proces

Meertaligheid: bijzonder normaal
“Meer Taal, Meer Kans”
Een Papiaments – Nederlands taalbevorderingsproject
Nienke Boomstra MSc
Overzicht
•
•
•
•
•
Opzet project
Doelen
Ervaringen
Onderzoek
Planning
Opzet project
• Meer taal, meer kans
• Opzet ontleend aan bestaande VVEprogramma’s, zoals Opstapje
• Huisbezoeken en groepsbijeenkomsten
Meer taal, meer kans
• Taalcoaches
- Antilliaanse vrouwen
• Speciaal ontwikkelde training
- Taalontwikkeling
- Meertaligheid
- Taal en cultuur
- Coachingsvaardigheden
Huisbezoeken
•
•
•
•
•
•
•
Aanbieden materiaal
Voorlezen  Tomke
Knutselen
Coaching – tips en tops
Huiswerkopdrachten
Hulp bij taal
In enkele gevallen doorverwijzing
Tomke
• Kinderen tussen 2 en
5 jaar oud
• Friese taal (later ook
dialecten)
• Boekjes, website,
handpop, spellen,
VVE-materiaal
Tomke in “Meer taal, meer kans”
• In samenwerking met Afûk
- 12 Boekjes (nu 8)
- Website:
www.bondiatomke.nl
- Poppen
- Spel
Doelen
• Tweetalige taalontwikkeling
- Aansluiting school en omgeving
- Veiligheid identiteitsontwikkeling
• Moeder-kind interactie ondersteunen
• Opvattingen over eigen inbreng ouder
stimuleren: invloed op kind
Volgorde…
• Opvattingen ouder zijn cruciaal!
- Belangrijk in ontwikkeling kind
- Zelf de mogelijkheid om bepaald
ontwikkelingsgebied te stimuleren
- Acties daarop aanpassen (eventueel met hulp)
Ervaringen
• Moeders voelen zich gesteund in meertalige
•
•
•
•
•
opvoeding
Kinderen zijn enthousiast
Positieve communicatie wordt gestimuleerd
en toegepast
Zelfvertrouwen aantal moeders stijgt
Taalontwikkeling lijkt te versnellen
Continuïteit is lastig
Bijzonder?
• Ja! Meertaligheid in aanbod
- Simultaan
- Positief
- Aansluitend bij belevingswereld
• Zeer intensieve begeleiding
• Lange periode
• Effectonderzoek
Normaal?
• Ja! Opzet is gelijk aan andere VVE-programma’s
• Meertaligheid is een situatie die al speelt binnen
de gezinnen, in meerdere of mindere mate
• Meer meertaligen dan ééntaligen op de
wereld…
– 200 landen, 6500 talen
Onderzoek
• Kleine groep deelnemers: daardoor mogelijk om
proces te volgen
• 3 constructen
- Opvoedideeën
- Moeder-kind-interactie
- Taalontwikkeling Papiamentu en Nederlands
Meetinstrumenten
•
•
•
•
Video-observaties
Vragenlijsten
Interviews
Verslagen van taalcoaches
Proces volgen
• Hoe leiden de opvattingen tot acties
• Welke acties hebben nut bij welke
kinderen
• Welk aanbod is het meest optimaal
• Ideaal: hoe is de aansluiting op
basisonderwijs?
Planning
• Einde project 1e looptijd: oktober 2011
Leeuwarden, februari 2012 Rotterdam
• Rapporten voor de praktijk
• Wetenschappelijk onderzoek: dissertatie
(hopelijk!) juli 2013 aanscherping theorie
Bedankt / Danki / Tankewol
Nienke Boomstra
[email protected]