Literatuur en zo - talenten

literatuur, spelmateriaal, websites
rond dit thema
Deze selectie werd naar aanleiding van de loopbaankerstmarkt– 19 december 2014 – samengesteld door
dienst Mediatheken Arteveldehogeschool
Boeken
1. Ontdek je sterke punten : een revolutionair programma om unieke talenten te ontwikkelen
/ Buckingham, Marcus ; Clifton, Donald O. ; Grasman, Gerard /vertaler. - Houten/Antwerpen :
Het Spectrum, 2012. - 271 p. - ISBN 9789027426154
Veel mensen zijn zich niet bewust van hun sterke punten en hun talenten.
Daardoor benutten zij niet voldoende alle mogelijkheden die zij in zich
hebben. Dit boek geeft de lezer middels deelname aan de zogenoemde
'StrengthsFinder' inzicht in zijn sterke punten. Van vierendertig
geselecteerde thema's wordt, na invulling van de test, aangegeven welke
de top-vijf voor de betrokkene zijn. Vervolgens wordt ingegaan op hoe je
met deze sterke punten om kunt gaan; de nadruk ligt daarbij op het
cultiveren ervan. Tot slot wordt beschreven hoe een organisatie op basis van de sterke
punten van de medewerkers kan worden opgebouwd.
2. Ga met je sterke punten aan de slag : in zes stappen naar het optimale gebruik van je
talenten / Buckingham, Marcus ; van Duuren, Karin /vertaler. - Culemborg : van Duuren
Management, 2010. - XIV, 254 p. - ISBN 9789089650498
Zonder dat we er erg in hebben, leggen we steeds de nadruk op onze
zwakke punten, aldus de auteur. We hebben het bij rapportcijfers,
functioneringsgesprekken etc. dan ook over verbeter- of
ontwikkelingspunten, aldus Ben Tiggelaar in het voorwoord bij dit
studieboek. Aan de hand van een voorbeeld (Heidi, een merkmanager van
een hotelketen in de Verenigde Staten), wordt het zesstappenplan uitgelegd
om succesvoller te worden. Met behulp van de SIGN-test kan men zijn sterke en zwakke
punten bepalen. De methode kent twee fasen: een labelingsfase en een actiefase met
strategieën en opdrachten. Buckingham verwijst naar zijn internetsite voor verdere (video)informatie
3. Verbeter je sterke punten : de baanbrekende nieuwe sterkste-rollendetector, ontwikkeld
door de pionier van de sterke-puntenrevolutie / Buckingham, Marcus ; Grasman, Gerard
/vertaler. - Houten/Antwerpen : Het Spectrum, 2011. - 176 p. - ISBN 9789000300471
1
Om je sterke punten te kunnen verbeteren, zul je ze eerst moeten
kennen. Daartoe heeft de schrijver een zogenoemde 'sterkste
rollendetector' ontwikkeld waarin hij een onderscheid maakt tussen
negen sterkste rollen. Dat zijn die van adviseur, netwerker, schepper,
vereffenaar, beïnvloeder, pionier, provider, stimulator en leraar. Deze
rollen worden een voor een uitvoerig beschreven, waarbij telkens een
definitie van het begrip met een typering van het bijpassende gedrag wordt gegeven en hoe
je deze aspecten op een aantal fronten in het werk en privé kunt opvijzelen naar een hoger
niveau. Tot slot komen drie 'sterkteprincipes', die je helpen bij het ontdekken en cultiveren
van je sterke punten, aan de orde en een samenvatting van een tienjarig onderzoek van
talenten. De sterkste rollendetector staat in Engelse versie op een in het boek genoemde
website, die met een bijgevoegde toegangscode toegankelijk is. Het invullen daarvan levert
een persoonlijk profiel op.
4. Speel je kerntalenten uit : kinderspeelgoed vertelt wie je bent / Krekels, Danielle Antwerpen : De Boeck, 2005. - 163 p. - ISBN 978-90-455-1404-8
Vertrekkend van de vraag ‘Met welk speelgoed of met welke spelletjes
speelde je als kind het liefst?’ legt de kerntalentenmethode bloot wie
iemand in aanleg is, welke ‘kerntalenten’ hij heeft.Speel je kerntalenten
uit richt zich in de eerste plaats tot sollicitanten, studenten en
interviewers, maar ook tot iedereen die dagelijks betrokken is bij advies of
hulpverlening aan anderen, kinderen zowel als volwassenen, zoals Centra
voor Leerlingenbegeleiding, leerkrachten en maatschappelijk assistenten.
Ook ouders die inzicht willen krijgen in de kerntalenten van hun kinderen
om ze bij hun studie- en beroepskeuze te kunnen helpen, zullen er heel wat van opsteken.
