Techniek bij juf Joni Nieuwste digitaal bord op school Bos X

20 d e c e mb e r 2013
Jaar gan g 1 0 , Edi t i e 2
Contacteer ons:
X-FACTOR
Directie: Dhr. J. Borny
In de klas van juf
Michèle is het jaarthema in de lessen socioMPI De Vloedlijn
emotioneel ‘XFACTOR’. Dit is het
M. Sabbestraat 2
ideale onderwerp om ons verder
8400 Oostende
te bekwamen in
sociale vaardighe059/50 74 90
den. Zo leren we
onszelf steeds beter
[email protected]
kennen, we leren wat zijn onze
sterke en onze
minder goede kan- www.devloedlijn.be
ten zijn. Aan de
minder goede moeten we dan nog
werken. Dit gebeurt in rollen- en simulatiespelen. We
kruipen in de huid van iemand anders door ons een beetje te verkleden en op te smukken en zo durven we
meer zeggen en doen. Een van de oefeningen was : je komt elkaar tegen in de supermarkt nadat je elkaar al
heel lang niet meer gezien hebt … Hoe ga je elkaar begroeten, hoe is je houding, hoe ver sta je van elkaar,
spreek je duidelijk, hoe is je blik ? En dat is niet alleen heel erg leuk om te doen, het is ook erg leuk om nadien te
bekijken. Want juf neemt dit dan op met de tablet en zo kunnen we dan onszelf zien en geven we elkaar tips
over wat we nog moeten verbeteren aan de uitvoering. We staan al te popelen voor de volgende ‘take’. (MC)
Bos
Nieuwste digitaal bord op school
Op 1 7 ok t ob er z i j n d e k l a s s en v a n j uf S a l l y en
m ees t er Di m i t r i na a r het b os v a n De H a a n g eg a a n. We ha d d en g el uk wa nt net op d i e d a g
r eg end e het ni et . In het b os wer d en v er s c hi l l end e op d r a c ht en ui t g ev oer d . We l eer d en hoe we
d e hoog t e v a n een b oom k ond en s c ha t t en, we
l eer d en ov er d e v er s c hi l l end e v r uc ht en, . . . H et
wa s een z eer l euk e d a g . ( DB)
In de rekengroep van meester Dimitri werken we af en toe
eens met een
nieuw bord. We
kunnen het bord
kantelen zodat
we met verschillende kinderen
kunnen werken
aan dezelfde oefening. De kinderen vinden het in
ieder geval zeer
leuk. (DB)
T ech n iek bij ju f J on i
T i j d ens d e t ec hni ek l es s en wer k t en we d ez e p er i od e v er d er
r ond b ouwen. We b ouwd en een s p ook hui s m et p a p i er . Da
a rb i j l eer d en we d a t p r ec i es wer k en z or g t v oor een g oed e a fwer k i ng . Ook b ouwd en we een hui s j e m et s ui k er k l ont j es . H et
hui s j e
m oes t 1
d eur heb b en wa a r
een p op p et j e d oor k on en
ook 1 v ens t er . H et
wa s ni et s t eed s m a k k el i j k om een g oed e
s t r uc t uur t e heb b en.
In het b eg i n v i el en
d e m ur en s t eed s om ,
m a a r ui t ei nd el i j k l uk t e het t oc h om een
s t a b i el hui s j e t e b ouwen. ( JVDB)
N aar de w erf
Na a l d a t b ouwen i n m i ni a t uur en a l l e t heor i e ha d d en we wel z i n om een wer f i n het ec ht t e z i en. Op
v r i j d a g 1 7 nov em b er 2 0 1 3 t r ok k en we m et d e hel e
k l a s na a r een wer f i n Bl a nk enb er g e. Veel v a n het hui s
wa s nog ni et t e z i en, wa nt d e a a nnem er s wa r en d e
r i ol er i ng en d e fund er i ng en a a n het a a nl eg g en. Ook
er g b el a ng r i j k i n een hui s . Wa nt z o k ond en we z i en
wa a r het b a d - en a fwa s wa t er na a r t oe l oop t . Y a s s i ne,
Ja i m i e en S éb a s t i en k r eg en d i r ec t een s c hop i n ha nd en en m oc ht en d e ' g oot j es ' wa t d i ep er m a k en. Deb or a h en L a ur a m a a k t en v ol g ens d e j ui s t e v er houd i ng c em ent . H et m i ns t e wa t we k unnen z eg g en i s
d a t een wer f een s m er i g e b oel i s . . . ; - ) E r i c ha d v oor
el k v a n ons een b a k j e g em a a k t wa a r we c em ent
m oc ht en i n d oen m et een t r uweel en d a n onz e
ha nd a fd r uk k ond en i n p l a a t s en! Bed a nk t ! E en l euk
a a nd enk en. In het 2 d e t r i m s t er g a a n we t er ug , om d e
v er d er e op b ouw v a n het hui s t e z i en. ( JVDB)
Werken m et h et SUP ERGROT E tou ch screen - bord
S i nd s b eg i n d i t s c hool j a a r heb b en we op
onz e s c hool een g r oot t ouc hs c r een- b or d .
