Leerlingdossier dyslexie

Praktijk voor orthopedagogiek, studiebegeleiding en psychologisch advies
Ootmarsumsestraat 75/77 / 7602 JR Almelo
t: 0546 538500 / [email protected] / www.nijenkamp.nl
Leerlingdossier Dyslexie
Aanmeldformulier voor aanvraag vergoedingsregeling dyslexie, in te vullen door de school
Dit aanmeldformulier kunt u opslaan op uw eigen computer. Download voor elke nieuwe
aanmelding een nieuw formulier, zodat u steeds over de meest recente versie beschikt.
Vervolgens kunt u dit formulier op verschillende manieren invullen en naar ons opsturen.
U kunt het formulier uitprinten en met de hand invullen. U kunt het formulier
ondertekenen en opsturen naar bovenstaand adres. Vergeet de bijlagen niet!
U kunt het formulier in Word invullen door achter het teken ‘:’ of linksboven in de
tekstvakken te klikken. De ruimte is onbeperkt, de vakken passen zich vanzelf aan de
hoeveelheid tekst aan. Het teken  kunt u met de muis aanklikken.
Het ingevulde formulier kunt u vervolgens printen, ondertekenen en per post
opsturen. Vergeet de bijlagen niet! Tevens kunt u het ingevulde dossier en de bijlagen
(scannen en) verzenden naar [email protected].
Wilt u het formulier a.u.b. zo volledig mogelijk invullen? Onvolledig ingevulde en niet
ondertekende formulieren kunnen wij helaas niet in behandeling nemen en zullen retour
gestuurd worden ter aanvulling.
Onderstaande bijlagen dienen te worden toegevoegd:
(a.u.b. geen originelen opsturen)
Handelingsplannen (in groepsplannen zijn de gegevens van de
aangemelde leerling gearceerd en de namen van overige
leerlingen onleesbaar gemaakt of weggehaald)
Volledige uitdraai LVS (omgezet naar A t/m E scores, inclusief
scores op rekenen en begrijpend lezen)
Entreetoets(en)
Eventuele andere beschikbare verslagen (bijv. vanuit het
samenwerkingsverband, logopedie, fysiotherapie,
kinderarts/-psychiater of eerder psychologisch onderzoek)
Versie: oktober 2016
Drs. C.G.J. Nijenkamp
Orthopedagoog-generalist NVO / Kinder- en jeugdpsycholoog NIP / GZ-psycholoog
BIG registratienr. 89049642925 / K.v.K. Veluwe en Twente 06062837
Praktijk voor orthopedagogiek, studiebegeleiding en psychologisch advies
Ootmarsumsestraat 75/77 / 7602 JR Almelo
t: 0546 538500 / [email protected] / www.nijenkamp.nl
Basisgegevens (s.v.p. volledig invullen)
Gegevens leerling (eventueel aan te vullen door ouders)
Naam
:
Adres
Geboortedatum
:
Postcode/plaats
BSN nummer
:
Telefoonnummer
Geslacht
:
meisje
jongen
E-mail ouder(s)
Groep
:
Lange
Doublures
ja
nee in groep: ...
onderbrekingen
:
:
:
:
ja
Gegevens school
Naam
Adres
Postcode/plaats
:
:
:
Telefoonnummer
E-mail
BRIN
:
:
:
Intern Begeleider
Naam
E-mail
:
:
Leerkracht(en)
Naam
E-mail
:
:
nee
in groep:
Reden van aanmelding
Vermoeden van ernstige dyslexie
Leerstoornissen komen in de familie voor
Anders, namelijk: ...
Achtergrondgegevens
Geboorteland kind
Geboorteland vader
Geboorteland moeder
Leefsituatie
:
:
:
:
Nederland
Nederland
Nederland
meer-oudergezin:
co-ouderschap
één-oudergezin:
anders, nl
anders, nl
anders, nl
gehuwd
:
:
:
anders, nl :
gescheiden (andere ouder heeft geen ouderlijk gezag)
vader/moeder is overleden
anders, nl
:
Ondergetekenden verklaren dat dit formulier volledig en naar waarheid is ingevuld.
Ouders/verzorgers geven hierbij toestemming voor het uitwisselen van relevante informatie vanuit Instituut
Nijenkamp met derden (functionarissen van school en/of andere zorg/hulpverleners).