5. Talentenwerkboek : werken vanuit je talent. - Brussel : Vlaamse Overheid, 2011. - 59 p.
Downloaden via:
http://www2.vlaanderen.be/loopbaanontwikkeling/in_de_kijker.html
6. De talentmanager : een integrale visie op nieuw leiderschap in 119 inspirerende bulletins /
Gabriëls, Kees ; De Dreu, Jan /illustrator. - s.l. : Het Boekenschap, 2011. - 268 p. - ISBN
9789490085131
De auteur richt zich op aspecten van inspiratie, realisatie en
managementinstrumenten. Het werk is bedoeld voor managers en
leidinggevenden. Een opvallend thema is dat (hoewel er van aanwezige
talenten bij een ieder wordt uitgegaan) met nadruk wordt gemeld dat
'iedereen een tikkie schizofreen is' en 'hoe je je voelt, is verzonnen'. Het
boek staat bol van metaforen en 'nieuwe waarden en normen': zorg dat
je zelf op je best bent, met een ideaal dwing je geluk af. De auteur zoekt
met zijn lezers naar een weg om het diepste wezen van de mens te
2
ontwarren in de overtuiging dat hij daarin ook talenten aantreft. Je mag dan ook zelf de
vraag beantwoorden waarin je uniek bent, wat je ideale stijl is van leidinggeven en de vraag
waar je verouderde verantwoordelijkheden elders kunt onderbrengen. Het werk probeert te
prikkelen, je aan te sporen tot zelfonderzoek en te graven naar onderhuidse talenten
7. Talent in actie : je loopbaan en je leven op het juiste spoor - Een manager spreekt /
Anthoon, Georges - Leuven : LannooCampus, 2008. - 256 p. - ISBN 978-90-209-6714-2
Er gaat te veel talent verloren, vindt Georges Anthoon, directeur human
resources en interne communicatie bij Axa België. Met dit boek wil hij een
kompas aanreiken voor talentontwikkeling in het persoonlijke en het
beroepsleven. In het eerste deel, waarin de hoofdstukken de namen van
de windrichtingen dragen, bespreekt hij het managen van de carrière en
wat men kan doen om de draaglast van de carrièredroom te verminderen.
Het tweede deel, met tussenwindrichtingen als titels, is gewijd aan het
evenwicht tussen werk en leven. Het zelfmanagen van het privéleven
staat hier centraal. In het derde deeltje stelt de auteur een gereedschapskist ter beschikking
om op een geordende wijze aan de slag te gaan in zes stappen. Het boek is doorspekt met
concrete verhalen uit de literatuur of eigen ervaringen van de auteur
8. Handboek voor talent : het grootste talent ben jij ! / Gabriëls, Kees ; De Dreu, Jan - [S.l.] : B
For Books, 2012. - 87 p. - ISBN 9789085163114
Met meer plezier werken vanuit je talent
Het Handboek voor Talent is een vrolijk geïllustreerd boek over de kracht
van talent. Voor iedereen die zijn unieke talent wil ontdekken en wil
inzetten in zijn werk. Je talent is je meest kostbare bezit. Ieder mens heeft
een uniek talent. Of beter gezegd: ís een uniek talent. Wij zijn van nature
allemaal ergens opvallend goed in. Dat 'iets', in één woord benoemd, is een
krachtige bron van eigenwaarde. Een bron die aanzet tot zelfsturing,
creativiteit en voldoening in je werk. Voor wie is het Handboek voor
Talent? In feite voor iedereen die werkt. Werken vanuit je talent geeft je meer plezier. Het
vergroot ook je professionele waarde. Voor jezelf, voor de ander en voor je werkgever. Het is
alle moeite waard te ontdekken van wat je talent is en hoe je het geleidelijk kunt ontplooien
9. Talent is goed, ambitie is beter : gids voor strategisch talentmanagement / van der Sluis,
Lidewey E.C. - Assen : van Gorcum ; s.l. : Nyenrode University Press, 2012. - 74 p. - ISBN
9789023248439
3
Strategisch talentmanagement wordt steeds belangrijker. De economische
ontwikkelingen dwingen organisaties ertoe om flexibiliteit en veerkracht in
te bouwen in het menselijke kapitaal. Talent is goed, ambitie is beter geeft
daarvoor handvatten. Pas als een medewerker zijn kwaliteiten ook
daadwerkelijk inzet om het doel van de organisatie te bereiken, wordt zijn
talent effectief. Daar is motivatie en ambitie voor nodig. Op de
arbeidsmarkt is de wil van iemand om te werken relevanter dan het talent
dat iemand heeft. Organisaties zouden niet zozeer moeten selecteren op
kennis, ervaring, vaardigheden en kunde, maar meer op karakter. Dáár zit de motivatie als
motor van arbeidskracht. Bovendien bepalen de werkomgeving, de leiderschapstijl en
organisatiecultuur of een medewerker goed functioneert of niet. Mensen worden pas een
talent in een context die bij hen past. Werkgevers die hun medewerkers talenten willen laten
zijn, richten hun pijlen op gemotiveerde arbeidskrachten die passen bij de organisatie
10. Help! : mijn batterijen lopen leeg : een burn-out krijg je niet alleen : kies voor je talent /
Dewulf, Luk ; Vangronsveld, Guido - Tielt : Lannoo, 2012. - 135 p. - ISBN 9789020979404
Hoe komt het dat mensen plots een hevige daling in hun motivatie en
energie voor hun werk kunnen ervaren? In Help! Mijn batterijen lopen leeg
leer je te begrijpen wat energieverlies en een burn-out is, hoe je de
gevarenzone van een burn-out kunt herkennen, maar vooral hoe je een
burn-out kunt voorkomen.
