Nu beschikbaar - Boom Filosofie

NIEUWE
METHODE FILOSOFIE
EenPrijzen:
Boek havo (9789461052902) : € 51,Boek vwo (9789461052865): € 54,90
Licentie digitale leeromgeving leerling havo en vwo: € 14,90 (per jaar per leerling)
Licentie digitaal boek havo + digitale leeromgeving: € 27,50 (per jaar per leerling)
Licentie digitaal boek vwo + digitale leeromgeving: € 29,90 (per jaar per leerling)
Licentie digitale leeromgeving docent havo en vwo: gratis
Cahier oefenmateriaal (print, op bestelling): € 7,50 (per domein)
Licentie Filosofiebank: € 150,- (per jaar per school)
voor het voortgezet onderwijs
Onder redactie van:
Onder redactie van:
����� �� ������� �������
Frank en Maarten Meester
Didactisch concept:
Didactisch concept:
����� ��� ��������
Natascha Kienstra
Met teksten van:
Met teksten van:
Rekenvoorbeelden pakketten:
������� � ���� �� ����� � �� ��� ����� � ���� � ������ ��
Maarten Boudry, André van der Braak, Hans Dijkhuis, Hans Dooremalen, Eddo
���� ����������
� ���� ����� � ����� �� ����� ����� ����� ��
Evink, Marli Huijer, Frans Jacobs, Thijs Lijster, Gijs van Oenen en Herman de Regt
�� ��� ������ �� � ��� � �� ����� �� ������ �� ����
Havo-boek + 2 jaar licentie digitale leeromgeving (havo 4 en 5): € 80,80 (€ 40,50 per jaar)
Vwo-boek + 3 jaar licentie digitale leeromgeving (vwo 4, 5 en 6): € 99,60 (€ 33,20 per jaar)
Digitaal havo-boek + licentie digitale leeromgeving (havo 4 en 5): € 55,- (€ 27,50 per jaar)
Digitaal vwo-boek + licentie digitale leeromgeving (vwo 4, 5 en 6): € 89,70 (€ 29,90 per jaar)
Oefenmateriaal ontwikkeld door:
Oefenmateriaal ontwikkeld door:
Jasper Beckeringh, Deirdre Boer, Nienke van Dijken, Lisette Eggink, Marc F
­ eringa,
�������
� ��Gaastra,
�� ��� ���Marion
������ van
� �������
������
� ������ �������
� Kauffman, Cornelis
Jurjen
Hoof,
Gijs Jonkers,
Alexander
­Kramer, Lobke Kriele, Maarten Meester, Johan van Rijen, Arjan Snijder, Martin
��������
�����Martijn
�� �������
������ Bram
�� �����Wierenga
� �� � ����en� �����
Struik,
Wagemans,
Esther Wiersma
�� ���� �� ������ ������ � ���� � ������� �� ������
� ������
Specificaties:
����������
�� � ������
��� � ������
Filosofiebank.nl
dé digitale filosofiebibliotheek
Uw leerlingen kennis laten maken met
belangrijke primaire teksten uit de geschiedenis
van de filosofie? Dat kan nu heel gemakkelijk.
Uitgeverij Boom biedt de unieke mogelijkheid
om de nieuwe lesmethode Durf te denken! te
combineren met Filosofiebank.nl, dé online
database van filosofische teksten in het
Nederlands. U kunt zelf een selectie maken uit
de primaire teksten om het lesmateriaal nog
completer te maken.
Durf te denken_folder_628x297_v3web.indd 2
boom_dtd_folder_6pag_12.indd 1-3
r
� ���� ����� �������� �� ���������
������� ��� ������������
� ������ � �������
������� � ��������� �� ������ ������������
� ���������� � �������������� �
��������� �� �������� �������
�������� � ��� � �� ��
� ��� � � � ���� ����� �� ������� ��
��������������
��� �������������� ��� �������� ���
�������� � ��� �� ����� � �� ���
���������� �������� � ��� ��������� �� ���������� ��� �� ��������
������������ �� �� �
������
�������������������
����
� ��� �� �������� ��� �� ��� �������� �� �����
������������������� ������ �����������
���� � �� �� ������
Beoordelingsexemplaren
� �������� � � �� �����
bestelt u via onze webshop:
� ���� ���� ���� �� ������������� �������� ����
www.boomfilosofie.nl/durftedenken
�� �� ����� ���� ���� ����������
�� ����� � �� ���� ��������������
� ��
��� � �� ������� ������ ��
a
a
b
k
hi
E
T
F
!
R
N
U
E
D NK
E
D
c
N
s
e
b
u
Filosofie
voor havo
en vwo
23-01-14 23:42
4/16/13 2:11 PM
2
ethiek
Frans Jacobs
Durf over te stappen!
Waar gaat dit hoofdstuk over?
‘Goed handelen’ en de ‘geluksparadox’ staan centraal in dit
hoofdstuk. Goed handelen is geen individuele aangelegenheid, maar heeft iets te maken met wat we in ons sociale leven van elkaar mogen verwachten. Natuurlijk speelt je eigen
geluk daarbij ook een belangrijke rol. Als geluk de toestand is
die intreedt wanneer onze belangrijkste wensen in vervulling
gaan, kunnen we dan gelukkig worden door onze wensen te
matigen; of moeten we juist mateloze wensen koesteren, op
gevaar af ongelukkig te worden?
Vanaf het schooljaar 2014-2015 kunt u lesgeven met de
nieuwste schoolmethode filosofie voor de bovenbouw
havo en vwo. Durf te denken! is de modernste en compleetste filosofiemethode van Nederland en zal zowel
in boekvorm als digitaal verschijnen. U krijgt hoogstaande, begrijpelijke teksten en een groot aanbod aan
oefenmateriaal en toetsen. Gemaakt door experts, voor
scholieren. Bestel nu het gratis beoordelingsexemplaar
en ervaar Durf te denken! zelf.