Verwijzer (leerkracht/IB)
Bevoegd gezag (directeur)
Ouder/ verzorger 1
Naam
:
Naam
:
Naam
:
Functie
:
Functie
:
Datum
:
Datum
: 24-7-2017
Datum
: 24-7-2017
Handtekening
:
Handtekening:
Handtekening:
Ouder / verzorger 2*
Naam
:
Datum
:
Handtekening
:
* Indien ouders gehuwd zijn, volstaat één handtekening. In alle andere situaties hebben wij de handtekeningen nodig van
beide ouders.
Drs. C.G.J. Nijenkamp
Orthopedagoog-generalist NVO / Kinder- en jeugdpsycholoog NIP / GZ-psycholoog
BIG registratienr. 89049642925 / K.v.K. Veluwe en Twente 06062837
Pagina 2 van 8
Praktijk voor orthopedagogiek, studiebegeleiding en psychologisch advies
Ootmarsumsestraat 75/77 / 7602 JR Almelo
t: 0546 538500 / [email protected] / www.nijenkamp.nl
Beschrijving van de leesontwikkeling
De leerling leest op dit moment:
sterk spellend
veel fouten en gokt vaak (radend)
nauwkeurig, maar in een laag tempo
anders, namelijk: ...
Interventieperiode 1 (hoofdmeetmomenten: toetsafnames in januari/februari en in mei/juni van elk schooljaar):
Hoofdmeetmoment 1
Startdatum:
: ...
Leesniveau bij start o.b.v.
A
B
C
D
E
Opmerkingen: ...
DMT-2009*:
Zorgniveau en frequentie:
1: ... keer per week ... minuten per begeleiding
2: ... keer per week ... minuten per begeleiding
3: ... keer per week ... minuten per begeleiding
(zie protocol leesproblemen
en dyslexie)
Begeleider zorgniveau 3:
Functie:
: ...
leesspecialist
Gebruikte methode(n):
anders, namelijk: ...
RALFI lezen
Connect lezen
Letters flitsen
Woorden flitsen
Structuurrijtjes lezen vanuit methode: …
Anders, namelijk ...
Tempo verhogen
Nauwkeurigheid bevorderen
Leeskilometers maken
Leesplezier vergroten
Anders, namelijk ...
Doel(en) en inhoud:
Hoofdmeetmoment 2
Datum evaluatie
Leesniveau (DMT-2009)*:
leerkracht
: ...
A
B
C
D
E
Opmerkingen: ...
Interventieperiode 2:
Startdatum en leesniveau komen overeen met hoofdmeetmoment 2:
ja.
nee; vul aan bij opmerkingen
Opmerkingen: ...
Zorgniveau en frequentie:
1: ... keer per week ... minuten per begeleiding
(zie protocol leesproblemen
2: ... keer per week ... minuten per begeleiding
en dyslexie)
3: ... keer per week ... minuten per begeleiding
Begeleider zorgniveau 3:
Functie:
: ...
leesspecialist
Gebruikte methode(n):
anders, nl: ...
Gelijk aan methoden van interventieperiode 1
Anders, namelijk ...
Gelijk aan doelen en inhoud van interventieperiode 1
Anders, namelijk ...
Doel(en) en inhoud:
Hoofdmeetmoment 3
Datum evaluatie
Leesniveau (DMT-2009)*:
leerkracht
: ...
A
B
C
D
E
Opmerkingen: ...
* Bij een doublure vanaf groep 3 dienen de scores bij de woordleestoetsen vergeleken te worden met leeftijdsgenoten.
Indien er een andere woordleestoets is afgenomen (Brus EMT of Klepel), vermeld dan de toets en daarbij horende scores bij ‘opmerkingen’.
Drs. C.G.J. Nijenkamp
Orthopedagoog-generalist NVO / Kinder- en jeugdpsycholoog NIP / GZ-psycholoog
BIG registratienr. 89049642925 / K.v.K. Veluwe en Twente 06062837
Pagina 3 van 8
Praktijk voor orthopedagogiek, studiebegeleiding en psychologisch advies
Ootmarsumsestraat 75/77 / 7602 JR Almelo
t: 0546 538500 / [email protected] / www.nijenkamp.nl
Beschrijving van de spellingontwikkeling
De leerling schrijft op dit moment:
woorden fout door letters weg te laten of deze om te draaien
woorden fonetisch (schrijft woorden zoals je ze hoort), zonder spellingregels goed toe te passen
woorden met gelijkklinkende klanken vaak fout (ij/ei, ou/au)
zinnen niet volledig op, er worden woorden weggelaten
veel fouten tijdens het spontane schrijven
anders, namelijk: ...
Interventieperiode 1 (hoofdmeetmomenten: toetsafnames in januari/februari en in mei/juni van elk schooljaar):
Hoofdmeetmoment 1
Startdatum:
: ...