Help! Mijn batterijen lopen leeg is een praktijkboek waarin energieverlies
en burn-out worden benaderd vanuit een talentgericht en systemisch
perspectief, aan de hand van levensechte voorbeelden. Burn-out is niet het probleem van
één persoon. Het ontstaat vaak in relatie met anderen. Je zult als organisatie dus nooit meer
kunnen zeggen dat iemand met een burn-out thuiszit, zonder je hier deels
medeverantwoordelijk voor te voelen. Help! Mijn batterijen lopen leeg daagt je uit om te
kiezen voor je talent, voor je toekomst. Het is niet zomaar een zelfhulpboek voor mensen die
effectief kampen met een burn-out. Het is herkenbaar voor iedereen die het wel eens
moeilijk heeft in zijn job. Bovendien biedt het hulpverleners, personeelswerkers en coaches
een houvast voor een professionele begeleiding van mensen met een verhoogd risico op een
burn-out.
11. Coachen op gedrag en resultaat : praktijkgids voor verzilveren van talent / Smid, Nico Utrecht : Pi-Company, 2011. - 255 p. - ISBN 9789080698000
Met deze volledig herziene editie van het succesvolle 'Coachen op gedrag
en resultaat' leert u voortaan ook doelgericht rekening te houden met de
vitale rol van talent bij het managen van competenties. Aan de praktische
toepasbaarheid van het boek is niets veranderd. Ook de vertrouwde
competenties en hun kenmerken zijn in deze nieuwe editie onveranderd
4
gebleven. Toch is de inhoud wezenlijk anders: doordat het nu overal rekening houdt met de
fundamentele rol van talent is dit boek nog waardevoller geworden voor iedereen die wil
werken aan de verbetering van prestaties
12. Diversiteit als uitdaging : de zin en onzin van divers talent / Knegtmans, Ralf - Amsterdam :
Boom, 2011. - 198 p. - ISBN 9789085069263
'Diversiteit als uitdaging' laat met name zien wat diversiteit kan toevoegen
aan de dagelijkse praktijk in het bedrijfsleven en het publieke domein.
Advies is om verder te kijken dan geslacht, leeftijd of culturele herkomst. Dit
boek richt zich vooral op de talenten aan de bovenkant binnen een
organisatie. Hoewel het al enkele jaren een veelbesproken onderwerp is,
komt een gedegen diversiteitbeleid bij veel organisaties moeilijk van de
grond. De auteur geeft praktische tips en 'best practices' om succesvol aan de slag te gaan
met diversiteit. Hij baseert zich daarbij niet alleen op zijn eigen praktijkervaring, maar ook op
een groot aantal gesprekken met CEO's, toezichthouders en toptalenten met een diverse
achtergrond.
13. Het grote Inspiratie Doeboek : doe meer met je talenten / Geersing, Gerdy ; van Loon, JanKees /redacteur. - Thorn : Ef & Ef Media ; Groningen : Talent, 2009. - 120 p. - ISBN
9789490292010
Wat inspireert je? Hoe zet je jouw talenten in in je werk en je leven? Hoe
breng je jouw passies in de praktijk? Het bwerk helpt je op weg zodat je
van je wilde plan uiteindelijk een uitvoerbaar actieplan kunt maken
5
14. Heb lef, durf te veranderen / Peeman, Tica - Amsterdam : Boom/Nelissen, 2011. - 152p. p ISBN 9789024400935
Om te veranderen heb je LEF nodig. Lef omdat veranderingen
tegennatuurlijk zijn en omdat het noodzakelijk is om patronen te
doorbreken. Dit boek helpt u stapsgewijs veranderingen vorm te geven.
Lef betekent 'hart' in het Hebreeuws. Leeft u vanuit uw hart? Doet u wat
u echt wilt? Of bent u het vergeten, vindt u het eng of denkt u dat u het
niet kunt?
15. Ik kies voor mijn talent : tools voor zelfmanagement / Dewulf, Luk - Tielt : Lannoo ;
Schiedam : Scriptum, 2009. - 137 p. - ISBN 978-90-774-3231-0
Radicaal kiezen voor waar je goed in bent, is de weg naar zelfrealisatie en
authenticiteit. Het is ook de poort naar het leveren van een positieve
bijdrage aan de samenleving. Het lijkt paradoxaal, maar door te gaan voor
waar je echt goed in bent en het ontplooien van je uniek talent ga je steeds
waardevoller worden voor je omgeving. Doen waar je goed in bent is bijna
een levensverzekering en een garantie op blijvende goesting voor werken
en leren, ook op gevorderde leeftijd.De auteur zoekt naar hoe de voorgeschiedenis van
iemand heel sterk bepalend is voor zijn of haar 'handleiding'. Hoe kan je focussen op je talent
en hoe kan je omgaan met zwakke punten of met domeinen waarop je geen passie hebt
zonder dat je ze hoeft te ontwikkelen? Op basis daarvan beschrijft hij hoe een bepaalde job,
rol of context in samenhang met het benutten van talent tot succes dan wel tot stress en
burn-out kan leiden. Hij zoekt en vindt manieren waarop kinderen in hun opvoeding en op
school aangesproken kunnen worden op hun uniek talent. Het geheel wordt onderbouwd
met recente inzichten uit de positieve psychologie en geïllustreerd met sprekende
voorbeelden. Als lezer kan je zelf aan de slag met de concrete tools die het boek aanreikt
16. Inspiratiemanagement / Kanters, Tiny - Zaltbommel : Thema, 2012. - 255 p. - ISBN
9789058715791
Om meer geluk en succes te krijgen worden in dit zelfhulpboek
oefeningen en tests gegeven om je meer bewust te laten worden van je
eigen drijfveren, keuzes, prioriteiten en verantwoordelijkheden. Door de
oefeningen en tests te maken (voornamelijk zelfreflectie) leert men op
een rationele manier om te gaan met gevoelens, emoties en intuïties.
