Examen ma2 - Maatschappijleer van juf Nadya

EXAMEN MA2
N.a.v. het SE P7
Vragen over politiek
◦ Verschil tussen belangengroep en politieke partij.
◦ Verschil in machtsmiddelen burgers en belangengroepen (vraag 16 blz. 109 Katern
Politiek):
Machtsmiddelen burgers
Machtsmiddelen
belangengroepen
• Stemmen
• Lid worden van een politieke
partij
• Contact opnemen met politici
• Spreekrecht gebruiken
• Verzoek referendum indienen
• Lid worden/oprichten van een
belangengroep
• Demonstreren
• Handtekeningen verzamelen
• Media inschakelen
• Klacht/bezwaarschrift indienen
• Nationale ombudsman
inschakelen
•
•
•
•
•
•
•
•
Kennis
Grootte van de groep
Geld
Formele, wettelijke
mogelijkheden
Toegang media
Toegang tot politici
Een aansprekende leider
Zitting in bestuur of
adviesorgaan
Europa
◦ Geschiedenis:
1951 oprichting EGKS -> Economische samenwerking en veiligheid (6 landen)
1957 oprichting EEG->Succes van EGKS
1992 Europese Unie -> Verdrag van Maastricht (28 landen)
Samenwerking tussen lidstaten op het gebied van:
 Handel: vrij verkeer van goederen, eerlijke concurrentie, gemeenschappelijke
landbouwbeleid
 Buitenlands beleid
 Justitie
 Milieu
Oefenen vraag 15, 16 en 18 in Katern Politiek 92 en 93
Bestuurders
Volksvertegenwoordigers
(verkiezingen)
Gemeente
Het college van B&W
Gemeenteraad
Provincie
Commissaris van de Koning en de
Gedeputeerden
Provinciale staten
Landelijk
Het kabinet
2e Kamer
Europees*
Europese Commissie
Europees Parlement
*De situatie in Europa is net even anders, namelijk…
• De Raad van ministers heeft het laatste woord. Zij stemmen ook over wetsvoorstellen.
• Het Europees parlement mag zelf geen wetten maken.
Vragen over massamedia
5 politieke functies van de media:
◦ Agendafunctie
◦ Informatieve functie
◦ Meningsvormende functie
◦ Controlerende functie
◦ Spreekbuisfunctie
Oefenen in het Katern vraag 15, in de Examenbundel vraag 5 blz. 54
Analyse Maatschappelijk Vraagstuk I
◦ Kenmerk van een maatschappelijk probleem:
1. Het gaat om een sociaal probleem, het is een situatie/gebeurtenis die veel mensen
afkeuren.
2. Er zijn verschillende meningen over de oorzaken en de oplossingen van het probleem.
3. Het probleem krijgt veel aandacht in de media.
4. Het probleem kan het beste worden opgelost door de overheid.
◦ De 4 invalshoeken om een maatschappelijk probleem mee te analyseren/bestuderen:
1. Politiek-juridische invalshoek
2. Sociaal-economische invalshoek
3. Sociaal-culturele invalshoek
4. Veranderings- en vergelijkende invalshoek
Analyse Maatschappelijk Vraagstuk II
Let op:
◦ Netjes citeren: Uit welke tekst, welke regelnummers, Begin van de zin en einde van de
zin.
◦ Betekenis belang. Ergens belang bij hebben: leerlingen – docenten. Verschillende
belangen en gemeenschappelijke
◦ Nog meer opvallendheden/vragen???