Het beste van twee werelden
Durf te denken! weet het beste van twee werelden te combineren: de hoofdstukken in
het tekstboek zijn geschreven door filosofen
werkzaam aan Nederlandse en Belgische
universiteiten, terwijl het oefenmateriaal
is ontwikkeld door ervaren docenten in het
voortgezet onderwijs. Het didactische concept is ontworpen aan de hand van de nieuwste wetenschappelijke inzichten.
land. De docenten van deze scholen hebben
gezamenlijk het oefenmateriaal ontwikkeld.
De didactische supervisie over dit hele proces
was in handen van Natascha Kienstra, docent
vakdidactiek filosofie en onderzoeker aan de
Radboud Universiteit Nijmegen. Het oefenmateriaal is dus niet alleen wetenschappelijk
verantwoord, maar ook getest in de praktijk.
Wat moet je kunnen als je het uit hebt?
In de tekst staan verschillende woorden vet afgedrukt. Dit
zijn de centrale begrippen in dit domein. Aan het eind van dit
hoofdstuk kun je uitleggen wat ze betekenen, kun je onderbouwd argumenten geven voor en tegen de visies waarmee
die begrippen samenhangen, kun je een eigen filosofisch
standpunt innemen en een conclusie trekken.
3 Kennisleer
Alle hoofdstukken zijn in 2013 getoetst op
middelbare scholen verspreid over Neder-
Durf te denken_folder_628x297_v3web.indd 1
12 | 13
3.2 Rationalisme
hij dat hijzelf kon denken? Wist hij wel zeker
D
wat niet te betwijfelen valt. Om dat te vin-
halen wat feit en wat fictie is. Dit kun je doen
dat hij een hondje had en een groen zijden
den, besloot hij een methode van radicale
door goed te observeren. Je zult echter al snel
pak droeg? Hoe kunnen we eigenlijk dingen
twijfel te gebruiken. Hij twijfelde aan alles in
merken dat ook onze zintuigen onbetrouw-
over de wereld te weten komen?
de hoop dat er iets overblijft waaraan je niet
baar zijn. Neem het volgende voorbeeld.
kunt twijfelen.
Descartes wandelt over een pad en ziet dat
een hond. En Descartes zag dieren als ingewikkelde machines die geen geest hebben.
Durf te denken! bevat lesstof voor negen filosofische gebieden: filosofische antropologie,
ethiek, sociale filosofie, kennisleer, wetenschapsfilosofie, metafysica, cultuurfilosofie,
esthetica en oosterse filosofie. Naast de domeinen die vanuit de SLO verplicht zijn voor
het eindexamen havo en vwo, zijn er ook
keuzedomeinen beschikbaar.
Om het lesmateriaal nog completer te maken
kunt u uw leerlingen nu op gemakkelijke
wijze kennis laten maken met primaire filosofische teksten. Filosofiebank.nl is dé online
database van filosofische teksten in het Nederlands. Profiteer van de aantrekkelijke aanbieding en verschaf uw leerlingen digitaal toegang tot de belangrijkste filosofische teksten.
3.2 Rationalisme
3.1 Wat is kennisleer?
Wat kunt u verwachten?
Om de leerlingen houvast en sturing te bieden begint de behandeling van elk domein
met een overzicht van belangrijke begrippen
en toonaangevende visies. Daarnaast worden
per hoofdstuk leerdoelen geformuleerd om
de leerling te helpen de nieuwe informatie zo
goed mogelijk te verwerken. De opmaak van
Durf te denken! is overzichtelijk, duidelijk en
toch ook speels. Zo vindt u aan het begin van
Filosofiebank.nl
Ga bij het lezen actief aan de slag met de volgende vragen:
• Gaat het bij het goede handelen om principes, om de
gevolgen van je handelingen of moet je gewoon een goed
(deugdelijk) mens te zijn?
• Wat is geluk, tevreden leren zijn met je menselijke beperkingen of die juist proberen te overwinnen?
Maar wist Descartes dat wel zeker? Hoe wist
Durf te denken! presenteert de wijsbegeerte
als de veelheid van stemmen, meningen,
inzichten en temperamenten die zij is. In
plaats van één auteur die de lezer wegwijs
maakt in de diverse domeinen van de filosofie, laat een gezelschap van experts uw leerlingen de finesses van hun discipline zien.
Zo schrijft ethicus Frans Jacobs over ethiek,
wetenschapsfilosoof Maarten Boudry over
wetenschapsfilosofie en cultuurfilosoof Thijs
Lijster over cultuurfilosofie. De kwaliteit van
de teksten is op deze manier gewaarborgd,
terwijl Maarten en Frank Meester ervoor
hebben gezorgd dat de teksten begrijpelijk
en uitdagend zijn voor al uw leerlingen.
digitale media bieden. De digitale leeromgeving is niet alleen ­geschikt voor pc’s, desktops
en laptops, maar ook tablet-vriendelijk, zowel
op het gebied van vormgeving als gebruiksgemak. Mocht u de voorkeur geven aan gedrukte
opgaven, dan kunt u van alle afzonderlijke
domeinen ook cahiers bestellen met opgaven.
De lesmethode komt daarmee tegemoet aan
alle mogelijke lespraktijken in het voortgezet
onderwijs.
