`Hoe beleven maatschappelijk kwetsbare kinderen

Iedereen gelijke kansen op school ?
Dat denken zij ervan
Het perspectief van maatschappelijk kwetsbare
kinderen en jongeren als verruiming van het
onderwijsdebat
Inhoud
1.
2.
3.
4.
Korte voorstelling What do you think?
Het project “Elk kind gelijk op school?”
De stem van kinderen en jongeren
Aanbevelingen en follow up
1. What do you think?
• Participatie van kwetsbare groepen in rapportageproces naar
VN-kinderrechtencomité
• Ruim samenwerkingsverband
• Ingebed in beleidswerk van UNICEF België
• Maatschappelijk en politiek debat aanzwengelen
2. Elk kind gelijk op school?
• Thema 2011-2012: armoede en onderwijs (gelijke kansen)
• Waarom?
– De realiteit
– De conclusies van het VN Comité in zijn rapport van 2010
1. Zittenblijven
2. Doorverwijzen naar buitengewoon onderwijs
3. Pesten
– De resultaten van het onderzoek “Dat denken we ervan! Jongeren
geraakt door armoede spreken over hun leven” (2010)
• Doelstellingen:
– Kinderen en jongeren een stem in onderwijsdebat geven
– Maatschappelijk debat aanwakkeren
– Beleidsvoorstellen formuleren en/of ondersteunen
2. Elk kind gelijk op school?
Verschillende methodieken
- Kinderen (lager onderwijs): postkaartjes
2. Elk kind gelijk op school?
Verschillende methodieken
- Kinderen (lager onderwijs): postkaartjes
- Jongeren (middelbaar onderwijs): interactieve website
2. Elk kind gelijk op school?
Verschillende methodieken
- Kinderen (lager onderwijs): postkaartjes
- Jongeren (middelbaar onderwijs): interactieve website
- Groepsgesprekken (minigids)
- Ontmoetingen en conferenties
2. Elk kind gelijk op school?
Verschillende methodieken
- Kinderen (lager onderwijs): postkaartjes
- Jongeren (middelbaar onderwijs): interactieve website
- Groepsgesprekken (minigids)
- Ontmoetingen en conferenties
- Veel samenwerkingen
Basis-en secundaire scholen,
Initiatieven voor buitenschoolse Opvang,
jeugd(welzijns)werk,
armoedeorganisaties,
Uit de Marge, Vlaams steunpunt voor jeugdwerk voor maatschappelijk kwetsbare kinderen en
jongeren,
Vlaamse Scholierenkoepel,
De Puzzel, Kinderparlement Raad van de Vlaamse Gemeenschapscommissie,
Kinderrechtencommissariaat,
Lokaal Overlegplatform Brussel,
Onderwijsbeleid Stad Antwerpen.
Pedagogische Begeleidingsdienst Stad Gent,
Samenlevingsopbouw Vlaanderen,
Service du Délégué général aux droits de l’enfant…
- Rond de 800 postkaarten en meer dan 150 deelnemers aan
gesprekken, debatten enz
3. De stem van kinderen en jongeren
Video
3. De stem van kinderen en jongeren
• Kwaliteit van onderwijs = kwaliteit van
relaties
• Leerkrachten!
• Tijd
• Meer tijd voor individuele begeleiding
• Meer tijd voor “leukere” activiteiten
• Niet genoeg tijd om problemen te kunnen vertellen
• Stress en weinig tijd voor verwerken van info
• School neemt teveel vrije tijd in beslag (geen huiswerk!)
• Te weinig tijd voor pauze/speeltijden
• … maar ook: speel- en eettijd oorzaak van stress
• Ruimte
• Toiletten
• Refter
• Containerklassen
• Meer groen
• Respect
• Pesten versus plagen
• Leerkrachten die negatief zelfbeeld en/gedrag
bevestigen/versterken
• Leerkrachten en/of andere begeleiders die roepen
• Leerkrachten moeten niet alles weten
• … maar een luisterend oor is belangrijk
• Diversiteit
• Rekening houden met verschillen
• …maar tegelijkertijd iedereen gelijk behandelen
• Zittenblijven
• Kinderen ervaren dit vaak als noodzakelijke kwaad
• Maar kinderen en jongeren hebben vaak voorstellen klaar
• SO
• Discriminatie op basis van afkomst; hoofddoekenverbod
• Grote afstand tussen jongeren en leerkrachten
• Vooroordelen bij leerkrachten
• Weinig ondersteuning
• geld (bv. Schoolbedragen beletten toegang tot bepaalde
studierichtingen)
• Ongelijke maatschappelijke waardering en
toekomstperspectieven van bepaalde studierichtingen
4. Aanbevelingen en follow up
• Voorstelling 7 februari 2013
– “School van de ongelijkheid” ombuigen
– School: waar iedereen op een positieve manier kan leren, groeien en
zijn.
– Te vervoegen op alle actieniveaus (zaak van iedereen)
– In te schrijven op lange termijn (geen symptoombestrijding)
– Het kan!
– Dringend en broodnodig
• Dialoogcyclus 2013
– Nood aan ruim draagvlak
– Bestaande dynamieken
Bedankt
e feedback, vragen en opmerkingen zijn welkom!
aëlle Buysschaert
NICEF België
ww.unicef.be/armoede
[email protected]