Ma a t XXL ! ! De k i nd er en ui t d e s t r uc t uur k l a s
v a n j uf Na d i ne oefend en een p a a r k eer m et
het b or d . Voor a l het a a nk l i k k en v a n het m i ni t oet s enb or d en hi er ui t een m a xi - t oet s enb or d
t ov er en v ond en we ha nd i g . Juf z oc ht v oor
ons v i a het i nt er net a l l er ha nd e s p el l i ng s oefeni ng en. Met een b i j hor end e p en k ond en we
het a nt woor d not er en. Wa nneer ons a nt woor d c or r ec t wa s , k wa m er g een r od e l i j n.
Zo k ond en we ei g enl i j k op een z el fs t a nd i g e
m a ni er ons ei g en wer k v er b et er en. Da a r het
b or d r euz eg r oot i s k ond en a l l e l eer l i ng en
a a n d ez el fd e t a a k wer k en. H a nd i g wa s d a t .
Ied er een wa s het er una ni em ov er eens ….
Voor her ha l i ng v a t b a a r ! ( NC )
W e e k v a n d e we t e ns c ha p
Meer foto’s
Z o n dag 24 n o ve m be r w as h e t
Op onze website www.devloedlijn.be
de dag van de w e te n sch ap.
zijn meer foto’s terug te vinden bij héél
O n ze k l as w e rd o m g e to ve rd i n
veel van onze artikels! Dus, surf naar de
e e n h e u s l abo rato ri u m . G e du - schoolsite en ontdek of jij er ook tussen
re n de de h e l e w e e k e x pe ri staat!! (DL)
m e n te e rde n w i j m e t al l e rl e i
pro e f je s. W e w e rk te n vo o ral
ro n d de th e m a' s e l e k tri ci te i t e n w ate r.
S am e n m aak te n w e e e n w ate rrak e t, e e n
l aval am p. . . W e bo u w de n o o k sam e n e e n
h e u se spag h e tti to re n . D e k i n de re n w e rk te n sam e n i n g ro e pje s e n dach te n n a
o ve r h e t be g ri p ste vi g h e i d. Z e m o e ste n
sam e n o ve rl e g g e n . Q u o te van de dag :
sam e n w e rk e n . D e k i n de re n praatte n m e t
e l k aar, pro be e rde n u i t e n paste n aan
w aar n o di g . D e to e k o m sti g e w e te n sch appe rs zi jn te re ch t f i e r o p h u n pre stati e s. ( M S )
Iedereen paraat voor een veilige straat!!
De klas van juf Linda, meester Wesley en de klas van juf Jessy gingen van
deur tot deur. Met de affiches van Zeppe en Ziki. Iedereen paraat voor een
veilige straat! Voordat allen op pad vertrokken moesten ze eerst oefenen in
de klas met de meester en de juf. Daarna vertrok iedereen naar zijn stukje
straat om de affiches te promoten in de buurt. Er waren jammer genoeg
niet veel mensen die thuis waren. Maar diegene die wel open deden waren bereid om te luisteren, en ze waren ook vriendelijk. Dat vond iedereen
tof vooral als later de affiche aan het raam hing. Dat was écht een top dag
(Louwna - LL)
De v oorleesw eek in De
Vloedlijn
In d e v oor l ees week z i j n
we m et d e g a ns e k l a s
L L 3 1 g a a n v oor l ez en b i j
d e k l eut er s en het 1 s t e
l eer j a a r . E n ook b i j d e
k i nd er en v a n d e k l a s v a n
j uf S ofi e en j uf Mel a ni e.