Spelling bij start o.b.v. Cito
A
B
C
D
E Opmerkingen: ...
toets Spelling*:
Zorgniveau en frequentie:
1: ... keer per week ... minuten per begeleiding
2: ... keer per week ... minuten per begeleiding
3: ... keer per week ... minuten per begeleiding
(zie protocol leesproblemen
en dyslexie)
Begeleider zorgniveau 3:
Functie:
: ...
leesspecialist
Gebruikte methode(n):
leerkracht
anders, namelijk: ...
De Zuid-Vallei
Taal in Blokjes (schoolversie F&L methode)
Verlengde instructie vanuit methode: ...
Anders, namelijk ...
Automatiseren klanktekenkoppeling en/of versterken fonologische
vaardigheden
Leren schrijven van klankzuivere woorden, woorden met spellingregels en
gelijkklinkende klanken
Anders, namelijk ...
Doel(en) en inhoud:
Hoofdmeetmoment 2
Datum evaluatie
: ...
Spellingniveau (Cito spelling) *:
A
B
C
D
E
Opmerkingen: ...
Interventieperiode 2 :
Startdatum en spellingniveau komen overeen met hoofdmeetmoment 2:
Opmerkingen: ...
Zorgniveau en frequentie:
nee; vul aan bij opmerkingen
1: ... keer per week ... minuten per begeleiding
2: ... keer per week ... minuten per begeleiding
3: ... keer per week ... minuten per begeleiding
(zie protocol leesproblemen
en dyslexie)
Begeleider zorgniveau 3:
Functie:
ja.
: ...
Gebruikte methode(n):
Doel(en) en inhoud:
Hoofdmeetmoment 3
Datum evaluatie
: ...
Spellingniveau (Cito spelling )*:
A
leesspecialist
leerkracht
anders, nl: ...
Gelijk aan methoden van interventieperiode 1
Anders, namelijk ...
Gelijk aan doelen en inhoud van interventieperiode 1
Anders, namelijk ...
B
C
D
E
Opmerkingen: ...
* Indien het PI-dictee is afgenomen in plaats van de Cito toets spelling, vermeld dan de toets en daarbij horende scores bij ‘opmerkingen’.
Drs. C.G.J. Nijenkamp
Orthopedagoog-generalist NVO / Kinder- en jeugdpsycholoog NIP / GZ-psycholoog
BIG registratienr. 89049642925 / K.v.K. Veluwe en Twente 06062837
Pagina 4 van 8
Praktijk voor orthopedagogiek, studiebegeleiding en psychologisch advies
Ootmarsumsestraat 75/77 / 7602 JR Almelo
t: 0546 538500 / [email protected] / www.nijenkamp.nl
Vervolg onderbouwing
Aanvullende informatie bij het lezen en/of de spelling voor de onderbouwing van het vermoeden van ernstige,
enkelvoudige dyslexie:
Achterstand op het gebied van lezen en/of spellen
Hardnekkigheid lees- en/of spellingprobleem
Tekorten in de fonologische vaardigheden (accuratesse en/of snelheid)
Problemen met het snel benoemen van informatie, woordvindingsproblemen en/of moeite met het onthouden
van (willekeurige) reeksen
Automatiseringsproblemen
Inadequate lees-/spellingstrategieën
Erfelijkheid: vermoedens van dyslexie in nabije familie
De diagnose dyslexie is gesteld bij broers en/of zussen, namelijk bij ...
Anders, namelijk ...
Opmerkingen/ nadere uitleg: ...
Is/ wordt er thuis geoefend met lezen en/of spelling?
Duur oefenperiode : ...
Soort oefening
ja; hoe?
nee
: ...
Is/ wordt er buiten school begeleiding gegeven op het gebied van lezen en/of spelling?
Naam begeleider
: ...
Functie
: ...
Duur oefenperiode : ...
Soort oefening
: ...
ja; hoe?
(S.v.p. verslagen toevoegen als bijlage)
Welke methodes worden op school gebruikt:
Aanvankelijk lezen
: ...
Voortgezet technisch lezen : ...
Begrijpend lezen
: ...
Taal
Spelling
Rekenen
: ...
: ...
: ...
Volgt het kind een apart onderwijsprogramma voor:
technisch lezen
spelling
ja
ja
nee
nee
Zo ja, gebruikt de leerling dezelfde methode of heeft het een aangepaste methode en zo ja, welke?
...
Wordt er in de klas nog andere begeleiding of worden er nog extra faciliteiten aan de leerling geboden?
ja; welke?
nee
...