Als je dit soort vragen probeert te beant-
escartes was zo’n filosoof die wilde
tes dat hij zijn leraren maar beter niet kon
bewijzen dat de sceptici ongelijk
zien als bron van onbetwijfelbare kennis.
hebben. Hij ging op zoek naar iets
Je kunt natuurlijk zelf proberen te achter-
Op school vertellen leraren je van alles
dit drie meter breed is op de plaats waar hij
oude Griekse woord voor kennis is epistème
over economie, biologie of wiskunde. Descar-
nu loopt. In de verte lijken de kanten van de
en dat voor leer is logos. Vandaar dat filosofen
tes was erachter gekomen dat zijn leraren
weg echter samen te komen. Als Descartes
kennisleer ook wel epistemologie noemen.
niet altijd de waarheid hadden gesproken,
helemaal naar dat punt gelopen is, blijkt het
Descartes probeerde de vraag te beantwoor-
hoewel ze niet opzettelijk leugens vertelden.
pad nog steeds drie meter breed. De kanten
den waar zekere kennis vandaan komt. Niet
Maar als iemand je één keer, zelfs per onge-
van de weg lijken juist weer samen te komen
alle filosofen denken dat we zekere kennis
luk, iets verteld heeft wat niet klopt, valt te
op het punt waar hij eerder liep (en dat een
kunnen hebben. Sommigen vinden dat je in
betwijfelen of hij in andere gevallen wel de
tijdje geleden nog drie meter breed was). In
principe aan alles kunt twijfelen. Zulke filoso-
waarheid spreekt. Dus concludeerde Descar-
minstens één van de gevallen hebben zijn
woorden ben je met kennisleer bezig. Het
fen noemen we sceptici. Michel de Montaigne
was zo’n scepticus. Montaigne ging zelfs zo
Net zoals Descartes ondervond, kun je bij optische illusies ook merken dat je zintuigen niet altijd te vertrouwen zijn. Deze streetart in
ver dat hij niet wilde zeggen of hij wist dat
Londen brak het Guinness World Records Largest and Longest 3D Street Artwork
we niets zeker kunnen weten. In dat geval
zou hij namelijk weten dat we niets kunnen
weten en dat is toch kennis. Montaigne vatte
Portret van René Descartes door meesterschilder Frans Hals
D
Zowel inhoudelijk als technisch is Durf te denken! een stap voorwaarts in het Nederlandse
filosofieonderwijs. Met deze moderne, complete en gebruiksvriendelijke methode zijn u
en uw leerlingen klaar voor de toekomst!
Overzichtelijke
modules
Rijk aan
illustraties
elk hoofdstuk een cartoonportret van de vier
belangrijkste filosofen uit dat hoofdstuk, getekend door Martien Bos, onder meer bekend
van NRC Handelsblad.
Het uitgebreide aanbod aan oefenmateriaal
is in de digitale leeromgeving overzichtelijk
geordend in verschillende soorten opgaven en
in niveaus. Elk afzonderlijk domein bevat een
afsluitende toets, inclusief antwoordmodel.
De grote hoeveelheid oefenmateriaal biedt
u bovendien de mogelijkheid om met ongebruikte opgaven zelf eenvoudig toetsen samen
te stellen.
zijn sceptische filosofie daarom samen in een
vraag: Wat weet ik?
e Franse filosoof René Descartes ging
De meeste filosofen zijn echter niet tevre-
elk dag wandelen met Monsieur
den met zo’n sceptische conclusie. Ze houden
Grat. Soms droeg Descartes tijdens
op verschillende manieren een pleidooi voor
die wandelingen een groen zijden pak. De-
de stelling dat mensen wel degelijk kennis
scartes was van mening dat Monsieur Grat
bezitten. Deze filosofen willen tonen dat de
niet kon denken. Monsieur Grat was namelijk
scepticus ongelijk heeft.
U kunt Durf te denken! ook volledig digitaal aan
uw leerlingen voorschrijven: behalve de opgaven zijn ook de tekstboeken beschikbaar in de
digitale leeromgeving. De methode zal volop
gebruikmaken van de mogelijkheden die de
Bestel nu een gratis beoordelingspakket en
ervaar deze gloednieuwe methode zelf. Het
beoordelingspakket bestaat uit het gedrukte
tekstboek en toegang tot de digitale leeromgeving van Durf te denken! Vul het bestelformulier
in of mail naar [email protected].
Wilt u meer weten?
Voor meer informatie kunt u terecht bij
Uitgeverij Boom. Op onze nieuwe website
boomfilosofie.nl is ook meer informatie te
vinden over de nieuwe schoolmethode.
Uitgeverij Boom
Postbus 15970
1001 NL Amsterdam
020 – 521 89 38
[email protected]
www.boomfilosofie.nl
23-01-14 23:42
2
ethiek
Frans Jacobs
Durf over te stappen!
Waar gaat dit hoofdstuk over?
‘Goed handelen’ en de ‘geluksparadox’ staan centraal in dit
hoofdstuk. Goed handelen is geen individuele aangelegenheid, maar heeft iets te maken met wat we in ons sociale leven van elkaar mogen verwachten. Natuurlijk speelt je eigen
geluk daarbij ook een belangrijke rol. Als geluk de toestand is
die intreedt wanneer onze belangrijkste wensen in vervulling
gaan, kunnen we dan gelukkig worden door onze wensen te
matigen; of moeten we juist mateloze wensen koesteren, op
gevaar af ongelukkig te worden?
Vanaf het schooljaar 2014-2015 kunt u lesgeven met de
nieuwste schoolmethode filosofie voor de bovenbouw
havo en vwo. Durf te denken! is de modernste en compleetste filosofiemethode van Nederland en zal zowel
in boekvorm als digitaal verschijnen. U krijgt hoogstaande, begrijpelijke teksten en een groot aanbod aan
oefenmateriaal en toetsen. Gemaakt door experts, voor
scholieren. Bestel nu het gratis beoordelingsexemplaar
en ervaar Durf te denken! zelf.
Het beste van twee werelden
Durf te denken! weet het beste van twee werelden te combineren: de hoofdstukken in
het tekstboek zijn geschreven door filosofen
werkzaam aan Nederlandse en Belgische
universiteiten, terwijl het oefenmateriaal
is ontwikkeld door ervaren docenten in het
voortgezet onderwijs. Het didactische concept is ontworpen aan de hand van de nieuwste wetenschappelijke inzichten.
land. De docenten van deze scholen hebben
gezamenlijk het oefenmateriaal ontwikkeld.
De didactische supervisie over dit hele proces
was in handen van Natascha Kienstra, docent
vakdidactiek filosofie en onderzoeker aan de
Radboud Universiteit Nijmegen. Het oefenmateriaal is dus niet alleen wetenschappelijk
verantwoord, maar ook getest in de praktijk.
