STUDIESPECIAL Waarom zou je filosofie studeren?

i-Filosofie
S T U D I E S P E C I A L
Waarom zou je filosofie studeren?
© ISVW 2014
Inhoud
Voorwoord
Beroepsfilosoof: René Gude (Denker des Vaderlands)
Filosofie studies:
• Filosofie in kaart
• Radboud Universiteit Nijmegen
• Universiteit Utrecht
In deze studiespecial van i-Filosofie laten we je zien
hoe leuk (een studie) filosofie kan zijn. We hebben
een overzicht gemaakt van de universiteiten met
een opleiding wijsbegeerte en twee topuniversiteiten voor je uitgelicht.
De Radboud Universiteit Nijmegen en de Universiteit Utrecht geven een inkijkje in hoe hun studies
wijsbegeerte eruit zien. Je leest bijvoorbeeld hoe
de studies zijn opgebouwd en welke inhoudelijke
accenten er worden gelegd. Verder vertellen docenten en studenten waarom je voor hun universiteit
zou kiezen.
In deze special vind je ook drie profielen van beroepsfilosofen. Als je filosofie gaat studeren, wil je
natuurlijk weten ‘wat je er eigenlijk mee wordt’. Re-
Beroepsfilosoof: Karim Benammar
né Gude, Karim Benammar en Frank Meester leggen je dat uit. In een filmpje vertellen ze je hoe ze
bij filosofie zijn gekomen, wat je ermee kunt en
Beroepsfilosoof: Frank Meester
Colofon
waarom je het zou studeren.
Voorwoord
Beste leerlingen,
Met de filosoof die hiernaast is afgebeeld hebben
jullie bij het schoolvak filosofie vast en zeker kennisgemaakt: Spinoza. Hij is het boegbeeld van
het denken over vrijheid en tolerantie in de vroegmoderne tijd. Maar nog steeds kunnen wij veel leren van zijn ideeën over de mens, de vrijheid en
de staat. Zeker in Nederland waar waarden als
verdraagzaamheid en behoedzaamheid niet meer
vanzelfsprekend zijn. Op de sokkel van het standbeeld staat de kern van zijn filosofie helder omschreven: het doel van de staat is de vrijheid.
Misschien ben je door de lessen filosofie geïnspireerd geraakt en overweeg je de stap te maken naar een academische studie van de filosofie.
Dan heb je zeker wat aan deze studiespecial van
i-Filosofie. Je maakt kennis met de opzet van de
studie filosofie aan enkele Nederlandse Universiteiten. Daarnaast kun je het verhaal lezen van studenten filosofie en afgestudeerden in de filosofie.
Allen hebben zich gewaagd aan het avontuur van
de filosofie. Wat er van hen terecht gekomen is,
vertellen ze je zelf.
Dirk Oosthoek, secretaris VFVO
2
BB B
BBB
i-Filosofie #0 i-Filosofie #3 i-Filosofie #1
i-Filosofie #4 B
i-Filosofie #2
i-Filosofie
Op de hoogte blijven van de ontwikkelingen
in de filosofie? Wil je de beste Nederlandse
én internationale filosofen zien en horen spreken? Abonneer je dan gratis op i-Filosofie,
hét digitale filosofietijdschrift.
i-Filosofie #5
In i-Filosofie maken we video-interviews met
de interessantste filosofen van dit moment
en houden we je op de hoogte van de nieuwste filosofische boeken.
Check www.i-Filosofie.nl
i-Filosofie #6
klik op de covers voor een eerdere
editie van i-Filosofie
3
Beroepsfilosoof
René Gude
Denker des Vaderlands
René Gude is Denker des Vaderlands, in mei 2013 volgde hij Hans
Achterhuis op in deze functie. Gude
is al ruim twintig jaar bezig met het
populariseren van filosofie.
Hij was hoofdredacteur van Filosofie
Magazine en directeur van de ISVW.
Volkskrantjournaliste Wilma de Rek
publiceerde onlangs het boek Standup filosoof; de antwoorden van René
Gude waarin hij in interviews uitlegt
hoe we het met onszelf, met elkaar
en met de wereld uithouden.
Inmiddels is Gude vaste gast bij De
Wereld Draait Door en was hij te gast
bij 24 Met... en Dit was het nieuws.