Drs. C.G.J. Nijenkamp
Orthopedagoog-generalist NVO / Kinder- en jeugdpsycholoog NIP / GZ-psycholoog
BIG registratienr. 89049642925 / K.v.K. Veluwe en Twente 06062837
Pagina 5 van 8
nee
Praktijk voor orthopedagogiek, studiebegeleiding en psychologisch advies
Ootmarsumsestraat 75/77 / 7602 JR Almelo
t: 0546 538500 / [email protected] / www.nijenkamp.nl
Beschrijving van eventuele andere (leer)problemen
Zijn er andere factoren die van (negatieve) invloed zijn op de leerontwikkeling van de leerling?
Denk hierbij ook aan rekenproblemen (automatiseren of toepassingsgericht), problemen met begrijpend lezen e.d.
Mogelijk zijn er sociaal emotionele problemen die verband kunnen houden met de lees- en/of spellingproblemen, zoals
problemen betreffende het concentratievermogen, sociaal welbevinden, zelfbeeld e.d.
...
Is de leerling volgens u in staat om een dyslexiebehandeling te volgen waarbij er wekelijks 45 minuten in een één-opéén situatie wordt gewerkt?
Ja, de leerling houdt dit vol.
nee (neem contact met ons op).
Is de leerling volgens u in staat om samen met zijn of haar ouders vier keer per week twintig minuten te oefenen (met
opdrachten die door de dyslexiebehandelaar worden verstrekt)?
Ja, de leerling en de ouders kunnen vier keer per week samen oefenen.
nee (neem contact met ons op).
(Ruimte voor een eventuele toelichting: )
...
Is er extra hulp en/of begeleiding geboden om de leerling op de hierboven genoemde gebieden extra te
ondersteunen?
ja; hoe?
nee
n.v.t.
Gebied / vak
: ...
Begeleider
: ...
Functie
: ...
Gebruikte methode(n) : ...
Doel(en) en inhoud
: ...
Vermelding en beschrijving van andere (leer)stoornissen.
Is bij de leerling een van de volgende stoornissen gediagnosticeerd? Indien er een stoornis is gediagnosticeerd, door
wie en wanneer? Stuur dan indien mogelijk een kopie van het onderzoeksverslag mee. Als er een stoornis is
vastgesteld, beargumenteer dan in een begeleidende brief waarom de leerling eventueel zou kunnen profiteren van
individuele dyslexiebehandeling (zijn de andere problemen onder controle?).
Diagnose:
Ernstige spraaktaalmoeilijkheden
AD(H)D
Stoornis uit het autistisch spectrum
Gehoorstoornis
Visuele waarnemingsstoornis
Rekenstoornis
Anders namelijk ...
is gesteld door
(naam instelling)
: ...
: ...
: ...
: ...
: ...
: ...
: ...
Bestaat er het vermoeden dat er bij de leerling sprake kan zijn van een van bovenstaande stoornissen?
nee
ja; (namelijk:)
...
Drs. C.G.J. Nijenkamp
Orthopedagoog-generalist NVO / Kinder- en jeugdpsycholoog NIP / GZ-psycholoog
BIG registratienr. 89049642925 / K.v.K. Veluwe en Twente 06062837
Pagina 6 van 8
Praktijk voor orthopedagogiek, studiebegeleiding en psychologisch advies
Ootmarsumsestraat 75/77 / 7602 JR Almelo
t: 0546 538500 / [email protected] / www.nijenkamp.nl
Sterke Kanten en Moeilijkheden
Vragenlijst voor Leerkracht (SDQ-Dut)
Wilt u alstublieft achter iedere vraag een kruisje zetten in het vierkantje voor “Niet waar”, “Een beetje waar” of “Zeker
waar”. Het is van belang dat u alle vragen zo goed mogelijk beantwoordt, ook als u niet helemaal zeker bent of als u de
vraag raar vindt. Wilt u alstublieft uw antwoorden baseren op het gedrag van het kind de laatste zes maanden of het
huidige schooljaar?
Niet
Een beetje
Zeker
waar
waar
waar
Houdt rekening met gevoelens van anderen
Rusteloos, overactief, kan niet lang stilzitten
Klaagt vaak over hoofdpijn, buikpijn, of misselijkheid
Deelt makkelijk met andere kinderen (bijv. speelgoed, snoep, potloden, enz.)
