LEERKRACHT (LA of LB) die het verschil wil

Word jij onze nieuwe collega?
ATO-Scholenkring
Tot het Algemeen Toegankelijk Onderwijs ‘s-Hertogenbosch (ATO) behoren 18
scholen/kindcentra, verspreid over ’s-Hertogenbosch en Rosmalen. We hanteren
verschillende onderwijsconcepten, variërend van Montessori tot Jenaplan, Ervaringsgericht en Ontwikkelingsgericht Onderwijs. Kwalitatief onderwijs op maat staat
daarbij centraal. Alle ATO-scholen werken aan de speerpunten talentontwikkeling,
duurzame onderwijsverbetering, professionele leergemeenschappen en school als
onderdeel van de samenleving. De medewerkers werken op diverse manieren intensief samen met elkaar om de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs te versterken. Dit gebeurt met ondersteuning van het stafbureau en het College van Bestuur.
Met ingang van 1 september 2017 of een eerdere ingangsdatum
zoeken we voor Kindcentrum Het Rondeel,
onderdeel van de Brede Bossche School aan de Aa
LEERKRACHT (LA of LB) die
het verschil wil maken op het snijvlak
van onderwijs en zorg
Herken je jezelf in onderstaand profiel?
Het Rondeel is dé school in de wijk Oost voor alle kinderen, waar je thuisnabij onderwijs krijgt. Kinderen
met verschillende onderwijsbehoeften zijn welkom op
onze school. Op school werken we samen om het
beste uit jezelf te halen, zowel op cognitief gebied als
op het gebied van persoonlijke ontwikkeling. We doen
dit door met en van elkaar te leren. Hiervoor creëren
we als team een uitdagende, positieve en veilige omgeving waarin we samen met ouders alle kinderen
centraal stellen. De school voorziet zoveel mogelijk in
onderwijs op maat door een efficiënte organisatie en
een sluitende zorgstructuur 0-13 jaar. Samen met de
partners van het Kindcentrum en de BBS aan de Aa
bieden we het kind een compleet arrangement met
oog voor expressie, beweging en een gezonde leefstijl.
“Mijn leerkracht weet
wat ik nodig heb”
De wijk waarin de school
staat, brengt de nodige uitdagingen met zich mee. De
school wil zich concentreren op de onderwijsbehoefte van het kind. Andere behoeften signaleren we bij onze partners die daar vanuit hun professie mee aan de slag gaan. De onderwijsbehoefte is bij sommige kinderen groot en divers.
Hierover is veel afstemming nodig met ouders en externen. Wij zoeken iemand die vorm wil geven aan de
diverse onderwijsbehoeften van de kinderen die aan
hem/haar zijn toevertrouwd. Inhoudelijk qua lesgeven,
maar ook in het opstellen en uitvoeren van plannen.
Dit maakt dan ook dat naast een 45% opslag voor lestaken in het taakbeleid, wij er als school per kind met
een specifieke onderwijsbehoefte een aantal uur op
jaarbasis aan toevoegen. Praktische schooltaken, zoals Sinterklaas en de sportdag worden op onze school
door anderen uitgevoerd. De focus ligt dan ook echt
op de klas.
Je beseft je terdege dat goed onderwijs samen wordt
gemaakt. Ontwikkelen doe je steeds meer samen. Samen met de leerlingen, maar ook samen met je team,
je professionele leergemeenschap. Anderen mogen je
in je professionaliteit helpen. Graag zelfs; door het
evalueren van je onderwijs of het bespreken van je resultaten. Omgekeerd help je ook teamleden in hun
ontwikkeling. Dit zijn grondhoudingen die we van onze
leerlingen verwachten, dus ook zeker van de inspirerende leerkracht die jij bent.
Als eigentijdse leerkracht ben je vaardig in het gebruik
van de huidige digitale middelen. Niet als doel, maar als
middel. Als middel om vakover“Ik vind het belangrijk
stijgende vaardigheden (leervaardigheden, creëren, kritisch
dat ik goed uitleg
denken,
probleemoplossend
krijg, iemand die goed
werken en samenwerken) bij
leerlingen te ontwikkelen, om
kan helpen.”
individuele leerlijnen aan te
kunnen bieden, om leren leuker
te maken, om de voortgang van de leerwinst te bewaken
