Overstapprogramma Taaltijd naar Spelling op maat

Overstap van Taaltijd naar Spelling op maat
Didactiek
Taaltijd
1 aanbieden van de geschreven woorden
* gezamenlijk vaststellen van de auditieve overeenkomst
vaststellen van de
* spellingstrategie
* aanbieden van spellingkaart
* bekijken van woorden van de week; de strategie
2 individueel of kernstof
oefenen met 'Weet je het nog?'
3 nabespreken kernstof
Spelling op maat
1 terugblik
5 woorden-dictee
2 uitleg
*
*
*
*
*
*
woorden auditief aanbieden daarna opschrijven
auditief analyseren
vaststellen overeenkomst
markeren van overeenkomst
aanbieden / bespreken spellingkaart
geven van de regel
3 instructie
(opdracht 1 en 2)
*
*
bespreken moeilijke woorden
bij enkele woorden het stappenplan doorlopen
4 zelfstandig werken /
verlengde instructie
*
*
*
*
*
bij opdracht 3 en 4
herhaal kort de instructie
woorden harop lezen
stappenplan doorlopen
woorden opschrijven
5 evaluatie / vooruitblik
Belangrijke verschilpunten
* Bij Taaltijd gaan we uit van woorden van de week
Bij Spelling op Maat bieden we de woorden in een context aan. De woorden worden na het
doorlopen van de strategie / het stappenplan als woorden van de week opgeschreven.
* Bij Taaltijd gaan we uit van samen ontdekken.
Bij Spelling op Maat gaan we uit van het voorbeeldgedrag / sturing / initiatief
van de leerkracht.
* Taaltijd kent kenmerken maar geen geformuleerde regels
Spelling op Maat heeft een kenmerk en regel voor elke categorie; spellingmaatje
* Taaltijd kent kernstof, verdiepingstof en keuzestof
Spelling op Maat maakt een indeling op grond van:
instructiebehoefte / behoefte aan oefening
opbrengstgericht
*
*
*
*
*
*
zwakke spellers die verlengde instructie krijgen
methodevolgers
sterke spellers
compacten
andere vakken o.a. Taal
extra leuke opdrachten achterin het werkboek
* Spelling op Maat de terminologie is afgestemd op het voortgezet onderwijs
stappenplannen
luisterwoord
1 Zeg het woord.
2 Welke klanken hoor je?
3 Schrijf op wat je hoort.
4 Kijk het woord na.
luisterwoord +
1 Zeg het woord.
2 Waar gaat het om?
3 Verdeel het woord.
4 Schrijf op wat je hoort.
5 Kijk het woord na.
regelwoord
1 Zeg het woord hardop.
2 Waar gaat het om.
3 Wat is de regel?
4 Verdeel het woord.
5 Schrijf op wat je hoort.
6 Kijk het woord na
weetwoord
1 Zeg het woord.
2 Waar gaat het om?
3 Verdeel het woord.
4 Schrijf op wat je hoort.
5 Kijk het woord na.
* de kleur geeft het soort woord aan
Spelling op maat
Taaltijd
chronologische volgorde
wb
4A
1a haas / kip
1b poes
2a slak / hert
2b staart
3 wolf
4 worst / struik
5 schroef
6 slang
7 fiets
8 stripboek
haan / bel
muis
zwaan / hert
staart
kalf
worst / strik
schroef
slang / pink
3
3
3
3
4 - 10
4-3
4-3
4-5
stoplicht
stopbord
trein
haai
4 - 20
5 - 28
4 - 12
4-6
* 14b gebak
15 meeuw
* 16a specht
* 17 pauw
* 18 molen
* 16b lachen
19 panda
beer
hand
kastje
bruine schoenen
sleutel
gezicht
leeuw
specht
pauw
apen
specht
sla
4-2
4 - 16
4 - 25
4 - 23
4 - 24
4 - 28
4-7
4 - 14
4 - 15
4 - 29
4 - 14
4 - 19
* 20 mollen
21 dertig
22 heerlijk
* 12 eend (uitbreiding met eind -b)
kippen
twintig
gevaarlijk
hand
5 - 14
5-5
5-6
4 - 16
13b spinnetje
* 23 grijze muizen
W1
* 14c knabbelen
19 molen (uitz. papegaai )
biggetje
huizen
W1
sleutel
5 - 32
4 - 33
6-5
6 - 20
* 9a geit
10 haai
wb
4B
wb
5A
wb
5B
*
**
aangeboden
11 beer
* 12 eend
13a muisje
* 14a zwarte mieren
worden steeds herhaald tot einde basisschool
zijn reeds behandeld bij invoering januari
zijn niet behandeld bij invoering januari
**
Spelling op maat
Taaltijd
chronologische volgorde
wb 6A
wb 6B
*
*
*
*
*
wb 7A
wb 7B
W2
24 dirigent
25 circus
26 auto's
9b gladheid
W3
9c majesteit
27 politie
28a etalage
W2 inversie
28b chocolade
29 Nederland
30 thermometer
31a bureau
31b route
W4
32 telefonisch
* 33a knieën
31c café
34 team
W5 (voltooid dw)
13b spinnetje (uitbr.)