Heeft vaak driftbuien of woede-uitbarstingen
Nogal op zichzelf, neigt er toe alleen te spelen
Doorgaans gehoorzaam, doet gewoonlijk wat volwassenen vragen
Heeft veel zorgen, lijkt vaak over dingen in te zitten
Behulpzaam als iemand zich heeft bezeerd, van streek is of zich ziek voelt
Constant aan het wiebelen of friemelen
Heeft minstens één goede vriend of vriendin
Vecht vaak met andere kinderen of pest ze
Vaak ongelukkig, in de put of in tranen
Wordt over het algemeen aardig gevonden door andere kinderen
Gemakkelijk afgeleid, heeft moeite om zich te concentreren
Zenuwachtig of zich vastklampend in nieuwe situaties, verliest makkelijk
zelfvertrouwen
Aardig tegen jongere kinderen
Liegt of bedriegt vaak
Wordt getreiterd of gepest door andere kinderen
Biedt vaak vrijwillig hulp aan anderen (ouders, leerkrachten, andere kinderen)
Denkt na voor iets te doen
Pikt dingen thuis, op school of op andere plaatsen
Kan beter opschieten met volwassenen dan met andere kinderen
Voor heel veel bang, is snel angstig
Maakt opdrachten af, kan de aandacht goed vasthouden
Denkt u over het geheel genomen dat dit kind moeilijkheden heeft op één of meer van de volgende gebieden:
emoties, concentratie, gedrag of vermogen om met andere mensen op te schieten?
Nee
Ja, kleine moeilijkheden
Ja, duidelijke moeilijkheden
Ja, ernstige moeilijkheden
Als u “Ja” heeft geantwoord, wilt u dan alstublieft de volgende vragen over deze moeilijkheden beantwoorden?
Hoe lang bestaan deze moeilijkheden?
Korter dan een maand
1-5 maanden
6-12 maanden
Meer dan een jaar
Maken de moeilijkheden het kind overstuur of van slag?
Helemaal niet
Een beetje maar
Tamelijk
Belemmeren de moeilijkheden het dagelijks leven van het kind op de volgende gebieden?
Helemaal niet
Een beetje maar
Tamelijk
Contacten met
leeftijdsgenoten:
Leren in de klas:
Belasten de moeilijkheden
u of de klas als geheel?
Drs. C.G.J. Nijenkamp
Orthopedagoog-generalist NVO / Kinder- en jeugdpsycholoog NIP / GZ-psycholoog
BIG registratienr. 89049642925 / K.v.K. Veluwe en Twente 06062837
Pagina 7 van 8
Heel erg
Heel erg
Praktijk voor orthopedagogiek, studiebegeleiding en psychologisch advies
Ootmarsumsestraat 75/77 / 7602 JR Almelo
t: 0546 538500 / [email protected] / www.nijenkamp.nl
ALGEMENE VOORWAARDEN
Algemene voorwaarden van toepassing op overeenkomsten tussen leden van de
Nederlandse Vereniging van Pedagogen en Onderwijskundigen (NVO) en haar cliënten.
(Vastgesteld door het bestuur NVO te Utrecht op 13 september 2005)
Artikel 1 Algemeen
1. Deze algemene voorwaarden gelden voor iedere overeenkomst tussen de pedagoog en cliënt, en
tussen de door de pedagoog ingeschakelde derde en cliënt, tenzij anders bepaald en met
inachtneming van lid 2 van dit artikel.
2. Eventuele afwijkingen op deze algemene voorwaarden zijn slechts geldig indien deze uitdrukkelijk
schriftelijk zijn overeengekomen, en voor goedkeuring zijn voorgelegd aan de NVO.
Artikel 2 Uitvoering van de overeenkomst
1. De pedagoog zal de overeenkomst naar beste inzicht en vermogen en in overeenstemming met de
beroepscode van de NVO uitvoeren. Een en ander op grond van de op dat moment bekende stand
der wetenschap.
2. Indien en voor zover een goede uitvoering van de overeenkomst dit vereist, heeft de pedagoog het
recht bepaalde werkzaamheden te laten verrichten door derden.
3. Cliënt draagt er zorg voor dat alle gegevens, waarvan de pedagoog aangeeft dat deze noodzakelijk
zijn of waarvan de cliënt redelijkerwijs behoort te begrijpen dat deze noodzakelijk zijn voor het
uitvoeren van de overeenkomst, tijdig aan de pedagoog worden verstrekt. Indien de voor de uitvoering van de overeenkomst benodigde gegevens niet tijdig aan de pedagoog zijn verstrekt, heeft
de pedagoog het recht de uitvoering van de overeenkomst op te schorten en / of de uit de vertraging
voortvloeiende extra kosten volgens de afgesproken tarieven aan cliënt in rekening te brengen.