(werkt de video niet, klik hier om hem te openen in je browser)
“Je weet dat filosofie interessant is,
en dat je het zou moeten snappen,
alleen je snapt er nog geen reet van.”
Filosofie
studies
Filosofie in kaart
Rijksuniversiteit Groningen
Filosofie kun je aan bijna elke Nederlandse universiteit studeren, en zelfs
aan enkele hogescholen.
Twee van de beste Nederlandse universiteiten presenteren op de volgende pagina’s hun studies wijsbegeerte:
de Radboud Universiteit Nijmegen en
de Universiteit Utrecht.
Na je middelbare school kun je ook bij
andere universiteiten terecht voor wijsbegeerte. Op het kaartje hiernaast zie
je in welke steden.
Klik op de naam van de universiteit
om de website van de betreffende faculteit filosofie te openen. Universiteit van Amsterdam
Vrije Universiteit Amsterdam
Universiteit Leiden
Erasmus Universiteit Rotterdam
LET OP: de website opent in je internetbrowser, je verlaat dan tijdelijk de
studiespecial
BBBBB
Tilburg University
BBBBBB
Maastricht University
6
Radboud Universiteit Nijmegen
Filosofie in Nijmegen
nis, taal, politiek en moraal. In de studie
Als filosoof neem je niet zomaar iets aan,
filosofie is altijd sprake van een wisselwer-
maar ga je zelf op onderzoek uit. Tijdens
de Nijmeegse studie filosofie maak je kennis met vele beroemde denkers uit heden
en verleden. Door de confrontatie met de-
king tussen de historische en de thematische benadering. Je verdiept je in actuele
filosofische vraagstukken en gaat daarbij
in dialoog met filosofen uit het verleden.
ze denkers aan te gaan leer je gaandeweg
je eigen positie beter kennen en begrij-
Academische vaardigheden
pen. Als je kiest voor filosofie in Nijme-
In de Nijmeegse opleiding filosofie is er
STUDIE IN CIJFERS EN FEITEN
gen, dan kies je voor een brede opleiding
veel aandacht voor academische vaardig-
Aantal studenten: 314
(50 eerstejaars, 190 bachelor, 124 master)
in de westerse filosofie. De breedte van de
heden. Al vanaf het eerste jaar word je
opleiding maakt je tot een allround profes-
getraind in onderzoeken, lezen, spreken
Specialismen: cognitiefilosofie, taalfilosofie en
logica, geschiedenis van de filosofie, wijsgerige
antropologie, metafysica en kenleer, sociale en
politieke filosofie, wijsgerige ethiek, lees meer..
sional op het terrein van de filosofie.
en schrijven. Zo leer je hoe je een filoso-
Studievereniging: FC Sophia
Faculteitsblad: Splijtstof
De Radboud Universiteit biedt:
• Veel mogelijkheden om een onderwijsprogramma samen te stellen dat bij je past
• Persoonlijke en intensieve begeleiding,
fisch onderzoek opzet en uitvoert. Je
De filosofie heeft een lange en rijke tradi-
leert filosofische teksten interpreteren
tie. Deze komt uitgebreid aan bod in de
en problematiseren, en er is ook veel aan-
vakken Geschiedenis van de filosofie,
dacht voor presentaties geven en debat-
waarin je kennismaakt met de ontwikke-
ten voeren. Daarnaast leer je de vaardig-
ling van allerlei stromingen, theorieën en
heden die je nodig hebt om een goede fi-
denkbeelden. Daarnaast kent de filosofie
losofische tekst te schrijven, bijvoor-
systematische onderdelen, waarbij je zelf
beeld hoe je een betoog opbouwt en lite-
nadenkt over thema’s als waarheid, ken-
ratuur verwerkt.
7
Het eerste studiejaar
Het tweede en derde studiejaar
In het eerste jaar krijg je onderwijs in de vorm van hoor- en werkcolle-
In het tweede en derde jaar verdiep je je verder in de onderwerpen
ges. Daarnaast zijn er tutorgroepen waarin je onder begeleiding van
waarmee je in de propedeuse hebt kennisgemaakt. Het accent ver-
een ouderejaarsstudent opdrachten uitvoert en discussieert over filo-
schuift naar zelfstandig lezen, analyseren en schrijven.
sofische onderwerpen. Wanneer het onderwerp zich er voor leent zal
de vorm van het Socratisch Gesprek gekozen worden. Als filosofiestu-
Verdieping klassieke teksten
dent heb je in het eerste jaar gemiddeld 18 uur in de week college.
