Activerend betekent

OPDRACHT BIOTECHNOLOGIE
In groepjes van minimaal 2 en maximaal 3 ga je een deelonderwerp over Biotechnologie onderzoeken en het
zodanig presenteren dat het voor je klasgenoten informatief en activerend is.
INFORMATIEF BETEKENT :





Het verhaal heeft een inleiding, een doelstelling, een theoretische achtergrond, voorbeelden, is
actueel en daagt de lezer uit.
De eerste vier ANW vragen worden behandeld:
o Waar komt de NW kennis vandaan en hoe komt deze tot stand?
o Hoe de kennis toegepast of hoe kan deze worden toegepast?
o Welke invloed van de maatschappij en technologische mogelijkheden zijn er geweest op deze
NW kennis? En hoe is de invloed vice versa?
o Hoe betrouwbaar is alle informatie die je hierover gevonden hebt? (betrekkelijkheid)
Zorg voor een goede bronnenlijst.
De informatie mag niet uit Wikipedia of Scholieren.nl komen!!!
Beschrijf het zoveel mogelijk met eigen woorden of geef aan als het een citaat is.
ACTIVEREND BETEKENT :



Jouw presentatie moet inzichtelijk zijn zonder dat jij er uitleg bij geeft.
Zorg voor een dynamische presentatie, bijv. met Prezi, een filmpje, een combinatie van media.
Zorg voor een (kleine) activerende opdracht. Zorg dat je een antwoordenblad hebt.
DEADLINE: VÓÓR DE LES VAN WEEK 7
DE ONDERWERPEN:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Wat is dat: biotechnologie? Van klassieke naar moderne biotechnologie.
Virussen en bacteriën. Ze zijn lastig, maar ze zijn ook bruikbaar.
DNA manipulatie/modificatie. Technieken en technologie.
Het menselijke genoom. Wat is het? Hoe komen we aan deze kennis en wat doen we ermee?
De DNA-chip: ieder je eigen laboratorium.
Gentherapie?
Erfelijke ziekten? Of ontstaan ze toch door ziekteverwekkers?
Genetisch gemanipuleerd voedsel. Wat is dat? Voor- en nadelen?
DNA-informatica.
ANW – Leven
-1-
HvD 2012