Doel daarvan is om oprecht jezelf te zijn (authentiek), om een evenwicht
te bereiken tussen doel en middelen, en om verantwoording te nemen voor je eigen keuzes.
6
Trefwoorden daarbij zijn; Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch en Tijdgebonden (het
welbekende acroniem SMART). Uitgangspunt is dat de mens bestaat op drie niveaus; bron,
psyche en lichaam, en dat er evenwicht moet zijn tussen willen, voelen en doen
(respectievelijk het wensen, ervaren en realiseren). In het eerste gedeelte ligt de nadruk op
het beheersen van de processen en in het tweede op het creëren van balans
17. Leiden naar talent en bezieling : energie van mensen verbinden tot teamkracht / Bouwen,
Griet - Leuven : LannooCampus, 2010. - 176 p. - ISBN 9789020989410
Dit boek gaat terug op de activiteiten van het netwerk 'Ontwikkelen
vanuit talent en bezieling', waarin honderd mensen uit vijftig Vlaamse
organisaties samenkwamen om nieuwe initiatieven uit te proberen. Het
doel was om te zoeken naar manieren om talent en bezieling ten volle in
te zetten voor de ontwikkeling van organisaties. In een eerste deel
verkent Griet Bouwen, die het netwerk leidt, de begrippen 'competentie',
'talent' en 'bezieling'. Vervolgens geeft ze een inleiding in het waarderend onderzoek of de
'appreciative inquiry' (AI) met uitleg over de zes basisprincipes van AI en de methodiek van
de AI-cyclus. Het derde deel bevat zes inspirerende praktijkvoorbeelden, waarin leden van
het netwerk de AI toepassen op hun werksituatie. Ten slotte blikt de auteur vanuit de
ervaring van het netwerk vooruit op de toekomst. Dat alles wordt aangevuld met portretten
van mensen die AI al inzetten (met zwart-witfoto's), citaten, voorbeelden en getuigenissen
18. Vuur werkt : met talent toekomst maken / Bouwen, Griet ; Meeus, Myrielle - Leuven :
LannooCampus, 2011. - 170 p. - ISBN 9789020996678
'Vuurwerkt' is een begeleidingsstijl die het talent en de bezieling in
mensen naar boven haalt. Het is ook een methodisch kader waaruit
begeleiders inspiratie kunnen putten. De auteurs beschrijven hun
benadering op een voor de praktijk relevante manier met concrete
voorbeelden en tips. Ontdekken, dromen, plannen en waarmaken, binnen
deze fasen ontwikkelden ze een stappenplan, geïllustreerd door een
concreet verhaal. Vervolgens komen verschillende toepassingsgebieden
aan bod zoals loopbaancoaching, inburgering van nieuwkomers en advisering van kandidaatondernemers. De verduidelijking van de theoretische grondslagen van de appreciative
inquiry rondt dit boek af. Dit is een herziene versie van een publicatie uit 2007 die gericht
was op het werken met langdurig werklozen. Op basis van hun ervaringen verruimden de
auteurs de scoop van hun methodiek. Ze voegden tips toe, nieuwe werkvormen en de
theoretische fundering. De lay-out ondersteunt de bruikbaarheid van het boek.
7
19. Talent voor morgen : ontwikkeling van talent in het hoger onderwijs / Van Eijl, Pierre
(redacteur) ; Pilot, Albert (redacteur) ; Wolfensberger, Marca (redacteur) ; E.a. - Groningen :
Noordhoff, cop. 2010. - 167 p. : ill. - (Hoger Onderwijs Reeks). - ISBN 978-90-01-79789-8
Talentontwikkeling krijgt steeds meer aandacht in het hoger onderwijs.
Universiteiten en Hogescholen hebben speciale programma's ontwikkeld
voor studenten die meer willen en meer kunnen: Honoursprogramma en
Honours Colleges, Master Classes en Excellente Trajecten. Veelal vanuit de
gedachte dat onderwijs niet het vullen van een vat is, maar het ontsteken
van een vuur. Hierbij zijn honoursstudenten actieve participanten en is de
docent leermeester en inspirator.
In 'Talent voor morgen' staan honoursprogramma's centraal. Het boek is geschreven voor
iedereen die talentontwikkeling binnen het Hoger Onderwijs op de agenda heeft staan.
meer info : http://www.talentvoormorgen.noordhoff.nl/sites/7598/index.htm
20. Kinderen en... hun manieren van leren : het ontdekken van talenten / Algra, Hilda ; De
Kiefte, Frank - Amersfoort : Kwintessens, cop. 2009. - 92 p. : ill. - (Kinderen en...). - ISBN 97890-5788-252-4
Dit deel uit de serie 'Kinderen en... hun manieren van leren' gaat in op het
ontdekken van talenten bij kinderen op de basisschool en hoe daar als
leerkracht mee om te gaan. Basisgedachte is dat ieder kind over talenten
beschikt, bijvoorbeeld voor taal, getallen, beweging etc. De erkenning van
deze verschillen zorgt voor verschillende werkvormen en leerroutes bij
leerkrachten. Na een aantal portretten van talenten worden onder andere
voorbeelden van praktische werkvormen en instructies gegeven, maar ook
handige 'kijkwijzers' die aangeven waar je als docent op moet letten. Het netjes uitgevoerde
boek besluit met een aantal te kopiëren werkbladen
21. Ondernemende kinderen op komst! : inspiratieboek Leren ondernemen in het
basisonderwijs / Van den Berg, Itie ; Sierksma, Seppy (redacteur) ; Bron, Niels (coördinatie) ;
E.a. - Drachten : Eduforce, S.a.. - 128p. - ISBN 9789081712033
De auteur, onderwijspsychologe/ondernemer en werkzaam als adviseur
bij Cedin educatieve dienstverlening, beschrijft enkele projecten die op
touw gezet zijn door leerlingen van negentien basisscholen in Drenthe.