4. De pedagoog is niet aansprakelijk voor schade, van welke aard ook, doordat is uit gegaan van door
cliënt verstrekte onjuiste en / of onvolledige gegevens, tenzij deze onjuistheid of onvolledigheid voor
de pedagoog kenbaar behoorde te zijn.
Artikel 3 Betaling
1. Betaling dient te geschieden binnen 14 dagen na factuurdatum, op een door de pedagoog aan te
geven wijze in de valuta waarin is gedeclareerd. Bezwaren tegen de hoogte van de declaraties
schorten de betalingsverplichting niet op.
2. Indien cliënt in gebreke blijft in de betaling binnen de termijn van 14 dagen dan is cliënt van
rechtswege in verzuim. Cliënt is in dat geval een rente verschuldigd van 1% per maand, tenzij de
wettelijke rente hoger is in welk geval de wettelijke rente geldt. De rente over het opeisbare bedrag
zal worden berekend vanaf het moment dat cliënt in verzuim is tot het moment van voldoening van
het volledige bedrag.
3. In geval van liquidatie, faillissement, beslag of surseance van betaling van cliënt zijn de vorderingen
van de pedagoog op de cliënt onmiddellijk opeisbaar.
4. De pedagoog heeft het recht de door cliënt gedane betalingen te laten strekken in de eerste plaats in
mindering van de kosten, vervolgens in mindering van de opengevallen rente en tenslotte in
mindering van de hoofdsom en de lopende rente. De pedagoog kan, zonder daardoor in verzuim te
komen, een aanbod tot betaling weigeren, indien de cliënt een andere volgorde voor de toerekening
aanwijst. De pedagoog kan volledige aflossing van de hoofdsom weigeren, indien daarbij niet
eveneens de opengevallen en lopende rente evenals de kosten worden voldaan.
Artikel 4 Eigendomsvoorbehoud aan cliënt verstrekte zaken
1. Alle door de pedagoog aan cliënt verstrekte zaken, zoals onderzoeksmateriaal, speelgoed, boeken en
overige zaken, blijven eigendom van de pedagoog, tenzij deze uitdrukkelijk in eigendom worden
overgedragen aan cliënt.
2. Indien de pedagoog aan cliënt zaken ter beschikking heeft gesteld is cliënt gehouden deze binnen 7
dagen na het verzoek van de pedagoog hiertoe, of 7 dagen na beëindiging van de overeenkomst, in
oorspronkelijke staat, vrij van gebreken en volledig te retourneren. Indien cliënt deze verplichting
niet nakomt zijn alle hieruit voortvloeiende kosten voor zijn rekening.
3. Indien cliënt, om welke reden ook, na daartoe strekkende aanmaning, alsnog in gebreke blijft met de
onder 1. genoemde verplichting, heeft de pedagoog het recht de daaruit voortvloeiende schade en
kosten, waaronder de kosten van vervanging, op cliënt te verhalen.
Artikel 5 Opzegging
1. Beide partijen kunnen de overeenkomst te allen tijde schriftelijk opzeggen.
2. Indien de overeenkomst tussentijds wordt opgezegd door cliënt, heeft de pedagoog recht op
compensatie vanwege het daardoor ontstane en aannemelijk te maken bezettingsverlies, tenzij er
feiten en omstandigheden aan de opzegging ten grondslag liggen die aan de pedagoog zijn toe te
rekenen. Voorts is cliënt dan gehouden tot betaling van de declaraties voor tot dan toe verrichte
werkzaamheden. De voorlopige resultaten van de tot dan toe verrichte werkzaamheden zullen dan
ook onder voorbehoud ter beschikking worden gesteld aan cliënt.
3. Indien de overeenkomst tussentijds wordt opgezegd door de pedagoog, zal deze in overleg met
cliënt zorgdragen voor overdracht van nog te verrichten werkzaamheden aan derden, tenzij er feiten
en omstandigheden aan de opzegging ten grondslag liggen die aan cliënt toerekenbaar zijn.
4. Indien de overdracht van de werkzaamheden voor de pedagoog extra kosten met zich meebrengt,
worden deze aan cliënt in rekening gebracht.
Artikel 6 Opschorting en ontbinding
1. De pedagoog is bevoegd de nakoming van de verplichtingen op te schorten of de overeenkomst te
ontbinden, indien:
 Cliënt de verplichtingen uit de overeenkomst niet of niet volledig nakomt.