Da a r heb i k s a m en m et
L ouwna een v er ha a l t j e
v oor g el ez en v a n Ni j nt j e
het k oni j nt j e. Al s het v er ha a l t j e ui t wa s heb b en
we m et d e k i nd er en g ed a ns t op het l i ed j e : d a ns
m ee m et Ni j nt j e. We wa r en ook g es c hm i nk t ! Di t
a l l es wa s s up er t of! ! ! ( Oc ea n - L L 3 1 )
Bosuitstap
We zijn naar het bos geweest. De klas
van meester Wesley en juf Linda zijn op
leeruitstap gegaan naar Wijnendale bij
Torhout. We hebben veel van de natuur
geleerd en gezien en ook nog eens 8
km gewandeld. We hebben ons lunchpakket opgegeten in een tearoom en
een drankje gekregen. We zijn met de
lijnbus geweest. Beide klassen hebben
ervan genoten. (Dante - LL)
Bouwen of verbouwen
Wie ooit plannen heeft om te bouwen of te verbouwen kan zeker terecht bij de leerlingen van PE 34. Sleutel op
de deur of juist enkele aanpassingen … ieder van ons heeft zijn specialiteit. We hebben onze vakkennis volledig
tot zijn recht kunnen laten komen tijdens de WO-activiteit: suikerhuisjes bouwen. We leerden de verschillende stijlen, de vele materialen en uiteraard de juiste bouwtechniek. Samuël staat als architect in voor het tekenen van
de plannen. Sverre neemt de afbraakwerken en funderingen voor zijn rekening. Ryan is interieurarchitect en is
gespecialiseerd in bad- en slaapkamers. Het dak wordt gelegd door Mathias en Mayrone staat in voor de schrijnwerkerij. Wees nu eerlijk: met zo’n team wordt je droomwoning echt wel realiteit! (PH)
Op 17/10/13 zijn we op uitstap
geweest naar het Wijnendalebos te Torhout. We kregen daar
allerlei opdrachten over blaadjes en paddenstoelen en nog
veel meer...We hebben veel
bijgeleerd. Met de i-pads trokken we foto's van onze opdrachten. Toen we gingen eten
stormde iedereen op zijn boterhammen af. Toen we thuis kwamen was iedereen moe en sommige hadden pijn in de voeten! We maakten
een boswandeling van wel 8 km. (Chelsey - LL)
Op 14 november 2013
stonden de kinderen van
juf Linda en meester Wesley klaar om affiches uit te delen in de straten in de buurt. We vroegen de mensen of ze de affiche wilden ophangen zodat iedereen deze zou zien. We deden dit om de mensen te vragen wat trager te rijden in de straat van onze school. Het was ook leuk want zo leer je veel vriendelijke
mensen kennen. (Nicolas - LL)
De herfst
De afgelopen periode werkten
we vooral rond de herfst. We zijn
op uitstap geweest naar het bos
op zoek naar vruchten en bladeren. De meegebrachte bladeren en vruchten werden in de
klas besproken. We vonden wilde en tamme kastanjes, beukennootjes, eikels en hun dopjes, dennenappels en nog zoveel
meer. We bekeken ook verschillende paddenstoelen van dichtbij. Zo weten we waaraan een vliegenzwam zijn naam te danken heeft, hoe het komt dat de stinkzwam zo noemt, … We leerden ook een liedje over de herfst. Bij juf Corinne maakten de leerlingen een mooi herfststukje en een spinnenweb met spin. Zo brachten we de herfst toch een klein beetje binnen in de klas. (ED)
V o o r l e e s we e k o p s c ho o l
I n de w e e k
van 18 n o ve m be r
to t 22 n o ve m be r
h e bbe n
w i j- u i t de
k l as van
ju f Li n da vo o rg e l e ze n vo o r
de jo n g e re k i n de re n van
de
sch o o l .
W i j n am e n dan
vo o r e e n
ste r. W e
e
e
rm
te
u
e
l
k
ti jdje de ro l o ve r van k l e u te rju f o f
m de
o
n
e
al
h
m o e ste n al o n ze tal e n te n u i t de k ast
i n k te
m
sch
k
k l e u te rs te bo e i e n m e t o n s ve rh aal . O o
e ig e n
jn
zi
de ju f o n s. Z o w as i e de re e n g e sch m i n k t i n
ve rte l f i g u u r. ( A l l e si a— LL)
H erf st
T i j d ens d e her fs t
l eer d en we hoe
d i er en z i c h v oor b er ei d en op d e wi nt er . T i j d ens d e l es s en c r ea en l er en
l er en heb b en we
een eg el t j e g em a a k t . Di t wa s een
heus k a r wei . E er s t
m oes t en we d e
p l a nk a fp l a k k en en
s c hi l d er en. T oen
a l l es d r oog wa s ,
heeft d e j uf d e p l a nk v er ni s t . T oen b eg on het s er i eus e wer k . We m oes t en m eer d a n 1 0 0 na g el t j es
i n d e p l a nk s l a a n. We d ed en i n b ui t en a a n d e
t a fel s op het m eeuwenp l ei n. In d e k l a s z ou d e
een hel s k a b a a l m a k en. Da a r na m oc ht en we
een k l eur k i ez en. We m oes t en d e c i j fer t j es t ot 1 0 0
m et el k a a r v er b i nd en. Di t wa s l euk . K noop j es m a k en, om d e t ouwt j es v a s t t e l eg g en, l uk t e wel ni et
a l t i j d . H et r es ul t a a t i s wel g es l a a g d . ( BR)
Afscheid...