In het tweede jaar staan een aantal klassieke teksten uit de geschiedenis van de filosofie centraal. Het gaat daarbij om teksten die een grote
aantrekkingskracht hebben. Door de tijd heen weten vele mensen ze
Geschiedenis van de antieke filosofie
Geschiedenis van de middeleeuwse filosofie
Geschiedenis van de moderne filosofie
historische
vakken
te vinden, geboeid en geraakt door wat de werken hen te zeggen hebben. Deze teksten vragen steeds weer om nieuwe interpretaties en leiden telkens tot nieuwe vragen en discussies. Voorbeelden zijn Plato’s
Republiek, Descartes’ Meditaties en Heideggers Zijn en tijd.
Geschiedenis van de hedendaagse filosofie
Kenleer / wetenschapsleer
Onderzoeksproject
Metafysica
Binnen dit project ga je zelfstandig een onderzoek uitvoeren naar
Wijsgerige antropologie
een filosofisch thema. Je sluit veelal aan bij een recente boekpublica-
Logica
Taalfilosofie
tie van de docent die jouw onderzoek begeleidt. Je kiest je eigen
systematische
vraagstelling, werkt die stapsgewijs (onderzoeksvoorstel, literatuur
vakken
onderzoek, paper) uit en presenteert die aan de groep. Uiteindelijk
werk je met je medestudenten toe naar een gezamenlijk eindproject
Cognitiefilosofie
in de vorm van een bundel artikelen.
Wijsgerige ethiek
Intensieve cursussen en onderzoek
Sociale en politieke filosofie
Tutorgroepen
Academische vaardigheden
In het derde jaar kies je vier cursussen uit een aanbod van acht. Het
vaardigheden
gaat om cursussen op gevorderd niveau die je voorbereiden op de
8
specialisatie van de masteropleiding. De
Studeren in het buitenland
onderwerpen van de cursussen zijn elk
Als filosofiestudent kun je een deel van
jaar nieuw en gebaseerd op het onder-
de opleiding aan een buitenlandse univer-
zoek van de docent. Je neemt actief deel
siteit volgen. Studeren in het buitenland
aan de cursussen in de vorm van refera-
is een ervaring voor het leven. De Rad-
ten, papers en bijdragen aan besprekin-
boud Universiteit Nijmegen werkt wereld-
gen of discussies. Ook schrijf je een
wijd samen met hoog aangeschreven uni-
bachelorwerkstuk, waarbij je intensieve
versiteiten en moedigt zijn studenten aan
begeleiding in kleine groepen krijgt.
om een studieverblijf in hun studieprogramma op te nemen. De opleiding filoso-
Minor
In het tweede en derde jaar volg je drie
minoren naar keuze. Een minor geeft je
de mogelijkheid om een samenhangend
keuzeprogramma te volgen rondom een
thema. Met een minor krijg je de kans
om je te verdiepen in je eigen vakgebied
of juist je horizon te verbreden. Je verdiepen in de filosofie kan met de minoren
over persoonlijke identiteit en moderniteit. Maar je kunt natuurlijk ook verder
kijken bij andere opleidingen. Op die manier kun je jouw studietraject zo invullen
dat zij nog beter aansluit bij jouw persoonlijke interesses en ambities.
fie heeft een eigen International Office
waar je terecht kunt voor informatie, advies en bemiddeling.
Masteropleiding
Na afronding van de bacheloropleiding
filosofie kun je beginnen met de masterfase. Je kunt zonder extra eisen instromen
in de eenjarige masteropleiding filosofie,
waarin je je kunt specialiseren in één van
de filosofische disciplines. Voor getalenteerde studenten is het mogelijk om de
tweejarige onderzoeksmaster filosofie te
volgen. Deze master is bedoeld voor studenten die een academische carrière nastreven in de filosofie.