35 / 36 aquarium / taxi
wb 8A
wb 8B
*
**
37 houten
38 rugby
W5 (bijv. gebruikt volt.dw)
39 bloemenvaas
40 liniaal
33b ruïne (klinkerbotsing)
41 auto-ongeluk
33a knieën (uitbr. perziken)
26 auto's (uitbr.)
42 tv
aangeboden
in
W2
sigaar
citroen / computer
radio's
handigheid
W3
kwaliteit
politie
etalage
chef
P.C.Hooft
thee
bureau
coureur
W5
elektrisch
patiënt
café
militair
interview
biggetje
taxi
6 - 12/16/19
5 - 11
5 - 7/15
5 - 29
6-6
6 - 24/28/29
6 - 24
6-7
6 - 33
6 - 23
6 - 34
4 - 15
7-3
7 - 11
7 - 15
7-7
6 - 25
7 - 20
6 - 32
6 - 12
7 - 24
7 - 30
5 - 32
7 - 16
liniaal
8-7
7-6
8-5
7 - 32
6 - 15
's avonds
7 - 21
7 - 28
7 - 20
baby
worden steeds herhaald tot einde basisschool
zijn reeds behandeld
**
Opbouw werkwoordspelling
Opbouw werkwoordspelling Taaltijd
V0
V1
V2
V3
V4
gewenning
leren van de korte zin
aanleren van wie-deel en doe-deel
aanleren begrippen tegenwoordige- en
verledentijd
aanleren begrippen onderwerp en
persoonsvorm
Opbouw werkwoordspelling Spelling op maat
De fundamentele instructie vindt plaats in de taalles. Bij
spelling wordt deze kennis opgehaald.
W1
ik-vorm alle werkwoorden
W1
ik-vorm alle werkwoorden
W2
persoonvorm t.t.
W2
persoonsvorm t.t.
zonder ik-vorm op t of d
ik-vorm op t
ik-vorm op d
persoonsvorm v.t. zwakke
w.w.
zonder ik-vorm op t of d
ik-vorm op t en d
W3
persoonsvorm v.t. zwakke w.w.
W3
W2
W2/3
W2-4
( W4 )
W5
persoonsvorm t.t. en v.t. zwakke w.w.
persoonsvorm sterke w.w.
( W6 )
alle persoonsvormen
aangeboden
in
wb.5 - 6 - 1
wb.6 - 2 - 1
wb.6 - 3 - 1
wb.6 - 4 - 1
wb.6 - 5 - 9
wb.6 - 6 - 1
inversie
splitsbare werkwoorden
hulpwerkwoorden
wb.7 - 2 - 1
wb.7 - 2 - 9
wb.7 - 3 - 5
W4
persoonsvorm sterke w.w.
wederkerende werkwoorden
wb.7 - 4 - 9
wb.7 - 6 - 1
W5
voltooid deelwoord
wb.7 - 7 - 5
W5
voltooid deelwoorden met
trema
werkwoorden - Engelse
bijv. gebruikt volt.dw
gebiedende wijs
onvoltooid deelwoord
wb.8 - 2 - 1
wb.8 - 2 - 9
wb.8 - 3 - 5
wb.8 - 5 - 5
Structuur
Structuur binnen Taaltijd 1ste half jaar
Structuur binnen Spelling op maat 1ste half jaar
week
blok 1
omvang week les
1
klassikale instructie
1
1
instructieles / verlengde instructie en z.w.
zelfstandig werken
2 pag
2
zelfstandig werken
toets van de week
3
dictee
4
herhaling
2
3
4
klassikale instructie
zelfstandig werken
toets van de week
2 pag
klassikale instructie
zelfstandig werken
toets van de week
2 pag
kijk eens om week H
2 pag
5
6
7
8
kijk eens om week H
9
pas op de plaats week D
10
11
12
13
kijk eens om week H
14
15
16
17
kijk eens om week H
18
pas op de plaats week D
totaal 36 weken per jaar
omvang
2 pag
2 pag
0,5 pag
1,5 pag
2
5
6
7
8
instructieles / verlengde instructie en z.w.
zelfstandig werken
dictee
herhaling
2 pag
2 pag
0,5 pag
1,5 pag
3
9
10
11
12
instructieles / verlengde instructie en z.w.
zelfstandig werken
dictee
herhaling
2 pag
2 pag
0,5 pag
1,5 pag
4
13
14
15
16
controle dictee
herhaling en remediëring
facultatief
facultatief
blok 2
5
6
7
8
blok 3
9
10
11
12
blok 4
13
14
15
16
totaal 32 weken per jaar
apart schrift
kopieerbladen
software
extra stof
Instapprogramma
Voor elk leerjaar bieden we instapprogramma's aan. Die programma's zijn een kopie uit handleiding en het
bijpassende leerlingmateriaal van het werkboek. Elk programma duurt een week. Leerkracht en leerling kunnen elk
zo ervaren wat de inhoud, opzet en werkwijze van de nieuwe methode is. Het wordt leerkracht én leerling duidelijk
wat er van hen verwacht wordt.
