Thema 32 Mensen met een beperking - Profi

Verwerkingsopdrachten
De sportleider als begeleider; SB 3&4
ISBN 97890 8524 2000 (tweede druk)
Thema 32 Mensen met een beperking
Verwerkingsopdrachten thema 32
De sportleider als begeleider; SB 3&4 pagina 1
© Uitgeverij Angerenstein BV Velp
Opwarmen en oriënteren
Opdracht 1
Het doel van deze opdracht is dat je voorkennis over mensen met een beperking
opfrist.
Beantwoord de volgende vragen.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Heb jij privé of op je werk te maken met mensen met een beperking?
Welke beperking(en) heeft hij of zij?
Hoe gaat de sporter met zijn beperking(en) om?
Hoe ga jij met die beperking(en) om?
Hoe gaan de andere sporters met hem of haar om?
Welke aanpassingen doe je?
Verloopt de integratie goed?
Doe je iets om dat te bevorderen?
Verwerkingsopdrachten thema 32
De sportleider als begeleider; SB 3&4 pagina 2
© Uitgeverij Angerenstein BV Velp
Herkennen en onderscheiden
Opdracht 2
Het doel van deze opdracht is dat je de juiste betekenis van de begrippen uit dit
thema kent.
Geef de juiste betekenis van de volgende begrippen door:
 het begrip in eigen woorden te formuleren;
 een voorbeeld te geven waarbij je het begrip toepast.
9. Stoornis
10. Beperking
11. Handicap of participatieprobleem
12. Motorische beperking
13. Neurologische beperking
14. Orgaanbeperking
15. Diabetes mellitus
16. Zintuiglijke beperking
17. Chronische aandoeningen
18. Lichte verstandelijke beperking
19. Matige verstandelijke beperking
20. Ernstige verstandelijke beperking
21. Artrose
22. Fantoompijn
23. Ziekte van Duchenne
24. Cerebrale parese
25. Dwarslaesie
26. Cervicale dwarslaesie
27. COPD
28. Astma
29. Inspanningsastma
30. Sputum
31. Longemfyseem
32. Diabetes mellitus
33. Glucose
34. Obesitas
35. Epilepsie
36. Hartinfarct
37. Auditieve beperking
38. Visuele beperking
39. Kokervisus
Verwerkingsopdrachten thema 32
De sportleider als begeleider; SB 3&4 pagina 3
© Uitgeverij Angerenstein BV Velp
40. Verstandelijke beperking
41. Scoliose
42. Cardio-respiratoire systeem
Verwerkingsopdrachten thema 32
De sportleider als begeleider; SB 3&4 pagina 4
© Uitgeverij Angerenstein BV Velp
Begrijpen
Opdracht 3
Beantwoord de volgende vragen.
43. Welk percentage van de bevolking heeft een beperking?
44. Wat zijn belangrijke uitgangspunten in de samenleving ten aanzien van
mensen met een beperking?
45. Wat is het verschil tussen de termen ‘mensen met een beperking’ en
‘gehandicapten’?
46. Waarom spreekt men tegenwoordig van participatieproblemen, beperkingen
en mensen met een beperking in plaats van handicaps en gehandicapten?
47. Welke indeling wordt wel gemaakt in mensen met beperkingen?
48. Op welke manier worden de lichamelijke beperkingen verder onderverdeeld?
49. Op welke manier worden de verstandelijke beperkingen verder
onderverdeeld?
50. Wat heeft artrose voor gevolgen?
51. Waar kan iemand last van hebben als hij of zij een spierziekte heeft?
52. Wat zijn de (sport)bewegingsbeperkingen bij iemand met een cerebrale
parese?
53. Wat is het gevolg van een dwarslaesie?
54. Wat zijn kenmerken van chronische bronchitis?
55. Wat is het belangrijkste kenmerk van longemfyseem?
56. Wat is er aan de hand bij suikerziekte en wat zijn de klachten?
57. Welke soorten diabetes zijn er en wat is het verschil?
58. Wat heeft obesitas met suikerziekte te maken?
Verwerkingsopdrachten thema 32
De sportleider als begeleider; SB 3&4 pagina 5
© Uitgeverij Angerenstein BV Velp
59. Wat zijn symptomen van een hartaanval?
60. Welke gevolgen hebben auditieve beperkingen voor de sportbeoefening?
61. Wat is het belang van sporten voor mensen met een lichamelijke beperking?
62. Leg de belangrijkste aspecten van de cognitieve, sociaal-affectieve en
motorische ontwikkeling van mensen met een verstandelijke beperking uit.
63. Welke sporten zijn populair bij mensen met een verstandelijke beperking?
Verwerkingsopdrachten thema 32
De sportleider als begeleider; SB 3&4 pagina 6
© Uitgeverij Angerenstein BV Velp
Onderzoeken en toepassen
Opdracht 4 Een les voor mensen met een lichamelijke beperking
64. Bereid een sportles voor een groep mensen met een lichamelijke beperking
voor (doelgroep en sport naar keuze). Verantwoord aan de hand van de
theorie in het boek je keuzes. Betrek bij deze opdracht de tips voor de praktijk.
Opdracht 5 Een les voor mensen met een verstandelijke beperking.
65. Bereid een sportles voor een groep mensen met een verstandelijke beperking
voor (doelgroep en sport naar keuze). Verantwoord aan de hand van de
theorie in het boek je keuzes. Betrek bij deze opdracht de tips voor de praktijk.
Verwerkingsopdrachten thema 32
De sportleider als begeleider; SB 3&4 pagina 7
© Uitgeverij Angerenstein BV Velp