Sessie 1

ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Kattenberg, Kattenberg 9 – 9000 Gent
Bachelor in het ONDERWIJS: LAGER ONDERWIJS
Naam student
Michiel De Praeter
Naam mentor
Mevr. Sabine Claeys
School
SBS Guido Gezelle
Guido Gezellestraat 20
8790 Waregem
Klas
4A
Leergroep
OLO3D
Aantal lln.
18
FICHE TUSSENDOORTJE – max. 10 min.
Focus op
 Beeld
 Muzisch taalgebruik
 Muziek
 Talen
 Bewegingsexpressie
 Drama
 Beweging
 …………………………………………………………
Lesdoelen
 Concentratie
 Sfeer
 Andere: …………………………………………………
Bronnen
/
Naam tussendoortje: Napoleon
10’
Doek (bvb. handdoek)
Organisatie
De kinderen staan in een grote kring en zingen het liedje ‘Napoleon’.
Eén leerling krijgt een doek en staat buiten de kring.
Verloop
De leerling die buiten de kring staat, loopt rond de kring met het doek.
Ondertussen zingen de andere kinderen het liedje ‘Napoleon’.
Als het liedje gedaan is, gaat de leerling (Napoleon) tussen twee kinderen staan.
Deze leerlingen lopen in tegengestelde richting rond de kring (de ene links, de andere rechts).
Wanneer ze elkaar kruisen, tikken ze de handen tegen elkaar.
Daarna lopen ze verder rond de kring.
Diegene die als eerste het doek van Napoleon kan grijpen, wordt de nieuwe ‘Napoleon’.
Daarna wordt het spelletje opnieuw gespeeld.
Instructie
We gaan allemaal in een grote kring staan.
Leerling X gaat buiten de kring staan en loopt rond de kring, de anderen zingen het liedje
‘Napoleon’.
Wanneer het liedje stopt, gaat Napoleon tussen twee kinderen staan.
Die lopen in tegengestelde richting rond de kring.
Wanneer jullie elkaar kruisen, tikken jullie beide handen tegen elkaar.
Daarna lopen jullie verder en proberen jullie allebei zo rap mogelijk het doek te grijpen.
Diegene die het doek als eerste kan grijpen, wordt de nieuwe ‘Napoleon’.
Afspraken

We lopen niet geweldig, zo gebeuren er geen ongelukken.

We tikken de handen rustig tegen elkaar.

We zijn voorzichtig als we het doek grijpen.
Liedje
“Napoleon, Napoleon, sta stille, sta stille
En waarom zou ik stille staan,
ik heb toch niets verkeerd gedaan,
Napoleon, Napoleon, sta stille!”
Uitgeprint op 24/07/2017
Michiel De Praeter
1
Evaluatie
van je didactisch
handelen
Evalueer hier je eigen didactisch handelen: wat zou je behouden of
veranderen mocht je dit tussendoortje nog eens geven? Denk aan
voorbereiding en realisering.
Uitgeprint op 24/07/2017
Michiel De Praeter
2