Maquette
Op 22 november moesten we afscheid nemen van Logan en Angie. Ze zijn verhuisd en wonen nu in Bergen. Dit
was verschrikkelijk voor de hele klas. Daarom hebben we
een feestje gehouden de laatste schooldag van Logan
en Angie. Ze mochten elk 3 kindjes van een andere klas
uitnodigen. We hebben een muzikaal pak doorgegeven
en aten chips en dronken cola of limonade. Er was helaas geen tijd meer voor een dansje. Het was wel leuk
want de traantjes kwamen pas als de kinderen op de
bus zaten. (BR)
Naar aanleiding van ons
WO-thema 'De
schoolomgeving' hebben
wij een maquette gemaakt van onze buurt. Via
google earth
werd dit
deel uitvergroot
geprojecteerd
en hebben we
die in twee groepen na gebouwd. De
leerlingen hebben zich hiervoor heel
goed ingezet en het resultaat mag zeker en vast gezien worden. (SS)
U i t he t o o g ma a r ni e t ui t he t ha r t
W i sk u n de , taal e n zo ve e l m e e r.
I k zw e e t, i k trach t e n de n k i k do e h e t n o g e e n k e e r.
S o m s do e i k h e t vo o r m e ze l f m aar vaak vo o r jo u
e e n g o e de l e e rk rach t di e l aat m e to ch n i e t k o u d
D e ju f val t w e g , h e e l o n ve rw ach t
w e rak e n i n pan i e k e n m i sse n h aar h ard
W aar i s ju f A n n i ck i s o n ze vraag
de e n i g ste pe rso o n w aar i k o m h u l p vraag .
D aar w as h i j dan , e e n m e e ste r, e e n vre e m de
S tapte l an g zaam o n ze k l as bi n n e n e n cl ai m de :
' M i jn n aam i s J e n s, e n i k k e n ju l l i e ju f .
f.
I k be n g e e n o n m e n s, m aar al s i k i e ts ze g dan i s h e t g e e n bl u
J u l l i e ju f i s f an tasti sch , e ch t o n ve rvan g baar
m aar i k do e m i jn be st, h e t i s o n vo o rste l baar. '
Ti jd g i n g ve rde r, l e sse n vo o rbi j
ze l f S i n te rk l aas w as e ve n van de parti j
W i sk u n de , taal e n zo ve e l m e e r.
I k zw e e t, i k trach t e n de n k i k do e h e t n o g e e n k e e r.
S o m s do e i k h e t vo o r m e ze l f m aar vaak vo o r jo u
e e n g o e de l e e rk rach t di e l aat m e to ch n i e t k o u d
M e e ste r J e n s i s e r n u e ve n e n w e do e n o n s be st
m aar w e bl i jve n jo u w A K ' tje s, jo u w e i g e n N e st ( J S )
Mobiel digibord
Ook in de functieklas werken de leerlingen graag met de computer. De kinderen zijn dan ook dolenthousiast wanneer ze samen met juf op het mobiele
digitaal bord kunnen werken. Wekelijks
doen ze reken- en taaloefeningen, verruimen ze hun woordenschat bij de
thema’s wereldoriëntatie door het bekijken van filmpjes en praatplaten en
oefenen ze zelfs hun schrijfmotorische
vaardigheden. (SD)
De Sint
Op donderdag 5 december kwam
Sint op school. Ook de leerlingen
van de functieklas hebben werkjes
geknutseld om te vieren dat Sint
kwam. De jongens van de klas hebben een liedje geoefend en hebben zich verkleed als zwartepietjes!
Ze waren heel blij dat de Sint weer
op school is langs geweest. (SD)
H erf stw an delin g
E i nd ok t ob er m a a k t en d e l eer l i ng en en
d e j uffen v a n d e func t i ek l a s een her fs t wa nd el i ng . We heb b en v eel d i ng en ont d ek t i n d e om g ev i ng v a n d e s c hool . We
v ond en b l a d er en i n v er s c hi l l end e v or m en en k l eur en, wi l d e k a s t a nj es , t a k j es
en z el fs p a d d ens t oel en! ( S D)