Het eerste deel gaat in op het doel van ondernemend leren en het
integreren ervan in het onderwijscurriculum. In deel II, de hoofdmoot,
worden voorbeelden besproken waarbij ook de hulp van leerkrachten,
ouders en ondernemers uit de buurt aan bod komt. De meeste
projecten zijn ontwikkeld in groep 7 en 8, waaronder een kinderkookcafé, een uitgeverij
(Kidz-press), een film en het ontwerpen en verkopen van placemats, maar ook enkele door
de jongere kinderen, zoals een boerderijwinkel. In deel III staan tips en instrumenten voor
8
leerkrachten en wordt verwezen naar de bijgevoegde cd-rom. Een aantrekkelijk,
professioneel boek met veel kleurenfoto's en op elke pagina een brede gele marge waarin
allerlei facetten van de projecten worden belicht.
22. Talentenwijzer / Hiemstra, Djoerd - Den Haag : Boom, 2012. - 92 p. - ISBN 9789059317444
Deze 'talentenwijzer' is gebaseerd op onderzoek dat positieve feedback en stimulering
studenten in het hoger beroeps- en wetenschappelijk onderwijs helpen bij het (verder)
ontwikkelen van hun talenten. Stap-voor-stap worden studenten door het programma geleid
aan de hand van invuloefeningen die ook online in te vullen en/of te
downloaden zijn van de bijbehorende website (het boek bevat daarvoor
een toegangscode). De basis wordt gevormd door een vragenlijst met
140 stellingen die aangeeft wat je sterkten zijn. Het boek is zeer
studentvriendelijk en de website is ook zeer gebruikersvriendelijk. Het is
goed te gebruiken in het kader van studentcoaching of
studiebegeleidingslessen in groepen. Daarbij zouden studenten ook
gebruikt kunnen worden om elkaar feedback te geven. De website geeft
ook interessante achtergrondinformatie voor de docent
Meer info : www.talentenwijzer.nl
23. Het Element : als passie en talent samenkomen / Robinson, Ken ; Aronica, Lou
(medewerker) - Houten : Het Spectrum, 2009. - 269 p. - ISBN 9789049100261
Het 'element' is een ontmoetingspunt waar de dingen die we graag doen
(passies), samenkomen met de dingen waar we goed in zijn (natuurlijke
aanleg). In deze uitgave worden dergelijke situaties van bekende
personen, die in hun element komen, beschreven. Daaruit probeert de
auteur daaruit te destilleren wat de randvoorwaarden zijn voor de
overdracht van kennen en kunnen in het onderwijs. Opvallend is dat die
momenten van 'ik heb het', 'ik houd ervan', 'ik wil het' of 'het lukt me'
meestal niet in een onderwijssituatie voorkomen. Ook blijkt dat
creativiteit, pragmatisme en andere vormen van intelligentie niet te vatten zijn in IQ-tests en
CITO-toetsen. In het laatste hoofdstuk concludeert de auteur dat het onderwijs zich moet
aanpassen aan de passie en talenten van de studenten/leerlingen
24. Talenten ontwikkelen in de basisschool / Aerden, Ilse (redacteur) - Leuven : Cego Publishers,
cop. 2010. - 143p. - (EE-Cahier). - ISBN 978-90-78765-96Dit EE-Cahier geeft in enkele basisartikels achtergrond en duiding
over de betekenis van het talentmodel en brengt vervolgens het
verslag van verschillende praktijkverhalen: het talentenportfolio,
meervoudige intelligentie, aandacht voor kunst, techniek, sport...
Een variatie van grote concreet uitgewerkte acties tot kleine tips,
prikkelende en uitdagende vaststellingen, getuigenissen en
praktijkervaringen tonen welke verdoken rijkdom het werken aan
9
talenten oproept, bij kinderen en bij leerkrachten.
25. Talentmanagement : een goudmijn : over het benutten van kansen en het tot bloei brengen
van talent / Kop, Paul C. G. J. - Amsterdam : SWP, cop. 2011. - 62 p. - ISBN 978-90-8850-258-3
De laatste vijftien jaar is er een enorme belangstelling ontstaan voor talent en
talentontwikkeling. De paradox is dat er tegelijkertijd sprake is van een enorme
verspilling. Zo dreigt er als gevolg van arbeidsmarktveranderingen een 'war for
talent'. En niet alleen voor het grote internationale bedrijfsleven, maar juist voor
overheden en regionale bedrijven. Ook zijn we het erover eens dat verspillen van
talent niet kan. De maatschappelijke kosten zijn te hoog. Maar... wegens gebrek
aan uitdaging en complexiteit gaan hoogbegaafde kinderen onderpresteren, gaan
grote aantallen medewerkers dagelijks met tegenzin naar hun werk. Aan uitstroom van
'overtolligen' wordt meer geld gespendeerd dan aan instroom en de ontwikkeling van 'zittend
personeel' tot excellent presterende mensen. Niet-traditionele talenten krijgen nauwelijks
aandacht. Het verfrissende inzicht van Talentmanagement lijkt op deze kwesties een adequaat
antwoord te bieden. Allereerst is onderzoek naar talenten en talentenprogramma's noodzaak.