9
Testimonials
Iris Smeets, student filosofie
Daan Roovers, oud-student, hoofdredacteur Filosofie Magazine
‘De vragen die bij filosofie worden gesteld zijn fundamenteel en re-
‘Als hoofdredacteur van Filosofie Magazine maak ik filosofische
levant, ze laten me met andere ogen naar de wereld kijken. Wat is
vraagstukken toegankelijk, ik wil waardevolle kennis delen. Filoso-
waarheid? Wat is een wetenschappelijk bewijs? Hoe kunnen we
fen zijn steeds zichtbaarder geworden in het publieke debat, ze ge-
spreken van een vrije wil? Ik leer me los te maken van alledaagse
ven bijvoorbeeld filosofische beschouwingen in kranten of tv-pro-
zekerheden en vooronderstellingen te ondergraven. Ik oefen om
gramma’s als Buitenhof. Door mijn studie heb ik naast zeer interes-
vanuit een breed perspectief antwoorden te formuleren op com-
sante inhoudelijke kennis een waardevol instrumentarium tot
plexe situaties. De journalistiek, de diplomatie, de politiek: wat ik
mijn beschikking. Ik kan hoofd- en bijzaken van elkaar scheiden,
ook ga doen, ik wil een baan waarin ik mijn vaardigheden kan in-
zaken duiden en begrippen nauw omschrijven. De discoursanalyse
zetten voor het oplossen van de wereldproblematiek.’
van de Franse filosoof Michel Foucault geeft me bijvoorbeeld hand-
Bekijk hier het filmpje met Daan Roovers
vatten om een betoog te analyseren. Wat wordt er gezegd? Wat
wordt er niet gezegd? Die kritische blik is onontbeerlijk bij het
schrijven en beoordelen van artikelen.’
10
Universiteit Utrecht
Filosofie in Utrecht
De Universiteit Utrecht biedt een brede
Bachelor-opleiding Wijsbegeerte aan, en
geeft in een aantal duidelijk geprofileerde
Master-programma’s de student de mogelijkheid om zich verder te bekwamen voor
een carrière binnen of buiten de wetenschap. Het onderwijs sluit aan bij excellent
onderzoek en concentreert zich op reflectie
op wetenschap, de nieuwste ontwikkelingen in de ethiek en de toegepaste ethiek,
de politieke filosofie, en traditiegetrouw:
de geschiedenis van de filosofie.
Intensieve samenwerking zowel in onderzoek als onderwijs kenmerkt de sfeer in
het departement: veel cursussen worden
door docenten uit verschillende vakgroepen samen verzorgd, in onderzoeksprojecten en publicaties wordt samengewerkt.
Dat is belangrijk voor de student: hierdoor
wordt het mogelijk om je eigen weg in de
filosofie te vinden, over de grenzen van de
vakgroepen heen.
In onderzoek en onderwijs is de Utrechtse
filosofie ingebed in grotere programma’s binnen de universiteit: wij participeren in de grote, faculteitenoverstijgende onderzoekspro-
gramma’s binnen de universiteit, met name
aan de programma’s “Institutions of the
Open Society” en “History and philosophy of the sciences and the humanities”. Het excellent beoordeelde onderzoek
binnen het onderzoeksinstituut voedt het
onderwijs; door het grote aantal onderzoeksprojecten binnen alle vakgroepen zijn
er voor studenten veel mogelijkheden om
met lopend onderzoek in contact te komen.
Onze vooraanstaande onderzoekers vervullen ook in het onderwijs, en dan al vanaf het
eerste jaar van de Bachelor, een voortrekkersrol.
Meer info over de opleidingen vind je hier.
Topopleiding
Bij de laatste onderzoeksvisitatie werden de onderzoeksprogramma’s in
Utrecht gemiddeld met een 4.3 (op een schaal van 5) beoordeeld, de
kwaliteit van de onderzoeksgroepen gemiddeld met een 4.7.
In de Keuzegids Universiteiten 2013 heeft de Utrechtse Bachelor
Wijsbegeerte de kwaliteitsstempel 'topopleiding' gekregen.
11
Onderwijsvernieuwing Door de inzet van excellente onderzoekers en
door professionalisering van de docenten, hangen onderwijs en onderzoek nauw samen in
Utrecht. Er wordt ingezet op een goede studeerbaarheid, het verwerven van vaardigheden, oriëntatie op de toekomst, het bevorderen
van hechte communities onder de studenten,
en er is veel ruimte voor het personaliseren
van het onderwijsprogramma.