Wat moet je kunnen als je het uit hebt?
In de tekst staan verschillende woorden vet afgedrukt. Dit
zijn de centrale begrippen in dit domein. Aan het eind van dit
hoofdstuk kun je uitleggen wat ze betekenen, kun je onderbouwd argumenten geven voor en tegen de visies waarmee
die begrippen samenhangen, kun je een eigen filosofisch
standpunt innemen en een conclusie trekken.
3 Kennisleer
Alle hoofdstukken zijn in 2013 getoetst op
middelbare scholen verspreid over Neder-
Durf te denken_folder_628x297_v3web.indd 1
12 | 13
3.2 Rationalisme
hij dat hijzelf kon denken? Wist hij wel zeker
D
wat niet te betwijfelen valt. Om dat te vin-
halen wat feit en wat fictie is. Dit kun je doen
dat hij een hondje had en een groen zijden
den, besloot hij een methode van radicale
door goed te observeren. Je zult echter al snel
pak droeg? Hoe kunnen we eigenlijk dingen
twijfel te gebruiken. Hij twijfelde aan alles in
merken dat ook onze zintuigen onbetrouw-
over de wereld te weten komen?
de hoop dat er iets overblijft waaraan je niet
baar zijn. Neem het volgende voorbeeld.
kunt twijfelen.
Descartes wandelt over een pad en ziet dat
een hond. En Descartes zag dieren als ingewikkelde machines die geen geest hebben.
Durf te denken! bevat lesstof voor negen filosofische gebieden: filosofische antropologie,
ethiek, sociale filosofie, kennisleer, wetenschapsfilosofie, metafysica, cultuurfilosofie,
esthetica en oosterse filosofie. Naast de domeinen die vanuit de SLO verplicht zijn voor
het eindexamen havo en vwo, zijn er ook
keuzedomeinen beschikbaar.
Om het lesmateriaal nog completer te maken
kunt u uw leerlingen nu op gemakkelijke
wijze kennis laten maken met primaire filosofische teksten. Filosofiebank.nl is dé online
database van filosofische teksten in het Nederlands. Profiteer van de aantrekkelijke aanbieding en verschaf uw leerlingen digitaal toegang tot de belangrijkste filosofische teksten.
3.2 Rationalisme
3.1 Wat is kennisleer?
Wat kunt u verwachten?
Om de leerlingen houvast en sturing te bieden begint de behandeling van elk domein
met een overzicht van belangrijke begrippen
en toonaangevende visies. Daarnaast worden
per hoofdstuk leerdoelen geformuleerd om
de leerling te helpen de nieuwe informatie zo
goed mogelijk te verwerken. De opmaak van
Durf te denken! is overzichtelijk, duidelijk en
toch ook speels. Zo vindt u aan het begin van
Filosofiebank.nl
Ga bij het lezen actief aan de slag met de volgende vragen:
• Gaat het bij het goede handelen om principes, om de
gevolgen van je handelingen of moet je gewoon een goed
(deugdelijk) mens te zijn?
• Wat is geluk, tevreden leren zijn met je menselijke beperkingen of die juist proberen te overwinnen?
Maar wist Descartes dat wel zeker? Hoe wist
Durf te denken! presenteert de wijsbegeerte
als de veelheid van stemmen, meningen,
inzichten en temperamenten die zij is. In
plaats van één auteur die de lezer wegwijs
maakt in de diverse domeinen van de filosofie, laat een gezelschap van experts uw leerlingen de finesses van hun discipline zien.
Zo schrijft ethicus Frans Jacobs over ethiek,
wetenschapsfilosoof Maarten Boudry over
wetenschapsfilosofie en cultuurfilosoof Thijs
Lijster over cultuurfilosofie. De kwaliteit van
de teksten is op deze manier gewaarborgd,
terwijl Maarten en Frank Meester ervoor
hebben gezorgd dat de teksten begrijpelijk
en uitdagend zijn voor al uw leerlingen.
digitale media bieden. De digitale leeromgeving is niet alleen ­geschikt voor pc’s, desktops
en laptops, maar ook tablet-vriendelijk, zowel
op het gebied van vormgeving als gebruiksgemak. Mocht u de voorkeur geven aan gedrukte
opgaven, dan kunt u van alle afzonderlijke
domeinen ook cahiers bestellen met opgaven.
De lesmethode komt daarmee tegemoet aan
alle mogelijke lespraktijken in het voortgezet
onderwijs.
Als je dit soort vragen probeert te beant-
escartes was zo’n filosoof die wilde
tes dat hij zijn leraren maar beter niet kon
bewijzen dat de sceptici ongelijk
zien als bron van onbetwijfelbare kennis.
hebben. Hij ging op zoek naar iets
Je kunt natuurlijk zelf proberen te achter-
Op school vertellen leraren je van alles
dit drie meter breed is op de plaats waar hij
oude Griekse woord voor kennis is epistème
over economie, biologie of wiskunde. Descar-
nu loopt. In de verte lijken de kanten van de
en dat voor leer is logos. Vandaar dat filosofen
tes was erachter gekomen dat zijn leraren
weg echter samen te komen. Als Descartes
kennisleer ook wel epistemologie noemen.
niet altijd de waarheid hadden gesproken,
helemaal naar dat punt gelopen is, blijkt het
Descartes probeerde de vraag te beantwoor-
hoewel ze niet opzettelijk leugens vertelden.