Uit bijvoorbeeld de wereld van topsport kan veel geleerd worden. Er is een relatie tussen het
bijtijds opsporen en diagnosticeren van talenten, het verzamelen en gebruiken van de juiste data
en middelen en het gevarieerd trainen van die talenten. Groeiend inzicht in hoe die relatie tot
stand komt, kan leiden tot excellente prestaties. Dat biedt perspectieven voor
onderwijsinstellingen en arbeidsorganisaties. Ieder mens beschikt over een unieke combinatie
van talenten. Ervoor zorgen dat die tot uiting komen, al dan niet in groeps- en
organisatieverband, is de hoopvolle opdracht van talentmanagers en talenteers.
26. Behoud van talent / Stevens, Luc ; Bors, Geert - Antwerpen : Garant, dep. 2009. - 110p. - (NIVOZThema's ; 3). - ISBN 978-90-441-2464-4
Dit derde deel uit de reeks 'NIVOZ-thema's' brengt verslag uit van het
programma 'Talent, beleid en economie' van het Nederlands Instituut
voor Onderwijs en Opvoedingszaken. In een zestal bijdragen trachten
experts de voorwaarden te schetsen waaraan het onderwijs moet
voldoen om talent te ontwikkelen ten dienste van een
kenniseconomie. De eerste vier hoofdstukken focussen op opleiden
en leren in een kennissamenleving, het verlies van talent na het
verlaten van het onderwijs, het doorbreken van de status quo in het
onderwijs, en de onvermijdelijkheid van onderwijs. Daarna volgt een
korte discussie en bespreekt Hans Adriaansens hoe er in de dagelijkse praktijk van twee
universiteiten wordt gewerkt aan het ontwikkelen van talent. Een beknopt naschrift benadrukt
onder meer het belang van levenslang leren en een onderwijs dat voor iedereen toegankelijk is
10
27. Zo X! : hoe de nieuwe leiders talenten in organisaties verbinden / Risseeuw, Marjolein - s.l. :
Scriptum, 2011. - 140 p. - ISBN 9789055948475
Voor het eerst zijn vier verschillende generaties werkzaam in organisaties.
Iedere generatie blijkt haar eigen kenmerken en wensen te hebben ten
aanzien van werken. De Babyboomgeneratie overweegt een 'tweede'
carrière of een andere tijdbesteding qua werk. Generatie X heeft behoefte
aan zingeving op het werk, zij wil een goede balans tussen werk- en
privéleven en vindt empathisch vermogen bij het leiding geven van belang.
Generatie Y stelt hoge eisen aan haar zelfstandigheid en wil eigen
verantwoordelijkheid. En de Einsteingeneratie wil in volledige vrijheid van
werk en tijd vooral beoordeeld worden op het eindresultaat. Dit vraagt om nieuw leiderschap:
we hebben verbinders nodig die vier generaties van talenten kunnen faciliteren en inspireren tot
betere bedrijfsresultaten in turbulente tijden. Deze nieuwe leiders moeten bovendien de
schaarse talenten vasthouden in een tijd van vergrijzing en vergroening, ook om de diversiteit
aan medewerkerpotentieel te verzilveren.
28. Mooi werk : naar een betere baan zonder weg te gaan / Van Vuuren, Mark ; Dorenbosch, Luc Amsterdam : Boom, cop. 2011. - 165 p. : ill. - ISBN 9789461054784
Hoe raak je van dat knagende ontevreden gevoel met je werk af zonder
meteen naar een andere baan te zoeken? Zonder die wijngaard in ZuidFrankrijk te beginnen? Met dit praktische boek leer je de lelijke en mooie
kanten van je baan beter te verwoorden en te visualiseren. Om van je
werk weer Mooi Werk te maken biedt het boek verschillende inzichten
om je baan zo te ‘renoveren’ dat die weer bij je past. Mooi Werk neemt
je stapsgewijs mee met de principes en toepassingsmogelijkheden van
job crafting, een benadering die er vanuit gaat dat iedere baan wel
vrijheidsgraden heeft, die het mogelijk maken om zelf aan je werk te
sleutelen ofwel te ‘craften’. Na het lezen van dit boek zal je werk of je kijk op je werk veranderen:
dat kan zitten in de manier waarop je over je werk nadenkt, in de soorten relaties die je wel of
niet aangaat op je werk of in de inhoud van je takenpakket. Handig voor jezelf, of om mee te
nemen in een gesprek met je leidinggevende. In een luchtige stijl bespreken de auteurs allerlei
onderzoek over werk en wisselen dit af met oefeningen en ervaringenuit de praktijk. De
oefeningen kun je ook op je computer doen. De inlogcode in het boek geeft toegang tot het
online werkboek op www.mooiwerkboek.nl
29. Het verborgen talent / Van Heek, Frederik - Amsterdam : Amsterdam University Press, 2013. ISBN 9789048501021
Dit boek is de neerslag van het 'talentenproject', een onderzoek naar het
verband tussen milieu, schoolkeuze en schoolgeschiktheid, dat het Leids
Sociologisch Instituut onder leiding van Van Heek in de jaren 1961-67
uitvoerde. In dit project is onderzocht waarom jongens, afkomstig uit lagere
sociale milieus, veel minder kans maakten naar het hoger onderwijs door te
11
stromen dan jongens afkomstig uit hogere sociale milieus. Volgens de onderzoekers ging
daardoor talent verloren, en dat was in de ogen van Van Heek onrechtvaardig en onwenselijk.