 Na het sluiten van de overeenkomst de pedagoog ter kennis gekomen omstandigheden goede grond
geven te vrezen dat de cliënt de verplichtingen niet zal nakomen. In geval er goede grond bestaat te
vrezen dat de cliënt slechts gedeeltelijk of niet behoorlijk zal nakomen, is de opschorting slechts
toegelaten voor zover de tekortkoming haar rechtvaardigt.
 Cliënt bij het sluiten van de overeenkomst verzocht is zekerheid te stellen voor de voldoening van
zijn verplichtingen uit de overeenkomst en deze zekerheid uitblijft of onvoldoende is.
2. Voorts is de pedagoog bevoegd de overeenkomst te (doen) ontbinden indien zich omstandigheden
voordoen welke van dien aard zijn dat nakoming van de overeenkomst onmogelijk of naar
maatstaven van redelijkheid en billijkheid niet langer kan worden gevergd dan wel indien zich
anderszins omstandigheden voordoen welke van dien aard zijn dat ongewijzigde instandhouding van
de overeenkomst in redelijkheid niet mag worden verwacht.
3. Indien de overeenkomst wordt ontbonden zijn de vorderingen van de pedagoog op de cliënt
onmiddellijk opeisbaar. Indien de pedagoog de nakoming van de verplichtingen opschort, behoudt hij
zijn aanspraken uit de wet en overeenkomst.
4. De pedagoog behoudt steeds het recht schadevergoeding te vorderen.
Artikel 7 Overmacht
1. Partijen zijn niet gehouden tot het nakomen van enige verplichting, indien zij daartoe gehinderd
worden als gevolg van een omstandigheid die niet is te wijten aan schuld, en noch krachtens de wet,
een rechtshandeling of in het verkeer geldende opvattingen voor hun rekening komt.
2. Onder overmacht wordt in deze algemene voorwaarden verstaan naast hetgeen daaromtrent in de
wet en jurisprudentie wordt begrepen, alle van buiten komende oorzaken, voorzien of niet-voorzien,
waarop de pedagoog of cliënt geen invloed kan uitoefenen, doch waardoor de pedagoog of cliënt
niet in staat is de verplichtingen na te komen.
3. Partijen kunnen gedurende de periode dat de overmacht voortduurt de verplichtingen uit de
overeenkomst opschorten. Indien deze periode langer duurt dan twee maanden is ieder der partijen
gerechtigd de overeenkomst te ontbinden, zonder verplichting tot vergoeding van schade aan de
andere partij.
4. Voorzover de pedagoog ten tijde van het intreden van overmacht inmiddels gedeeltelijk zijn
verplichtingen uit de overeenkomst is nagekomen of deze zal kunnen nakomen, en aan het
nagekomen respectievelijk na te komen gedeelte zelfstandige waarde toekomt, is de pedagoog
gerechtigd om het reeds nagekomen respectievelijk na te komen gedeelte separaat te declareren.
Cliënt is gehouden deze declaratie te voldoen als ware het een afzonderlijke overeenkomst.
Artikel 8 Incassokosten
1. Is cliënt in gebreke of in verzuim met het nakomen van één of meer van zijn verplichtingen, dan
komen alle redelijke kosten ter verkrijging van voldoening buiten rechte voor rekening van cliënt.
2. Indien de pedagoog hogere kosten heeft gemaakt, welke redelijkerwijs noodzakelijk waren, komen
ook deze voor vergoeding in aanmerking.
3. De eventuele gemaakte redelijke gerechtelijke en executiekosten komen eveneens voor rekening van
cliënt.
4. Cliënt is over de gemaakte incassokosten rente verschuldigd.
Artikel 9 Geschillen, toepasselijk recht
1. De rechter in de vestigingsplaats van gebruiker is bij uitsluiting bevoegd van geschillen kennis te
nemen, tenzij de kantonrechter bevoegd is. Niettemin heeft gebruiker het recht het geschil voor te
leggen aan de volgens de wet bevoegde rechter.
2. Partijen zullen eerst een beroep op de rechter doen nadat zij zich tot het uiterste hebben
ingespannen een geschil in onderling overleg te beslechten.
3. Op elke overeenkomst tussen de pedagoog en de cliënt als opdrachtgever is Nederlands recht van
toepassing.
OVERIGE ALGEMENE VOORWAARDEN
1 De tarieven voor studiebegeleiding en remedial teaching zijn gebaseerd op 10 maanden begeleiding
per jaar (september t/m juni). Hiertoe worden per schooljaar 10 vaste maandbedragen in rekening
gebracht, ongeacht het aantal begeleidingsdagen per maand. Tussentijdse opzegging is alleen schriftelijk mogelijk per eerste van de maand met inachtneming van een opzegtermijn van 1 maand.
