- Scholieren.com

Opstartbeurt:
Op het Ashram College moet iedereen een schooluniform dragen.
We kennen het allemaal wel. Elke dag, voor de spiegel. Kijken naar wat je kunt dragen, en
erachter komen dat je eigenlijk niks écht leuk meer vind. Eindeloze creaties, maar niks lijkt
leuk te staan. Dit probleem hebben wij niet meer als wij een schooluniform instellen.
Beste jury, voorzitter, teamleden en opponenten.
Pesten in Nederland is een groot probleem. Dagelijks worden duizenden leerlingen
geconfronteerd met pijnlijke opmerkingen, grotendeels over het uiterlijk. 47% van de
jongeren lokt pesten uit, door de kleding van anderen. Als wij er allemaal hetzelfde uit
zouden zien, is 47% van het pesten opgelost. Hoe kun je daar nou nee tegen zeggen? Dit is
ons pest-argument.
Ten tweede heb je het eerste indruk-argument. Dagelijks zie je mensen rondlopen, en
onbewust heb je in je hoofd binnen twee seconden een oordeel klaar liggen. Zo wordt het
moeilijk om iemand echt te leren kennen zoals hij/zij is. Door dezelfde kleren te dragen, is dit
geen probleem meer. Je moet mensen leren kennen en op basis daarvan bepalen of je die
persoon in jou ‘’kring’’ wilt hebben.
Ook is het bewezen dat als op een school uniformen worden gedragen, mensen zich meer
met elkaar betrokken voelen en er een betere sfeer ontstaat. Dit is ons een gezindheidargument.
Daarnaast hebben wij ons indringers-argument. Mensen die niet thuishoren op die school,
zijn heel snel zichtbaar. Zo creëer je een veiligere omgeving voor de leerlingen en de
medewerkers van een school.
En als laatste komen we aan bij het gelijkheids-argument. Iedereen in de maatschappij is
gelijk aan elkaar. In de grondwet staat er dat je niet mag discrimineren, op welk vlak dan ook,
en dat IEDEREEN gelijk aan elkaar is. Vertel mij mensen, waarom zouden wij dit niet
handhaven op onze scholen?
Onze uniformen hebben veel gemeen, samen zijn wij één!
Onze argumenten:







pest-argument = minder pesten wegens kleding (50% afgenomen op basisschool
Almere)
eerste indruk-argument = je moet mensen nu goed leren kennen en kunt geen
‘vrienden’ selecteren op uiterlijk van kleding, maar moet het op karakter.
een gezindsheid-argument = mensen voelen zich meer betrokken met elkaar en
met de school volgens onderzoeken.
indringers-argument = mensen die niet op de school thuis horen zijn makkelijker
herkenbaar, waardoor er een veiligere omgeving ontstaat voor de leerlingen en
medewerkers.
identiteits-argument = je blijft meer bij je eigen stijl. Zo kun je jou mening over
dingen ook beter ontwikkelen, omdat je niet beïnvloed word door mensen om je heen
die als ‘populair’ worden beschouwd.
rangorde-argument = de rol van de docent moet duidelijk zijn. Leerlingen kunnen
zich beter voelen dan een docent, als hun ouders meer geld te besteden hebben. Zo
kan de leerling de les verstoren, omdat hij/zij denkt meer superieur te zijn dan de
docent. Zo word de rangorde verstoord.
gelijkheids-argument = in de maatschappij is iedereen gelijk en moet iedereen
hetzelfde worden behandeld. In artikel 1 van de grondwet staat: ‘’Allen die zich in
Nederland bevinden, worden in gelijke gevallen gelijk behandeld. Discriminatie
wegens godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht of op
welke grond dan ook, is niet toegestaan’’. Dit geldt dus ook voor het uiterlijk.
Tegenargumenten:











niet fijn voelen in jou uniform -> meerdere maten en kledingstukken beschikbaar
stijl ontwikkelen -> andere mensen niet nadoen, dus je blijft bij jezelf
dwingen een uniform dragen werkt niet -> de wet opleggen werkt wel, dus waarom dit
niet
schrikt leerlingen af om naar die school te komen -> 61% van de jongeren zou het
niet erg vinden om een uniform te dragen.
er word niet alleen om kleding gepest -> maar wel 47%, dus dat is aanzienlijk veel.
de meeste mensen zijn niet vrienden om het uiterlijk maar om het innerlijk -> de
eerste indruk maakt toch veel impact op jou, voor of je wel/niet met iemand om wilt
gaan.
betrokkenheid komt niet door de kleding, maar om de mensen -> het is bewezen dat
op scholen waar mensen uniformen dragen, zich meer één voelen.
de mensen kunnen toch het uniform namaken dan zien ze geen indringers -> ja dat
zou kunnen, maar uniforms worden beschikbaar gesteld door de school, en een
uniform met een andere materiaal/opdruk valt dan toch op als je er elke dag een
draagt.
je kan je identiteit minder laten zien aan mensen -> je identiteit gaat niet om het
uiterlijk, het gaat om het innerlijk. Je kunt jezelf juist beter laten zien met een uniform.
de docenten moeten dan gewoon strenger worden -> sommige docenten staan nou
eenmaal sterker in hun schoenen dan anderen, daar moeten leerlingen respect voor
hebben.
zonder de uniformen is iedereen ook gelijk -> iedereen is ook gelijk. Door de
uniformen kan het laatste beetje ‘’twijfel’’ weg worden genomen, zodat iedereen zich
ook gelijkwaardig voelt.