Tevens is het controledictee van eind eerste helft van elk leerjaar toegevoegd.
categorie
leerkracht
handleiding
pagina
leerling
werkboek
pagina
4B-1
7 fiets
4-3-9
instructieles 18 - 19
verl.instructie +20 - 21
zelfstandig werken
dictee / herh. 22 - (23)
l.k. gebonden
les 9
verl.instructie +
les 10
zelfstandig werken
dictee / z.w.
les 11 / 12
4B-2
8 stripboek
4-4-1
instructieles 28 - 29
verl.instructie +30 - 31
zelfstandig werken
dictee / herh. 32 - (33)
l.k. gebonden
les 1
verl.instructie +
les 2
zelfstandig werken
dictee / z.w.
les 3 / 4
Controledictee midden groep 4
categorie
46 - 47
leerkracht
handleiding
pagina
leerling
werkboek
pagina
5B-1
18 molen
4-7-9
instructieles 18 - 19
verl.instructie +20 - 21
zelfstandig werken
dictee / herh. 22 - (23)
l.k. gebonden
les 9
verl.instructie +
les 10
zelfstandig werken
dictee / z.w.
les 11 / 12
5B-2
20 mollen
5-2-1
instructieles 28 - 29
verl.instructie +29 - 30
zelfstandig werken
dictee / herh. 31 - (32)
l.k. gebonden
les 1
verl.instructie +
les 2
zelfstandig werken
dictee / z.w.
les 3 / 4
Controledictee midden groep 5
46 - 47
categorie
leerkracht
handleiding
code
pagina
leerling
werkboek
pagina
6B-1
18 molen +
20 mollen
6-4-9
instructieles 40 - 41
verl.instructie +42 - 43
zelfstandig werken
dictee / herh. 44 - (45)
l.k. gebonden
les 9
verl.instructie +
les 10
zelfstandig werken
dictee / z.w.
les 11 / 12
6B-2
W2
6-3-1
(t)
instructieles 6 - 7
verl.instructie +8 - 9
zelfstandig werken
dictee / herh. 10 - (11)
l.k. gebonden
les 1
verl.instructie +
les 2
zelfstandig werken
dictee / z.w.
les 3 / 4
6B-3
W2
6-4-1
(d)
instructieles 28 - 29
verl.instructie +29 - 30
zelfstandig werken
dictee / herh. 31 - (32)
l.k. gebonden
les 1
verl.instructie +
les 2
zelfstandig werken
dictee / z.w.
les 3 / 4
Controledictee midden groep 6
*
46 - 47
*
Het oefenen van de opzet van de methode middels een categorie lijkt niet nodig,
omdat we in groep 7 starten met een categorie die al aan bod geweest is.
We besteden extra aandacht aan de opzet en werkwijze van de werkwoordvorming.
code
categorie
leerkracht
handleiding
pagina
leerling
werkboek
pagina
7B-1
W2 - W3
7-4-1
instructieles 28 - 29
verl.instructie 29 - 30
verl.instructie +
zelfstandig werken
31 - (32)
l.k. gebonden
les 1
verl.instructie +
les 2
zelfstandig werken
dictee / z.w.
les 3 / 4
7B-2
W4
7-4-9
instructieles 40 - 41
verl.instructie +42 - 43
zelfstandig werken
dictee / herh. 44 - (45)
l.k. gebonden
les 1
verl.instructie +
les 2
zelfstandig werken
dictee / z.w.
les 3 / 4
Controledictee midden groep 7
46 - 47
*
*
Het oefenen van de opzet van de methode middels een categorie lijkt eind groep 8 niet nodig,
We besteden extra aandacht aan de opzet en werkwijze van de werkwoordvorming.
code
categorie
leerkracht
handleiding
pagina
leerling
werkboek
pagina
8B-1
W2 - W3 - W4 7 - 6 - 9
instructieles 40 - 41
verl.instructie +42 - 43
zelfstandig werken
dictee / herh. 44 - (45)
l.k. gebonden
les 1
verl.instructie +
les 2
zelfstandig werken
dictee / z.w.
les 3 / 4
8B-2
W2 t/m W5
instructieles 28 - 29
verl.instructie +29 - 30
zelfstandig werken
dictee / herh. 31 - (32)
l.k. gebonden
les 1
verl.instructie +
les 2
zelfstandig werken
dictee / z.w.
les 3 / 4
8-4-1
incl.
volt. deelwoord
afgeleid bijv. nw
Controledictee midden groep 8
46 - 47