In de Bachelor is er een duidelijke samenhang in de vorm van pakketten; breedte in het
programma door een minor uit een ander vakgebied, en je verwerft een bredere visie op je
eigen vakgebied door contextcursussen. Het
contact met de docenten wordt geïntensi-
veerd: alle cursussen kennen 6 contacturen
waarvan steeds tenminste 2 (in jaar 2 en 3
vier) uren in kleinschalige werkgroepbijeenkomsten.
Ook de Masters hebben een duidelijk profiel op inhoudelijk en didactisch niveau; oriëntatie op de arbeidsmarkt; aandacht voor de interdisciplinariteit die essentieel is voor de toekomstperspectieven van afgestudeerden in de
filosofie.
De Bachelor Wijsbegeerte
In de Bachelor Wijsbegeerte volg je in het
eerste jaar twee pakketten met verplichte vakken waarin je kennis maakt met de belangrijkste deelgebieden van de filosofie: de geschiede-
Wijsgerige ethiek
Geschiedenis 2
Politieke en
sociale filosofie
Logica
Geschiedenis 1
Contextcursus 1
Filosofie van de geest
Geschiedenis 3
Verdiepingspakket
Verdiepingspakket
Verdiepingspakket
Verdiepingspakket
Kennis en
wetenschap 1
Contextcursus 2
Profileringsruimte
Profileringsruimte
Jaar 1:
Jaar 2:
Minor
Minor
Profileringsruimte
Profileringsruimte
Minor
Minor
Contextcursus 3
Eindwerkstuk
Jaar 3:
nis, ethiek, politieke en sociale filosofie, logica,
filosofie van de geest en wetenschapsfilosofie.
In jaar 2 en 3 kies je uit drie verdiepingspakketten, “Taal, mens en geest” met een focus op de
theoretische filosofie, “Ethiek en politiek” op
het gebied van de praktische filosofie, of het
pakket “Wat is de mens?” dat thema’s uit verschillende deelgebieden van de filosofie verbindt. Je volgt daarnaast een minor uit een andere discipline. De profileringsruimte kun je
vullen met meer filosofievakken, of met vakken uit andere gebieden. In contextvakken verbreed je je visie op je vakgebied – essentieel
voor een filosofische houding.
Bij onze school hoort ook de Bachelor
Kunstmatige Intelligentie – nog een optie
voor studenten met een belangstelling voor
werk op het snijvlak van filosofie, psychologie,
en informatica.
De Master-opleidingen
De eenjarige Master Wijsbegeerte biedt
een grondige verdieping in de wijsbegeerte,
waarbij ook steeds de verbinding tussen wijsbegeerte en maatschappij, en het verband
met de arbeidsmarkt, wordt gezocht. Er is
veel persoonlijke interactie tussen studenten
en de academische staf, en je krijgt alle ruimte om de onderwerpen die je filosofische passie hebben te volgen.
12
Applied Ethics
De eenjarige master Applied Ethics is
toegankelijk voor studenten uit verschillende vakgebieden met een minor of een
vergelijkbare vooropleiding. De opleiding
verbindt een solide basis in de ethiek met
actuele maatschappelijke vraagstukken
zoals global justice, medische ethiek, dierenethiek of duurzaamheidethische vragen. Een stage vormt een belangrijk onderdeel van het programma.
‘Een groot voordeel vond ik
de mogelijkheid om een stage van 15 ects te lopen’
Niek Verlaan (alumnus)
Research Master
De tweejarige Research Master Philosophy selecteert studenten met duidelijk potentieel voor een wetenschappelijke
loopbaan (hoewel de afgestudeerden ook
elders prima terechtkomen) en biedt hun
de mogelijkheid om binnen het brede veld
van de filosofie een eigen weg te vinden.
De Research Master-studenten sluiten
aan bij lopend onderzoek, volgen gezamenlijk vakken, en hebben daarnaast de vrijheid om in kleinere groepen tutorials te
volgen – de thema’s hiervoor kun je zelf
met de docent overleggen.
Het Utrechtse onderwijsmodel
De Universiteit Utrecht heeft in een aantal kernpunten een duidelijke missie
voor het onderwijs opgezet:
Onderscheid bachelor en master
De Universiteit Utrecht wil in de
bachelorfase breed gevormde academici
opleiden, die zich vervolgens in de masterfase binnen een bepaalde discipline
specialiseren. De nadruk ligt op voorbereiding op de arbeidsmarkt of een vervolgopleiding in de wetenschap.
