas 3 aantal deelnemers FCE .
Voorafgaand aan de start worden prestatie indicatoren geformuleerd per evaluatiecriterium.
Uren en kosten
Lestabel bij volledige invoering*
Klas
Engels
VWO
6
0
5
1
4
1
3
1
2
1
1
0,3 (alleen periode 3)
Frans
Duits
Totaal
uren
0
0
1
3
1
3
1
3
0,3 (alleen periode 3) 1,6
0
1
1
1
0,3 (alleen periode
3)
0
0
2012-2013 :
2013-2014* :
2014-2015*:
2015-2016*:
2016-2017*:
0,3 En in periode 3
1,3 En en 2x 0,3 Fa en Du , totaal 1,9 uur
2,3 En en 2,6 Fa, Du , totaal 5,1 uur
3,3 En en 4,6 fa, du, totaal 7,9 uur
4,3 En en 6,6 fa , du , totaal 10,9 uur = 11 uur
2012-2013
0,3 uur wordt bekostigd uit taakuren docent Engels
0,3
2013-2014*
2014-2015*
2015-2016*
2016-2017
1,9 uur
5.1 uur
7,9 uur
11 uur
Kosten bij extra lessen Engels, Duits en Frans klas 1 t/m 5 € 17.500,-* tijdstip van invoering van Duits en Frans nog nader te bepalen.
Lessen worden betaald uit vergoeding Prestatiebox OCW
Kosten ouders
De ouders zullen de kosten voor deelname aan de certificering voor hun rekening nemen. Deze
bedragen ongeveer € 170,-- per certificaat.
Implementatietraject
- Notitie naar Kerndirectie van 11 oktober; akkoord besluit
- Instemming KBG 5 november 2012
- MR 14 november: besluit
- Voorlichting op voorlichtingsavonden nieuwe leerlingen in november 2012
- Engels : Ouderavond voor leerlingen klas 1 vwo en opstromers vwo: januari 2013
- Selectie leerlingen Engels; periode 2 2013
- Start versterkt Engels; periode 3
- evaluatiemomenten
Aandachtspunten KD
Vanuit de Kerndirectie is gevraagd inzicht te geven in de volgende twee zaken:
- Leerlingstromen
- Verschil TTO – versterkt mvt
- Publiciteit/werving
Aantal deelnemers en leerlingstromen
Engels leerjaar 1
VWO
Havo/VWO
2010-2011
54
99
Criteria > 7,5/8
26
10
2011-2012
64
98
Criteria > 7,5/8
19
4
2012-2013
42
93
Conclusie:
Schooljaar 2010-2011: 48% vwo leerlingen voldoet aan criteria
Schooljaar 2011-2012 : 29% voldoet aan de criteria van instroom, inschatting is dat ongeveer 20
leerlingen deel zullen nemen (aanname)
Duits leerjaar 2
VWO
Havo/VWO
Conclusie:
2010-2011
78
117
Criteria > 7,5/8
10
10
2011-2012
77
-
Criteria > 7,5/8
28
-
2012-2013
44
-
36% voldoet aan criteria = 28 leerlingen. Inschatting is dat ongeveer 10 leerlingen deel zullen nemen
(aanname).
Frans leerjaar 2
VWO
Havo/VWO
2010-2011
78
117
Criteria > 7,5/8
8
7
2011-2012
77
-
Criteria > 7,5/8
13
-
2012-2013
44
-
Conclusie:
17% voldoet aan de criteria : 13 leerlingen. Inschatting is dat ongeveer 10 leerlingen zullen
deelnemen (aanname).
Verschil met TTO MOL – VTO OUL (versterkt talen onderwijs)
TTO:
- meer dan helft van de vakken van de leerling wordt in het Engels gegeven, hierdoor meer
contacttijd en blootstelling aan de taal
- voor (bijna) alle leerlingen vwo
VMTO:
- leerling ontvangt 1 uur extra in de week
- alleen de excellente vwo leerling die voldoet aan de toelatingscriteria kan deelnemen
- inzetten vanuit de opdracht van de ‘Prestatiebox’
Publiciteit/werving
Tijdens de voorlichtingsavonden/open avond zal op de mogelijkheid van het volgen van het
versterkte mvt progamma aandacht worden gevestigd door middel van een ‘sheet’ tijdens de
normale PP-presentaties. We doen dit alleen bij de voorlichtingen vwo en havo/vwo.
Janette Riedstra
November 2012