en evalueren of om informatie te delen.
Maar digitale vaardigheden verouderen snel. Daarom
is je vermogen om de nieuwe ontwikkelingen te kunnen volgen en je steeds weer eigen te maken essentieel.
Als eigentijdse leerkracht weet je dat ontwikkeling
maatwerk is. Ieder kind is uniek. Juist in het binnen de
mogelijkheden maximaal realiseren van maatwerk zie
jij als professional de uitdaging. Je ziet de leerlingen
en hun individuele uitdagingen. Je bent in staat hierop
in te spelen. Daarbij durf je zonder de leerdoelen uit
het oog te verliezen best eens de methode los te laten.
En door het groeien van je ervaring, kun je dat steeds
meer.
En boven alles bied je leerlingen een veilige plek. Je
bouwt aan een vertrouwensband, je hebt oog voor individuele situaties, doorgrond de groepsdynamiek,
bouwt aan sociale cohesie en sociaal emotionele ontwikkeling. Opdat een veilige omgeving voorwaardelijk
is voor elke ontwikkeling.
Een bevlogen leerkracht maakt het verschil. Als leerkracht heb je de unieke mogelijkheid om kinderen te
helpen zich voor te bereiden op een plek in de maatschappij. Hun eigen toekomst mee vorm te geven. Bij
ATO-scholenkring waarderen we dat enorm, elke dag
weer.
“Onze leerkracht moet
weten hoe je moet werken
met een computer, iPad
en telefoon, maar niet de
hele dag achter de computer zitten”
Wat hebben we te bieden?
ATO-scholenkring wil optimale kansen bieden aan medewerkers. We willen
aansluiten op de kwaliteiten, talenten en ambities die
je hebt. Die kansen bieden we in de vorm van loopbaanmogelijkheden in diverse leerkrachtfuncties, periodiek ontwikkelonderzoek op je kwaliteiten en goede
begeleiding en professionalisering in de vorm van o.a.
coaching en opleiding.
Verdere informatie en procedure
Herken je jezelf volledig in het profiel? Dat geloven we
niet! Want we schetsen het beeld van de excellente
leerkracht van de toekomst. Deze excellente leerkracht hoef je nog niet te zijn. Maar als je de koers van
het profiel onderschrijft, en de juiste grondhouding
hebt om te werken op het Rondeel, dan willen we samen deze ontwikkeling met je aangaan. Zodat je de
beste leerkracht wordt die je maar kan zijn. En onze
leerlingen het beste kan bieden.
ATO-scholenkring is een Algemeen Toegankelijk
schoolbestuur en we willen een afspiegeling zijn van
de maatschappij. Om deze reden voeren we een actief doelgroepenbeleid voor de doelgroep mannelijke
leerkrachten en het aantal medewerkers met een niet
westerse achtergrond. Kandidaten die behoren tot
deze doelgroep en voldoen aan de basiscriteria voor
de functie, worden in ieder geval uitgenodigd voor een
sollicitatiegesprek. Bij gelijke geschiktheid krijgen kandidaten uit een doelgroep de voorkeur boven andere
kandidaten. Academische leerkrachten hebben een
pré.
Verdere informatie over ATO-scholenkring, wie we
zijn en waar we trots op zijn, kan je vinden op onze
website www.ato-scholenkring.nl en ATO-facebook.
Informatie over ATO-basisschool het Rondeel kun je
bekijken op www.hetrondeel.nl.

Wil je echt waarde toevoegen aan het realiseren
van de onderwijsbehoefte van de leerlingen?

Ben je een ervaren leerkracht?

Heeft deze doelgroep je hart gestolen?

Wil je werken in een enthousiast team binnen een
vooruitstrevende school?

Dan komen we graag in contact met jou!
Om in aanmerking te komen voor de vacature verzoeken we je om onderstaande documenten uiterlijk
29 maart 2017 via de mail toe te sturen aan [email protected]:
-
Je motivatiebrief waarin je jezelf kort voorstelt en
je motivatie toelicht.
Je bekwaamheidsdossier en/of CV.
Binnen 2 dagen na ontvangst van je sollicitatie zullen
we de ontvangst bevestigen en je nader informeren.
Sollicitatiegesprekken zullen plaatsvinden in de middag van 3 en 6 april. Op 30 maart zullen we je laten
weten of we je voor een gesprek uitnodigen.