pad nog steeds drie meter breed. De kanten
den waar zekere kennis vandaan komt. Niet
Maar als iemand je één keer, zelfs per onge-
van de weg lijken juist weer samen te komen
alle filosofen denken dat we zekere kennis
luk, iets verteld heeft wat niet klopt, valt te
op het punt waar hij eerder liep (en dat een
kunnen hebben. Sommigen vinden dat je in
betwijfelen of hij in andere gevallen wel de
tijdje geleden nog drie meter breed was). In
principe aan alles kunt twijfelen. Zulke filoso-
waarheid spreekt. Dus concludeerde Descar-
minstens één van de gevallen hebben zijn
woorden ben je met kennisleer bezig. Het
fen noemen we sceptici. Michel de Montaigne
was zo’n scepticus. Montaigne ging zelfs zo
Net zoals Descartes ondervond, kun je bij optische illusies ook merken dat je zintuigen niet altijd te vertrouwen zijn. Deze streetart in
ver dat hij niet wilde zeggen of hij wist dat
Londen brak het Guinness World Records Largest and Longest 3D Street Artwork
we niets zeker kunnen weten. In dat geval
zou hij namelijk weten dat we niets kunnen
weten en dat is toch kennis. Montaigne vatte
Portret van René Descartes door meesterschilder Frans Hals
D
Zowel inhoudelijk als technisch is Durf te denken! een stap voorwaarts in het Nederlandse
filosofieonderwijs. Met deze moderne, complete en gebruiksvriendelijke methode zijn u
en uw leerlingen klaar voor de toekomst!
Overzichtelijke
modules
Rijk aan
illustraties
elk hoofdstuk een cartoonportret van de vier
belangrijkste filosofen uit dat hoofdstuk, getekend door Martien Bos, onder meer bekend
van NRC Handelsblad.
Het uitgebreide aanbod aan oefenmateriaal
is in de digitale leeromgeving overzichtelijk
geordend in verschillende soorten opgaven en
in niveaus. Elk afzonderlijk domein bevat een
afsluitende toets, inclusief antwoordmodel.
De grote hoeveelheid oefenmateriaal biedt
u bovendien de mogelijkheid om met ongebruikte opgaven zelf eenvoudig toetsen samen
te stellen.
zijn sceptische filosofie daarom samen in een
vraag: Wat weet ik?
e Franse filosoof René Descartes ging
De meeste filosofen zijn echter niet tevre-
elk dag wandelen met Monsieur
den met zo’n sceptische conclusie. Ze houden
Grat. Soms droeg Descartes tijdens
op verschillende manieren een pleidooi voor
die wandelingen een groen zijden pak. De-
de stelling dat mensen wel degelijk kennis
scartes was van mening dat Monsieur Grat
bezitten. Deze filosofen willen tonen dat de
niet kon denken. Monsieur Grat was namelijk
scepticus ongelijk heeft.
U kunt Durf te denken! ook volledig digitaal aan
uw leerlingen voorschrijven: behalve de opgaven zijn ook de tekstboeken beschikbaar in de
digitale leeromgeving. De methode zal volop
gebruikmaken van de mogelijkheden die de
Bestel nu een gratis beoordelingspakket en
ervaar deze gloednieuwe methode zelf. Het
beoordelingspakket bestaat uit het gedrukte
tekstboek en toegang tot de digitale leeromgeving van Durf te denken! Vul het bestelformulier
in of mail naar [email protected].
Wilt u meer weten?
Voor meer informatie kunt u terecht bij
Uitgeverij Boom. Op onze nieuwe website
boomfilosofie.nl is ook meer informatie te
vinden over de nieuwe schoolmethode.
Uitgeverij Boom
Postbus 15970
1001 NL Amsterdam
020 – 521 89 38
[email protected]
www.boomfilosofie.nl
23-01-14 23:42
2
ethiek
Frans Jacobs
Durf over te stappen!
Waar gaat dit hoofdstuk over?
‘Goed handelen’ en de ‘geluksparadox’ staan centraal in dit
hoofdstuk. Goed handelen is geen individuele aangelegenheid, maar heeft iets te maken met wat we in ons sociale leven van elkaar mogen verwachten. Natuurlijk speelt je eigen
geluk daarbij ook een belangrijke rol. Als geluk de toestand is
die intreedt wanneer onze belangrijkste wensen in vervulling
gaan, kunnen we dan gelukkig worden door onze wensen te
matigen; of moeten we juist mateloze wensen koesteren, op
gevaar af ongelukkig te worden?
Vanaf het schooljaar 2014-2015 kunt u lesgeven met de
nieuwste schoolmethode filosofie voor de bovenbouw
havo en vwo. Durf te denken! is de modernste en compleetste filosofiemethode van Nederland en zal zowel
in boekvorm als digitaal verschijnen. U krijgt hoogstaande, begrijpelijke teksten en een groot aanbod aan
oefenmateriaal en toetsen. Gemaakt door experts, voor
scholieren. Bestel nu het gratis beoordelingsexemplaar
en ervaar Durf te denken! zelf.
Het beste van twee werelden
Durf te denken! weet het beste van twee werelden te combineren: de hoofdstukken in
het tekstboek zijn geschreven door filosofen
werkzaam aan Nederlandse en Belgische
universiteiten, terwijl het oefenmateriaal
is ontwikkeld door ervaren docenten in het
voortgezet onderwijs. Het didactische concept is ontworpen aan de hand van de nieuwste wetenschappelijke inzichten.
land. De docenten van deze scholen hebben
gezamenlijk het oefenmateriaal ontwikkeld.
De didactische supervisie over dit hele proces
was in handen van Natascha Kienstra, docent
vakdidactiek filosofie en onderzoeker aan de
Radboud Universiteit Nijmegen. Het oefenmateriaal is dus niet alleen wetenschappelijk
verantwoord, maar ook getest in de praktijk.
Wat moet je kunnen als je het uit hebt?
In de tekst staan verschillende woorden vet afgedrukt. Dit
zijn de centrale begrippen in dit domein. Aan het eind van dit
hoofdstuk kun je uitleggen wat ze betekenen, kun je onderbouwd argumenten geven voor en tegen de visies waarmee
die begrippen samenhangen, kun je een eigen filosofisch
standpunt innemen en een conclusie trekken.