Flexibiliteit en keuzevrijheid
Om recht te doen aan de verscheidenheid aan ambities en talenten van studenten is de bachelorfase vraaggestuurd:
naast een uniform verplicht gedeelte stellen studenten hun onderwijsprogramma
deels zelf samen.
Persoonlijk en activerend
De Universiteit Utrecht heeft de ambitie
om studenten tijdens hun studietijd het
maximale uit zichzelf te laten halen. Kleinschalig onderwijs, bijv. in de vorm van
werkgroepen in de BA-fase, of door tutorials in de RMA, is hiervoor essentieel.
Ontwikkeling van docenten
Professionalisering van de staf en didactisch gemotiveerde innovaties in het onderwijs zijn belangrijk.
13
Testimonials
Mariëtte van den Hoven
(lecturer) about Applied Ethics
'In a Master you meet students at the crossroads of their life. I encounter students from various disciplines, all with different backgrounds, cultures and dreams who are highly interested in societal
issues. Personally, I consider it as an honor, and enjoy it very
much, if I can help students reflect on a future career, and assist
them in finding an internship. Some of them have made their dreams come true; many of them have found jobs in teams working
on corporate social responsibility, as PhD students or as teachers
of professional ethics. It is truly a diverse Master's programme
with an even greater diversity of students.'
Begeleiding en Community
Filosofie-studenten zijn individuen, maar dat maakt de onderlinge uitwisseling en interactie juist extra interessant. Wij willen jullie persoonlijk benaderen. Dat begint al voor dag één van je studie op matchingsbijeenkomsten. Hier krijg je meer informatie over de studie, maak je kennis met de werkvormen bij filosofie en je ontmoet toekomstige mede-studenten en docenten.
Een essentiële factor in de studiecultuur is de studievereniging,
de “FUF” – de Faculteitsvereniging van en voor Utrechtse filosofiestudenten. De FUF organiseert academische activiteiten, is onmisbaar voor het sociale leven van de filosofie-studenten, voor
het contact van de studenten onderling en dat tussen docenten
en studenten; zij organiseren het intro-kamp, en zijn betrokken
bij alle vragen rondom onderwijs.
Kim Meijer
(student)
'The Applied Ethics Master's programme offers the best of both
worlds. Not only do students receive training in complex ethical theory, we also learn how to apply it to intricate moral dilemmas that
occur in practice. The combination of practice and theory has turned out to be the perfect match for me: I feel I am attaining
knowledge that is both theoretically challenging and ‘workable’ at
the same time. After earning my Master’s degree, my short-term career goal is to enterinto corporate life as a business ethicist. For me,
that means I want to use the vast range of knowledge I have acquired during my studies to help shape business cultures and (re)formulate policies.'
14
Beroepsfilosoof
Karim Benammar
Filosoof, schrijver, trainer
Karim Benammar (1966) is filosoof en
geeft trainingen en workshops in denktechnieken aan bedrijven en organisaties.
Benammar studeerde filosofie in Engeland, Amerika en Japan. Hij was docent
aan de universiteit van Kobe en lector Reflectie op het handelen aan de Hogeschool van Amsterdam.
Hij is curator bij THNK, The Amsterdam
School of Creative Leadership en als senior consultant verbonden aan het Centre
for Team Excellence in Engeland.
Benammar is auteur van Overvloed, Reflectietools, Reframing en redacteur van
Denken over geld en waarde.
(werkt de video niet, klik hier om hem te openen in je browser)
“Ga filosofie studeren als je
geboeid wordt door vragen en
je de wereld wilt begrijpen”
Durf te denken! is de nieuwste, modernste en compleetste filosofiemethode voor havo en vwo. De teksten zijn geschreven door filosofen werkzaam aan Nederlandse en Belgische universiteiten en het oefenmateriaal
is ontwikkeld en getest door filosofiedocenten in het voortgezet onderwijs. Het didactisch concept is ontworpen aan
de hand van de nieuwste wetenschappelijke inzichten. De
methode is zowel digitaal als in folio beschikbaar.