2 Tijdens de schoolvakanties is het instituut gesloten.
3 Facturatie geschiedt achteraf per maand. Betalingen geschieden uitsluitend per automatische
incasso. De ouder(s)/verzorger(s) geven hiertoe een machtiging af. Facturen worden per e-mail
verzonden. Er worden administratiekosten in rekening gebracht wanneer een papieren factuur
gewenst wordt.
4 Het cursusgeld wordt bij verwijdering van de cursist(e) wegens wangedrag, niet gerestitueerd.
Onder wangedrag wordt verstaan:
1) de cursist(e) houdt zich niet aan de door de studieleiders verstrekte opdrachten en/of regels zoals
vermeld in het studiereglement.
2) het gedrag van de cursist(e) is zodanig dat binnen en/of buiten het Instituut de goede naam van het
Instituut wordt aangetast.
5 Per cursusjaar kunnen maximaal 3 remedial teaching lessen door Instituut Nijenkamp afgezegd
worden zonder dat deze lessen met het lesgeld verrekend worden. Vanaf de 4e verzuimles zal de les
worden ingehaald of, indien zulks niet mogelijk blijkt, met het lesgeld verrekend worden à 25 euro
per keer.
6 Lessen door remedial teaching cursisten verzuimd zullen niet worden ingehaald. Is een leerling
langer dan twee weken aaneengesloten ziek dan zal na deze twee weken hierop aansluitend
lesverzuim met het lesgeld worden verrekend à 25 euro per keer.
7 Een bijles die niet voor 18.00 uur op de dag voorafgaand aan de les is afgezegd wordt, ongeacht de
reden van afzegging, in rekening gebracht à 25 euro per keer. Afzegging in het weekend dient te
geschieden door inspreken van het antwoordapparaat of via e-mailadres
[email protected]
8 Absentie dient door de ouder(s)/verzorger(s), bij voorkeur tussen 13.30 en 14.15 uur, telefonisch te
worden doorgegeven aan Instituut Nijenkamp; tel: 0546-538500, of per e-mail via het adres
[email protected]
9 Deelnemende cursisten zijn verplicht de door 'Instituut Nijenkamp' gestelde huisregels na te leven en
de aanwijzingen c.q. opdrachten van de studieleiders onvoorwaardelijk op te volgen c.q. uit te
voeren.
10 De studieleiding behoudt zich uitdrukkelijk het recht voor, om in voorkomende gevallen, de cursist(e)
extra studie-uren voor te schrijven.
11 Voor leerlingen in de studiebegeleidingsgroep kunnen bij ernstige hiaten en/of achterstanden in de
beheersing van de leerstof extra bijlesuren in rekening gebracht worden per blok van 30 minuten.
Hiervoor wordt altijd vooraf toestemming van de ouders gevraagd.
12 Wanneer de cursist(e) onvoldoende inzet toont, zal hierover contact met de ouder(s)/verzorger(s)
worden opgenomen en wanneer na verloop van tijd in deze situatie geen verbetering valt te
constateren, zal de begeleiding van de betreffende cursist(e) worden gestaakt.
13 De vorderingen van de leerlingen worden bijgehouden in een online leerlingvolgsysteem. De
ouder(s)/verzorger(s) krijgen inloggegevens om deze vorderingen in te zien. De
ouder(s)/verzorger(s) zijn zelf verantwoordelijk voor het op regelmatige tijden kennisnemen van deze
gegevens.
14 'Instituut Nijenkamp' aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid voor schade aan, of diefstal van
fietsen, bromfietsen, motoren, auto's en andere persoonlijke eigendommen van cursisten.
De ouder(s)/verzorger(s) zijn aansprakelijk voor alle door hun kinderen aangerichte schade.
15 Instituut Nijenkamp is erkend door de Landelijke Vereniging van Studiebegeleidingsinstituten (LVSI).
De LVSI selecteert instituten op kwaliteit en betrouwbaarheid. Verder worden de erkende instituten
actief ondersteund bij het handhaven en vergroten van de deskundigheid. De LVSI heeft een
onafhankelijke klachtencommissie, waar onverhoopte klachten ingediend kunnen worden
(www.lvsi.nl).
Drs. C.G.J. Nijenkamp
Orthopedagoog-generalist NVO / Kinder- en jeugdpsycholoog NIP / GZ-psycholoog
BIG registratienr. 89049642925 / K.v.K. Veluwe en Twente 06062837
Pagina 8 van 8