3 Kennisleer
Alle hoofdstukken zijn in 2013 getoetst op
middelbare scholen verspreid over Neder-
Durf te denken_folder_628x297_v3web.indd 1
12 | 13
3.2 Rationalisme
hij dat hijzelf kon denken? Wist hij wel zeker
D
wat niet te betwijfelen valt. Om dat te vin-
halen wat feit en wat fictie is. Dit kun je doen
dat hij een hondje had en een groen zijden
den, besloot hij een methode van radicale
door goed te observeren. Je zult echter al snel
pak droeg? Hoe kunnen we eigenlijk dingen
twijfel te gebruiken. Hij twijfelde aan alles in
merken dat ook onze zintuigen onbetrouw-
over de wereld te weten komen?
de hoop dat er iets overblijft waaraan je niet
baar zijn. Neem het volgende voorbeeld.
kunt twijfelen.
Descartes wandelt over een pad en ziet dat
een hond. En Descartes zag dieren als ingewikkelde machines die geen geest hebben.
Durf te denken! bevat lesstof voor negen filosofische gebieden: filosofische antropologie,
ethiek, sociale filosofie, kennisleer, wetenschapsfilosofie, metafysica, cultuurfilosofie,
esthetica en oosterse filosofie. Naast de domeinen die vanuit de SLO verplicht zijn voor
het eindexamen havo en vwo, zijn er ook
keuzedomeinen beschikbaar.
Om het lesmateriaal nog completer te maken
kunt u uw leerlingen nu op gemakkelijke
wijze kennis laten maken met primaire filosofische teksten. Filosofiebank.nl is dé online
database van filosofische teksten in het Nederlands. Profiteer van de aantrekkelijke aanbieding en verschaf uw leerlingen digitaal toegang tot de belangrijkste filosofische teksten.
3.2 Rationalisme
3.1 Wat is kennisleer?
Wat kunt u verwachten?
Om de leerlingen houvast en sturing te bieden begint de behandeling van elk domein
met een overzicht van belangrijke begrippen
en toonaangevende visies. Daarnaast worden
per hoofdstuk leerdoelen geformuleerd om
de leerling te helpen de nieuwe informatie zo
goed mogelijk te verwerken. De opmaak van
Durf te denken! is overzichtelijk, duidelijk en
toch ook speels. Zo vindt u aan het begin van
Filosofiebank.nl
Ga bij het lezen actief aan de slag met de volgende vragen:
• Gaat het bij het goede handelen om principes, om de
gevolgen van je handelingen of moet je gewoon een goed
(deugdelijk) mens te zijn?
• Wat is geluk, tevreden leren zijn met je menselijke beperkingen of die juist proberen te overwinnen?
Maar wist Descartes dat wel zeker? Hoe wist
Durf te denken! presenteert de wijsbegeerte
als de veelheid van stemmen, meningen,
inzichten en temperamenten die zij is. In
plaats van één auteur die de lezer wegwijs
maakt in de diverse domeinen van de filosofie, laat een gezelschap van experts uw leerlingen de finesses van hun discipline zien.
Zo schrijft ethicus Frans Jacobs over ethiek,
wetenschapsfilosoof Maarten Boudry over
wetenschapsfilosofie en cultuurfilosoof Thijs
Lijster over cultuurfilosofie. De kwaliteit van
de teksten is op deze manier gewaarborgd,
terwijl Maarten en Frank Meester ervoor
hebben gezorgd dat de teksten begrijpelijk
en uitdagend zijn voor al uw leerlingen.
digitale media bieden. De digitale leeromgeving is niet alleen ­geschikt voor pc’s, desktops
en laptops, maar ook tablet-vriendelijk, zowel
op het gebied van vormgeving als gebruiksgemak. Mocht u de voorkeur geven aan gedrukte
opgaven, dan kunt u van alle afzonderlijke
domeinen ook cahiers bestellen met opgaven.
De lesmethode komt daarmee tegemoet aan
alle mogelijke lespraktijken in het voortgezet
onderwijs.
Als je dit soort vragen probeert te beant-
escartes was zo’n filosoof die wilde
tes dat hij zijn leraren maar beter niet kon
bewijzen dat de sceptici ongelijk
zien als bron van onbetwijfelbare kennis.
hebben. Hij ging op zoek naar iets
Je kunt natuurlijk zelf proberen te achter-
Op school vertellen leraren je van alles
dit drie meter breed is op de plaats waar hij
oude Griekse woord voor kennis is epistème
over economie, biologie of wiskunde. Descar-
nu loopt. In de verte lijken de kanten van de
en dat voor leer is logos. Vandaar dat filosofen
tes was erachter gekomen dat zijn leraren
weg echter samen te komen. Als Descartes
kennisleer ook wel epistemologie noemen.
niet altijd de waarheid hadden gesproken,
helemaal naar dat punt gelopen is, blijkt het
Descartes probeerde de vraag te beantwoor-
hoewel ze niet opzettelijk leugens vertelden.
pad nog steeds drie meter breed. De kanten
den waar zekere kennis vandaan komt. Niet
Maar als iemand je één keer, zelfs per onge-
van de weg lijken juist weer samen te komen
alle filosofen denken dat we zekere kennis
luk, iets verteld heeft wat niet klopt, valt te
op het punt waar hij eerder liep (en dat een
kunnen hebben. Sommigen vinden dat je in
betwijfelen of hij in andere gevallen wel de
tijdje geleden nog drie meter breed was). In
principe aan alles kunt twijfelen. Zulke filoso-
waarheid spreekt. Dus concludeerde Descar-
minstens één van de gevallen hebben zijn
woorden ben je met kennisleer bezig. Het
fen noemen we sceptici. Michel de Montaigne
was zo’n scepticus. Montaigne ging zelfs zo
Net zoals Descartes ondervond, kun je bij optische illusies ook merken dat je zintuigen niet altijd te vertrouwen zijn. Deze streetart in
ver dat hij niet wilde zeggen of hij wist dat
Londen brak het Guinness World Records Largest and Longest 3D Street Artwork
we niets zeker kunnen weten. In dat geval
zou hij namelijk weten dat we niets kunnen
weten en dat is toch kennis. Montaigne vatte
Portret van René Descartes door meesterschilder Frans Hals
D
Zowel inhoudelijk als technisch is Durf te denken! een stap voorwaarts in het Nederlandse
filosofieonderwijs. Met deze moderne, complete en gebruiksvriendelijke methode zijn u
en uw leerlingen klaar voor de toekomst!
