Bijlage 5

Bijlage 5.1
Brief naar ouders van een lastige klas
Model
(op officieel schoolpapier)
Aangetekend verzenden
Aan de ouders/verzorgers van …(naam leerling)...,
Adresgegevens
Ons kenmerk:
Datum:
Geachte ouder(s)/verzorger(s),
Uw zoon/dochter zit in klas …… Wij maken ons zorgen over deze klas.
Wellicht heeft u in de loop van het jaar al iets vernomen over de sfeer in de klas. Die is niet
goed. En dan hebben we het niet alleen over de werksfeer, maar ook om de manier waarop de
leerlingen onderling met elkaar omgaan en de manier waarop de leerlingen zich in de les naar
de docent gedragen. Een enquête die wij onder de leerlingen hebben gehouden naar het
welbevinden van de leerlingen in de klas bevestigt dit beeld.
De oorzaken van de in de klas ontstane situatie kunnen divers zijn: leerlinggedrag én
docentgedrag spelen hierbij een rol. Met het docentgedrag zijn wij als school intern aan de
slag – daar zult u naar alle waarschijnlijkheid hoogstens indirect iets van merken. Van de
aanpak van het leerlinggedrag willen wij u middels deze brief op de hoogte brengen.
Bij ongewenst, dat wil zeggen grensoverschrijdend, gedrag maken wij onderscheid tussen
belangrijk probleemgedrag en lastig probleemgedrag.
Bij belangrijk probleemgedrag is sprake van een situatie waarbij
•
de veiligheid van een ander in het geding is, ofwel de fysieke veiligheid (duwen, slaan,
vechten of vernieling en diefstal) ofwel de psychische veiligheid (pesten, schelden,
discrimineren, brutaliteit) en / of
•
de lesorde dermate verstoord wordt dat van een normaal lesverloop geen sprake meer
is.
Bij de aanpak van dergelijk belangrijk probleemgedrag in de klas zullen wij als school meteen
strenge maatregelen nemen.
Ten aanzien van lastig probleemgedrag (bijvoorbeeld: kletsen, spullen vergeten, propjes
schieten, eten of drinken) volgt doorgaans eerst een waarschuwing voordat tot andere
maatregelen wordt overgegaan.
Hierbij doet zich echter de volgende moeilijkheid voor:
Wanneer in een groep vijftien leerlingen na elkaar lastig probleemgedrag vertonen en de
docent leerling A waarschuwt omdat hij zit te kletsen, leerling B omdat zij een propje schiet,
Bijlage bij Lessen in orde – 1/2
leerling C omdat hij geen schrift bij zich heeft, leerling D omdat zij niet op haar plaats blijft
zitten, en leerling E omdat hij snoept, dan kan het gebeuren dat leerling F - die even wat tegen
zijn buurman zegt - eruit wordt gestuurd.
Dit gedrag was dan voor de docent de druppel die de emmer deed overlopen. Leerling F kan
dan als verweer hebben: ‘Iedereen deed vervelend, ik was niet de enige, waarom word ik dan
als enige gestraft?’ En wanneer leerling F vervolgens thuiskomt en klaagt dat hij een uur na
moest blijven ‘terwijl hij alleen maar even iets tegen een buurman zei’, dan zullen zijn ouders
dat misschien onrechtvaardig vinden en de neigen hebben bij school hun beklag te doen.
Wij willen u er nu vast op wijzen dat deze situatie voor kan komen bij de aanpak van de
problemen in deze groep, en dat er wat ons betreft alleen van een onrechtvaardigheid sprake is
wanneer leerling F niets heeft gezegd tegen zijn buurman en toch gestraft wordt. Leerling F
én zijn ouders moeten zich realiseren dat dé manier om straf te voorkomen, is: je houden aan
de regels en doen wat de docent zegt.
Wij denken dat het verstandig is dat u uw zoon of dochter op de hoogte brengt van de aanpak
die aanstaande is, wij zullen dat ook doen. Heeft u nog vragen dan kunt u zich wenden tot de
teammanager van uw kind, dhr/mw. ..…
Handtekening
(naam, datum, plaats)
Bijlage bij Lessen in orde – 2/2