Volgens Van Heek diende de toegang tot voortgezet en hoger onderwijs dan ook te worden
gedemocratiseerd. Deze studie heeft veel in beweging gezet en aan de hand van de resultaten
werden veel visies op de onderwijsproblematiek ontwikkeld.
30. Best practices in talent management : how the world's leading corporations manage, develop,
and retain top talent. - s.l. : John Wiley and Sons Ltd, 2010. - 336p. - ISBN 9780470499610
This book features more than 15 case studies and dozens of competency
models, tools, instruments, and training material from the world's best
global talent management systems and campaigns that show how thy
successfully implemented and maintained talent management programs.
31. Uniting talent : grondpatronen voor mensen en organisaties / Siegerink, Agnes - Antwerpen :
Houtekiet, 2010. - 235 p. : ill. - ISBN 9789089241412
Uniting Talent is bedoeld voor alle mensen die het beste bij zichzelf en bij
anderen naar boven willen halen. Voor de toepassing maakt het niet uit
waar je werkt, of het nu het onderwijs, de bouw, een ziekenhuis of een bank
is. Dit boek toont hoe je als collega’s elkaar kunt opzoeken vanuit je
‘ruimere’ maat. Het geeft een basis om anders te kijken en inzichten en
handvatten vanuit verschillende grondpatronen. Elkaar aanspreken op het
beste wat je hebt, zet een proces in gang waar de hele organisatie profijt
van heeft. In het boek zijn ervaringen verwoord van mensen die vanuit dit
versterkende principe werken. Uniting Talent spreekt de lezer aan op zijn
eigen verantwoor­de­­lijkheid om zichzelf, anderen en de organisatie waarin hij functioneert te
versterken. Een organisatie kun je niet veranderen. Wel kun je het beste van jezelf en van
anderen samen brengen en dat concreet omzetten naar betere resul­taten. Je kunt de
organisatie van binnenuit versterken en verder ontwikkelen zonder hulp van buitenaf als je de
juiste aandacht hebt voor wat onopgemerkt in de organisatie aanwezig is: het potentieel en de
talenten van de mensen. Het behalen van resultaten en een goede samenwerking gaan dan hand
in hand.
12
32. Op glad ijs : het herkennen en begeleiden van talent / van Iren, Annemarie - Gelling Publishing,
2012. - 152 p. - ISBN 9789078440567
Voor vrijwel elk bedrijf is het aantrekken en behouden van talent de
kritische succesfactor. Talentontwikkeling is daarmee een kerncompetentie
van modern leiderschap. Hoewel dat inzicht breed wordt onderschreven,
gaat het in de praktijk toch vaak mis. Vooral onder druk ligt de neiging te
kiezen voor de veilige optie op de loer. De veilige optie is het kiezen voor de
geijkte kandidaat - namelijk degene die lijkt op wie er al zit. Daarmee gaat
veel (ander) talent verloren. In de toekomstgerichte organisatie past geen
'one size fits all'. Onderzoek van onder andere McKinsey en Catalyst tonen
aan dat organisaties met diversiteit aan de top beter presteren. Modern leiderschap is dus ook
het leiding geven aan diversiteit. Dat blijkt in de praktijk nog niet zo eenvoudig, het is een kunst
die je moet - en kunt - leren. Opportunity Advies en Van Iren Consultancy hebben in de afgelopen
tien jaar bij ruim 25 grote organisaties dergelijke Inclusive Leadership trainingen gegeven. Onze
opdrachtgevers varieren van multinationals, de grootste accountants- en advocatenkantoren, tot
universiteiten, ziekenhuizen en bouwbedrijven. We hebben in de loop van ons werk talloze
mannen en vrouwen gesproken, en talloze managers getraind. Dat heeft ons een schat aan
praktijkervaring opgeleverd over het effectief omgaan met divers talent. Wij baseren ons daarbij
op inzichten uit de gedragswetenschap en de veranderkunde. Dat maakt Op glad ijs tot een uniek
boek, dat iedere leidinggevende zou moeten lezen. Het is toegespitst op de dagelijkse praktijk en
gelardeerd met tips. Alle dilemma's met betrekking tot het ontwikkelen van divers talent komen
aan de orde: het herkennen van talent bij selectieprocessen, het leidinggeven aan gemengde
teams, het managen van de periode rond zwangerschap en het omgaan met de taboes en de
vooroordelen waarover niet wordt gesproken.
33. Vind je element : ontdek je passie en talenten en verander je leven / Robinson, Ken ; Aronica,
Lou (medewerker) - Houten : Spectrum, 2012. - 246 p. - ISBN 9789000300754
Dit boek wil mensen laten ontdekken hoe ze 'hun element' kunnen vinden.
Het 'element' is het punt waar natuurlijk talent en persoonlijke passie elkaar
ontmoeten. Als je je element hebt gevonden, kun je helemaal jezelf zijn en
het beste uit jezelf halen. De auteur is een internationaal erkend leider in de
ontwikkeling van menselijk potentieel en creativiteit en brengt dit 'werkboek'
uit als vervolg op 'Het element' (2009).