Overzichtelijke
modules
Rijk aan
illustraties
elk hoofdstuk een cartoonportret van de vier
belangrijkste filosofen uit dat hoofdstuk, getekend door Martien Bos, onder meer bekend
van NRC Handelsblad.
Het uitgebreide aanbod aan oefenmateriaal
is in de digitale leeromgeving overzichtelijk
geordend in verschillende soorten opgaven en
in niveaus. Elk afzonderlijk domein bevat een
afsluitende toets, inclusief antwoordmodel.
De grote hoeveelheid oefenmateriaal biedt
u bovendien de mogelijkheid om met ongebruikte opgaven zelf eenvoudig toetsen samen
te stellen.
zijn sceptische filosofie daarom samen in een
vraag: Wat weet ik?
e Franse filosoof René Descartes ging
De meeste filosofen zijn echter niet tevre-
elk dag wandelen met Monsieur
den met zo’n sceptische conclusie. Ze houden
Grat. Soms droeg Descartes tijdens
op verschillende manieren een pleidooi voor
die wandelingen een groen zijden pak. De-
de stelling dat mensen wel degelijk kennis
scartes was van mening dat Monsieur Grat
bezitten. Deze filosofen willen tonen dat de
niet kon denken. Monsieur Grat was namelijk
scepticus ongelijk heeft.
U kunt Durf te denken! ook volledig digitaal aan
uw leerlingen voorschrijven: behalve de opgaven zijn ook de tekstboeken beschikbaar in de
digitale leeromgeving. De methode zal volop
gebruikmaken van de mogelijkheden die de
Bestel nu een gratis beoordelingspakket en
ervaar deze gloednieuwe methode zelf. Het
beoordelingspakket bestaat uit het gedrukte
tekstboek en toegang tot de digitale leeromgeving van Durf te denken! Vul het bestelformulier
in of mail naar [email protected].
Wilt u meer weten?
Voor meer informatie kunt u terecht bij
Uitgeverij Boom. Op onze nieuwe website
boomfilosofie.nl is ook meer informatie te
vinden over de nieuwe schoolmethode.
Uitgeverij Boom
Postbus 15970
1001 NL Amsterdam
020 – 521 89 38
[email protected]
www.boomfilosofie.nl
23-01-14 23:42
NIEUWE
METHODE FILOSOFIE
EenPrijzen:
Boek havo (9789461052902) : € 51,Boek vwo (9789461052865): € 54,90
Licentie digitale leeromgeving leerling havo en vwo: € 14,90 (per jaar per leerling)
Licentie digitaal boek havo + digitale leeromgeving: € 27,50 (per jaar per leerling)
Licentie digitaal boek vwo + digitale leeromgeving: € 29,90 (per jaar per leerling)
Licentie digitale leeromgeving docent havo en vwo: gratis
Cahier oefenmateriaal (print, op bestelling): € 7,50 (per domein)
Licentie Filosofiebank: € 150,- (per jaar per school)
voor het voortgezet onderwijs
Onder redactie van:
Onder redactie van:
����� �� ������� �������
Frank en Maarten Meester
Didactisch concept:
Didactisch concept:
����� ��� ��������
Natascha Kienstra
Met teksten van:
Met teksten van:
Rekenvoorbeelden pakketten:
������� � ���� �� ����� � �� ��� ����� � ���� � ������ ��
Maarten Boudry, André van der Braak, Hans Dijkhuis, Hans Dooremalen, Eddo
���� ����������
� ���� ����� � ����� �� ����� ����� ����� ��
Evink, Marli Huijer, Frans Jacobs, Thijs Lijster, Gijs van Oenen en Herman de Regt
�� ��� ������ �� � ��� � �� ����� �� ������ �� ����
Havo-boek + 2 jaar licentie digitale leeromgeving (havo 4 en 5): € 80,80 (€ 40,50 per jaar)
Vwo-boek + 3 jaar licentie digitale leeromgeving (vwo 4, 5 en 6): € 99,60 (€ 33,20 per jaar)
Digitaal havo-boek + licentie digitale leeromgeving (havo 4 en 5): € 55,- (€ 27,50 per jaar)
Digitaal vwo-boek + licentie digitale leeromgeving (vwo 4, 5 en 6): € 89,70 (€ 29,90 per jaar)
Oefenmateriaal ontwikkeld door:
Oefenmateriaal ontwikkeld door:
Jasper Beckeringh, Deirdre Boer, Nienke van Dijken, Lisette Eggink, Marc F
­ eringa,
�������
� ��Gaastra,
�� ��� ���Marion
������ van
� �������
������
� ������ �������
� Kauffman, Cornelis
Jurjen
Hoof,
Gijs Jonkers,
Alexander
­Kramer, Lobke Kriele, Maarten Meester, Johan van Rijen, Arjan Snijder, Martin
��������
�����Martijn
�� �������
������ Bram
�� �����Wierenga
� �� � ����en� �����
Struik,
Wagemans,
Esther Wiersma
�� ���� �� ������ ������ � ���� � ������� �� ������
� ������
Specificaties:
����������
�� � ������
��� � ������
Filosofiebank.nl
dé digitale filosofiebibliotheek
Uw leerlingen kennis laten maken met
belangrijke primaire teksten uit de geschiedenis
van de filosofie? Dat kan nu heel gemakkelijk.
Uitgeverij Boom biedt de unieke mogelijkheid
om de nieuwe lesmethode Durf te denken! te
combineren met Filosofiebank.nl, dé online
database van filosofische teksten in het
Nederlands. U kunt zelf een selectie maken uit
de primaire teksten om het lesmateriaal nog
completer te maken.
