Woordenschatonderwijs in groep 3 met Veilig leren lezen: De

Woordenschatonderwijs in groep 3 met Veilig leren lezen:
De verhaalwoorden zijn belangrijk om het verhaal te kunnen snappen.
Voor woordenschat zijn vooral de themawoorden belangrijk
De woordenschatuitbreiding in Veilig leren lezen is geïntegreerd in de
activiteiten voor, tijdens en na het voorlezen van het ankerverhaal,
voor het lezen:
themawoorden laten zien door afbeelding, uitbeelden of
de betekenis uitleggen
tijdens het lezen: sommige woorden kort verduidelijken
na het lezen:
de woorden verankeren (consolideren) door herhalen op
diverse momenten en met diverse materialen.
Woordenschat in de groepen 4 t/m 8 met Taal Actief
Taal actief woordklapper
Leerlijn Woordenschat - Taal actief
Voor scholen met kinderen die uitvallen op Woordenschat heeft Taal actief een aparte leerlijn
Woordenschat voor groep 4 tot en met 8. Deze leerlijn is inzetbaar bij iedere taalmethode. In deze
leerlijn Woordenschat speelt de leerkracht een belangrijke rol bij het aanleren van woorden. De kinderen
oefenen de woorden vervolgens zelfstandig in het werkboek of met het computerprogramma.
De leerlijnen taal, spelling en woordenschat zijn aan elkaar gekoppeld.
Niet alleen in thematiek, maar ook in de overlap tussen de spellingswoorden en
de themawoorden
Taal actief woordenschat heeft twee doelen:
-het leren van de betekenis van woorden die gerelateerd zijn aan het thema
-het leren van strategieën om zelf woordbetekenissen te achterhalen
Een woordenschatles van 30 minuten
Voorbewerken:
Semantiseren
Consolideren
Controleren
Zorgen dat kinderen betrokken raken
bij het onderwerp (kan gelijktijdig met
de semantiseringsfase)
Betekenis geven aan nieuwe woorden:
Uitbeelden (bijv met klapper)
Uitleggen (betekenis vertellen,
contextzinnen, synoniemen noemen,
Je herhaalt het woord een aantal
keer.)
Uitbreiden (samenhang duidelijk
maken
Het verankeren van de geleerde
betekenis in het geheugen .
Dit kan met behulp van het werkboek,
het computerprogramma, mondelinge
taalspelletjes
Betekenis controleren d.m.v. een
spelletje of vragen stellen
In elke nieuwe lessencyclus worden 75 nieuwe woorden aangeboden.
Van deze 75 woorden komen er minimaal 25 in het ankerverhaal voor.
Deze 25 woorden worden op planmatige wijze aangeleerd in twee typen lessen:
-de preteachingsles (voorafgaand aan het ankerverhaal)
-de lessen voorlezen en vertellen (de lessen 1 en 10)
De overige 50 woorden worden in de aparte woordenschatlijn aangeboden,
verdeeld over zes lessen.