Durf te denken! bevat lesstof voor negen filosofische
gebieden: filosofische antropologie, ethiek, sociale filosofie, kennisleer, wetenschapsfilosofie, metafysica, cultuurfilosofie, esthetica en oosterse filosofie. Naast de domeinen
die vanuit de SLO verplicht zijn voor het eindexamen havo en vwo, zijn er ook keuzedomeinen beschikbaar.
Gebruiksklaar voor het schooljaar 2014-2015.
Beoordelingsexemplaren beschikbaar op www.boomfilosofie.nl/durftedenken
– advertorial –
Om de leerlingen houvast en sturing te bieden, begint de
behandeling van elk domein met een overzicht van de belangrijke begrippen en toonaangevende visies. Daarnaast
worden per hoofdstuk leerdoelen geformuleerd om de leerling te helpen de nieuwe informatie zo goed mogelijk te
verwerken. Het uitgebreide aanbod aan oefenmateriaal is
in overzichtelijk geordend in verschillende soorten opgaven en in niveaus. Bovendien bevat elk domein een afsluitende toets, inclusief antwoordmodel.
Durf te denken! is de eerste lesmethode filosofie die
volledig digitaal te gebruiken is. Behalve de opgaven zijn ook de tekstboeken beschikbaar in de digitale leeromgeving, die geschikt is voor pc’s, laptops en deksktops, en die daarnaast tablet-vriendelijk is.
(werkt de video niet, klik hier om hem te openen in je browser)
Durf te denken! presenteert de wijsbegeerte als de veelheid stemmen, meningen en inzichten die zij is. In
plaats van één auteur die de lezer wegwijs maakt in de filosofie, laat een gezelschap van experts uw leerlingen de finesses van hun discipline zien. Zo schrijft Frans Jacobs over
ethiek, Maarten Boudry over wetenschapsfilosofie en Thijs
Lijster over cultuurfilosofie. De kwaliteit van de teksten is
zo gewaarborgd, terwijl Maarten en Frank Meester ervoor
hebben gezorgd dat de teksten uitdagend en begrijpelijk
zijn voor al uw leerlingen.
De methode zal volop gebruikmaken van de mogelijkheden die de digitale media bieden. De opgaven
zijn echter ook in folio te verkrijgen: van alle negen
domeinen zijn afzonderlijke cahiers met een selectie
van het oefenmateriaal beschikbaar. Zo komt Durf
te denken! tegemoet aan alle mogelijke lespraktijken in het voortgezet onderwijs.
Alle hoofdstukken zijn in 2013 getoetst op middelbare
scholen verspreid over Nederland. De docenten van deze
scholen hebben gezamenlijk het oefenmateriaal ontwikkeld.
De didactische supervisie over dit hele proces was in handen van Natascha Kienstra, docent vakdidactiek filosofie en
onderzoeker aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Het
oefenmateriaal is dus niet alleen wetenschappelijk verant– advertorial –
Beroepsfilosoof
Frank Meester
Filosoof, publicist, muzikant
Frank Meester (1970) studeerde filosofie en algemene literatuurwetenschap aan de universiteit van Amsterdam en Rotterdam.
Hij schreef samen met zijn broer Maarten onder het pseudoniem Gebroeders Meester
Meesters in de filosofie, Meesters in religie,
Descartes’ dochter en Meesters in het hier en
nu, Over 20 jaar Nederlandse Filosofie. Solo schreef hij Islam en Zie mij. Met Marli Huijer schreef hij een handleiding voor filosofie in
de beroepspraktijk Goudmijn van het denken.
Hij publiceert regelmatig in Filosofie Magazine,
De Volkskrant en Trouw. Verder speelt hij contrabas en gitaar, en zingt in zijn groep Hot Club
de Frank.
(werkt de video niet, klik hier om hem te openen in je browser)
“Ik ben filosofie gaan studeren omdat
je daarmee alle kanten opkan, maar
ook vanwege de romantiek rondom
existentialisten als Sartre en Camus.”
Colofon
ISVW-uitgevers: Erno Eskens
VFVO: Dirk Oosthoek
Medewerkers:
Thomas Heij (vormgeving/coördinatie)
Sadije Bunjaku (interviews)
Met dank aan:
René Gude
Karim Benammar
Frank Meester
Deze special kwam tot stand met steun van:
Uitgeverij Boom
Radboud Universiteit Nijmegen
Universiteit Utrecht
[email protected]