Durf te denken_folder_628x297_v3web.indd 2
boom_dtd_folder_6pag_12.indd 1-3
r
� ���� ����� �������� �� ���������
������� ��� ������������
� ������ � �������
������� � ��������� �� ������ ������������
� ���������� � �������������� �
��������� �� �������� �������
�������� � ��� � �� ��
� ��� � � � ���� ����� �� ������� ��
��������������
��� �������������� ��� �������� ���
�������� � ��� �� ����� � �� ���
���������� �������� � ��� ��������� �� ���������� ��� �� ��������
������������ �� �� �
������
�������������������
����
� ��� �� �������� ��� �� ��� �������� �� �����
������������������� ������ �����������
���� � �� �� ������
Beoordelingsexemplaren
� �������� � � �� �����
bestelt u via onze webshop:
� ���� ���� ���� �� ������������� �������� ����
www.boomfilosofie.nl/durftedenken
�� �� ����� ���� ���� ����������
�� ����� � �� ���� ��������������
� ��
��� � �� ������� ������ ��
a
a
b
k
hi
E
T
F
!
R
N
U
E
D NK
E
D
c
N
s
e
b
u
Filosofie
voor havo
en vwo
23-01-14 23:42
4/16/13 2:11 PM
NIEUWE
METHODE FILOSOFIE
EenPrijzen:
Boek havo (9789461052902) : € 51,Boek vwo (9789461052865): € 54,90
Licentie digitale leeromgeving leerling havo en vwo: € 14,90 (per jaar per leerling)
Licentie digitaal boek havo + digitale leeromgeving: € 27,50 (per jaar per leerling)
Licentie digitaal boek vwo + digitale leeromgeving: € 29,90 (per jaar per leerling)
Licentie digitale leeromgeving docent havo en vwo: gratis
Cahier oefenmateriaal (print, op bestelling): € 7,50 (per domein)
Licentie Filosofiebank: € 150,- (per jaar per school)
voor het voortgezet onderwijs
Onder redactie van:
Onder redactie van:
����� �� ������� �������
Frank en Maarten Meester
Didactisch concept:
Didactisch concept:
����� ��� ��������
Natascha Kienstra
Met teksten van:
Met teksten van:
Rekenvoorbeelden pakketten:
������� � ���� �� ����� � �� ��� ����� � ���� � ������ ��
Maarten Boudry, André van der Braak, Hans Dijkhuis, Hans Dooremalen, Eddo
���� ����������
� ���� ����� � ����� �� ����� ����� ����� ��
Evink, Marli Huijer, Frans Jacobs, Thijs Lijster, Gijs van Oenen en Herman de Regt
�� ��� ������ �� � ��� � �� ����� �� ������ �� ����
Havo-boek + 2 jaar licentie digitale leeromgeving (havo 4 en 5): € 80,80 (€ 40,50 per jaar)
Vwo-boek + 3 jaar licentie digitale leeromgeving (vwo 4, 5 en 6): € 99,60 (€ 33,20 per jaar)
Digitaal havo-boek + licentie digitale leeromgeving (havo 4 en 5): € 55,- (€ 27,50 per jaar)
Digitaal vwo-boek + licentie digitale leeromgeving (vwo 4, 5 en 6): € 89,70 (€ 29,90 per jaar)
Oefenmateriaal ontwikkeld door:
Oefenmateriaal ontwikkeld door:
Jasper Beckeringh, Deirdre Boer, Nienke van Dijken, Lisette Eggink, Marc F
­ eringa,
�������
� ��Gaastra,
�� ��� ���Marion
������ van
� �������
������
� ������ �������
� Kauffman, Cornelis
Jurjen
Hoof,
Gijs Jonkers,
Alexander
­Kramer, Lobke Kriele, Maarten Meester, Johan van Rijen, Arjan Snijder, Martin
��������
�����Martijn
�� �������
������ Bram
�� �����Wierenga
� �� � ����en� �����
Struik,
Wagemans,
Esther Wiersma
�� ���� �� ������ ������ � ���� � ������� �� ������
� ������
Specificaties:
����������
�� � ������
��� � ������
Filosofiebank.nl
dé digitale filosofiebibliotheek
Uw leerlingen kennis laten maken met
belangrijke primaire teksten uit de geschiedenis
van de filosofie? Dat kan nu heel gemakkelijk.
Uitgeverij Boom biedt de unieke mogelijkheid
om de nieuwe lesmethode Durf te denken! te
combineren met Filosofiebank.nl, dé online
database van filosofische teksten in het
Nederlands. U kunt zelf een selectie maken uit
de primaire teksten om het lesmateriaal nog
completer te maken.
Durf te denken_folder_628x297_v3web.indd 2
boom_dtd_folder_6pag_12.indd 1-3
r
� ���� ����� �������� �� ���������
������� ��� ������������
� ������ � �������
������� � ��������� �� ������ ������������
� ���������� � �������������� �
��������� �� �������� �������
�������� � ��� � �� ��
� ��� � � � ���� ����� �� ������� ��
��������������
��� �������������� ��� �������� ���
�������� � ��� �� ����� � �� ���
���������� �������� � ��� ��������� �� ���������� ��� �� ��������
������������ �� �� �
������
�������������������
����
� ��� �� �������� ��� �� ��� �������� �� �����
������������������� ������ �����������
���� � �� �� ������
Beoordelingsexemplaren
� �������� � � �� �����
bestelt u via onze webshop:
� ���� ���� ���� �� ������������� �������� ����
www.boomfilosofie.nl/durftedenken
�� �� ����� ���� ���� ����������
�� ����� � �� ���� ��������������
� ��
��� � �� ������� ������ ��
a
a
b
k
hi
E
T
F
!
R
N
U
E
D NK
E
D
c
N
s
e
b
u
Filosofie
voor havo
en vwo
23-01-14 23:42
4/16/13 2:11 PM