Leerplan spreken (kleuren) (Word)
advertisement
Eerste graad Verwerkingsniveau Publiek Voor zichzelf Bekende leeftijdsgenoten Kopiërend Beschrijvend Structurerend -Instructies geven; Tweede graad Beoordelend Structurerend Een kritische houding aannemen tegenover het eigen communicatiegedrag. -Aan een gedachtewisseling deelnemen. Bekende volwassenen -Vragen stellen en antwoord geven over leerstof. -Info meedelen; -Uitnodigen tot deelname aan een activiteit; -Gevoelens, verwachtingen i.v.m. klassengebeuren meedelen. Onbekende volwassenen (eerste graad en derde graad) Onbekend publiek (tweede graad) -Inlichtingen geven of vragen. -Aan een gedachtewisseling deelnemen; Beoordelend Structurerend Beoordelend -In een gedachtewisseling standpunten/ meningen of voorstel van oplossing voor problemen uiteenzetten en motiveren -Info meedelen over thema. Onbekende leeftijdsgenoten Derde graad -Instructies geven voor een spel en het hanteren van apparatuur -Vragen stellen en antwoorden formuleren met betrekking tot leerstofonderdelen in schoolvakken; . -Vragen stellen en antwoorden formuleren m.b.t. leerstofonderdelen in de schoolvakken -De informatie presenteren die ze in het kader van een bepaalde opdracht verzameld hebben -Gevoelens uitdrukken, persoonlijke ervaringen en interesses presenteren -Routes, situaties, personen beschrijven -Gebeurtenissen verslaan -Inlichtingen vragen, aanvragen doen, klachten/bezwaren formuleren in het kader van het schools functioneren en van de vrije tijd (rechtstreeks of telefonisch); -Instructies geven; -Gedocumenteerde informatie presenteren; -Een sollicitatiegesprek voeren met het oog op bijvoorbeeld een weekendjob, vakantiejob, job, deelname aan een project. - Inlichtingen vragen, aanvragen doen, klachten/bezwaren formuleren (rechtstreeks of door middel van de telefoon); -Standpunten/meningen of oplossingen voor problemen uiteenzetten en motiveren in een gedachtewisseling, discussie, (werk)vergadering; -Gevoelens in een gepast register uitdrukken en persoonlijke ervaringen presenteren; -Activerende boodschappen formuleren -Activerende boodschappen formuleren. Eerste graad Verwerkingsniveau Publiek Voor zichzelf Bekende leeftijdsgenoten Kopiërend Beschrijvend Structurerend -Instructies geven; Tweede graad Beoordelend Structurerend Een kritische houding aannemen tegenover het eigen communicatiegedrag. -Aan een gedachtewisseling deelnemen. Bekende volwassenen -Vragen stellen en antwoord geven over leerstof. -Info meedelen; -Uitnodigen tot deelname aan een activiteit; -Gevoelens, verwachtingen i.v.m. klassengebeuren meedelen. Onbekende volwassenen (eerste graad en derde graad) Onbekend publiek (tweede graad) -Inlichtingen geven of vragen. -Aan een gedachtewisseling deelnemen; Beoordelend Structurerend Beoordelend -In een gedachtewisseling standpunten/ meningen of voorstel van oplossing voor problemen uiteenzetten en motiveren -Info meedelen over thema. Onbekende leeftijdsgenoten Derde graad -Instructies geven voor een spel en het hanteren van apparatuur -Vragen stellen en antwoorden formuleren met betrekking tot leerstofonderdelen in schoolvakken; . -Vragen stellen en antwoorden formuleren m.b.t. leerstofonderdelen in de schoolvakken -De informatie presenteren die ze in het kader van een bepaalde opdracht verzameld hebben -Gevoelens uitdrukken, persoonlijke ervaringen en interesses presenteren -Routes, situaties, personen beschrijven -Gebeurtenissen verslaan -Inlichtingen vragen, aanvragen doen, klachten/bezwaren formuleren in het kader van het schools functioneren en van de vrije tijd (rechtstreeks of telefonisch); -Instructies geven; -Gedocumenteerde informatie presenteren; -Een sollicitatiegesprek voeren met het oog op bijvoorbeeld een weekendjob, vakantiejob, job, deelname aan een project. -Inlichtingen vragen, aanvragen doen, klachten/bezwaren formuleren (rechtstreeks of door middel van de telefoon); -Standpunten/meningen of oplossingen voor problemen uiteenzetten en motiveren in een gedachtewisseling, discussie, (werk)vergadering; -Gevoelens in een gepast register uitdrukken en persoonlijke ervaringen presenteren; -Activerende boodschappen formuleren -Activerende boodschappen formuleren.