13
34. Talent werkt! : gids en werkboek voor talentontwikkeling / Van Rooij, Jeroen - s.l. :
UNIVERSITAS UNIE VAN 1991 NV, 2012. - 90 p. - ISBN 9789033700538
Dit werkboek begeleidt je op je zoektocht naar je ware talent. Vanuit
verschillende situaties, hoedanigheden en rollen worden jouw
competenties en talenten in kaart gebracht. Je formuleert, tijdens het
doorlopen van alle opdrachten, concrete antwoorden op de vragen:
Wie ben ik? Wat kan ik? Wat wil ik? Het antwoord op die vragen wordt
degelijk onderbouwd om het aannemelijk te maken voor de
buitenwereld. Het eindresultaat van dit werkboek is een slim actieplan
om jouw doelen in werk en privéleven te verwezenlijken
35. Your company's got talent : hoe je talent in goede banen leidt / Steijger, Erik ; Steijger,
Stephen ; Steijger, Viktor - Zaltbommel : Thema, 2010. - 190p. - ISBN 9789058713698
Dit boek beschrijft hoe je talent binnen een bedrijf of organisatie zo goed
mogelijk kunt ontwikkelen. Aan de orde komen talentmanagement en
leiderschap, brillen en knoppen voor talentmanagers, het stimuleren van
kennis en kunde, het optimaal motiveren van mensen, het creeren van
een talentgedreven werkomgeving en tot slot een call for action. De
auteurs zijn drielingbroers. Twee zijn oprichter en organisator van
organisaties in het vakgebied van training en coaching en
talentmanagement en verandermanagement. De derde heeft een internationale functie als
commercieel directeur bij een multinational. Het boek is prettig geschreven en is
onderbouwd met diverse theorieen, daarnaast bevat het een aantal praktijkvoorbeelden.
Het KNOP-model: K (kennis & kunde) + N (Nut & motivatie) + O (Omgeving &
omstandigheden) = P (prestatie & resultaat). Interessant voor managers en coaches die meer
willen weten over het ontwikkelen van talent bij mensen om zo uit iedereen het beste naar
boven te halen.
36. Iedereen competent : handboek voor competentie- en talentmanagement / Van
Beirendonck, Lou - Leuven : LannooCampus, 2013. - 335 p. - ISBN 9789401410748
Competentiemanagement is definitief doorgebroken en talentmanagement
is hot. Niet alleen in bedrijven, maar ook in het onderwijs, de welzijnssector,
de ziekenhuizen, de overheidssector, enz. De auteur toont hoe het harde
competentiemanagement (blauw) zinvol kan worden gecombineerd met het
zachtere talentmanagement (rood), waarbij de medewerkers centraal staan.
Deze integratie (paars management) typeert zich als een dialoogmodel met
verstrekkende gevolgen op het vlak van beoordeling, ontwikkeling en feedback.
37. Mijn baas kiest voor mijn talent : hoe verbind je talenten van mensen met excellente
resultaten? / Dewulf, Luk ; Beschuyt, Peter - Tielt : Lannoo, 2014. - 188 p.
14
Hoe haalt u het beste uit mensen? Hoe verbindt u resultaten met
talent? Hoe houdt u de batterijen vol? In 'Mijn baas kiest voor mijn
talent' gaan Luk Dewulf en Peter Beschuyt in op deze en andere
vragen. Ze reiken u handvatten aan om met talent in uw organisatie
aan de slag te gaan. Daarbij putten ze uit de inzichten die jarenlang
veldwerk bij uiteenlopende organisaties in de profit- en nonprofitsector heeft opgeleverd.
Bovendien introduceren ze het concept van circulair output
management. Een nieuw en eenvoudig perspectief op het maken
van afspraken over resultaten bij medewerkers, dat tegelijkertijd alle ruimte geeft voor
talentontwikkeling. Daarmee is dit boek hét opstapje naar schitterende resultaten met
gelukkige medewerkers!
38.
15
Spelmateriaal
1. Coachkaarten : ontwikkel je talent! / Blaauw, Espérance - Zaltbommel : Thema, 2011.
De 'Coachkaarten' zijn een effectief instrument om te coachen
op competenties én talent. Een mooi vormgegeven set van
ruim 70 fotokaarten met vragen die je aan het denken zetten,
prikkelen en uitdagen om eerlijke antwoorden te
geven.Coachkaarten brengen plezier in het ontwikkelen van
competenties en helpen zo managers bij de begeleiding van medewerkers en
studiecoaches bij de begeleiding van hun leerlingen. De kaarten stimuleren talenten,
ambities en visie, waardoor de eigen kracht van mensen wordt aangesproken. En
mensen zich op eigen kracht gaan ontwikkelen. De kaarten kun je op verschillende
manieren gebruiken: individueel, in teams en in groepen
2. Junior coachkaarten : laat kinderen praten en hun talent ontwikkelen / Blaauw,
Espérance - Zaltbommel : Thema, 2012.
Junior Coachkaarten: op een leuke manier een goed gesprek met je
kind Junior Coachkaarten zijn een nieuw, mooi en gemakkelijk middel
om met kinderen een goed gesprek op gang te brengen. Een gesprek
dat het vertrekpunt kan worden van talentontwikkeling. Ideaal voor
ouders: de Junior Coachkaarten sluiten aan op de positieve opvoedstijl van 'Triple P' en
geven ruimte de kaarten in te zetten waar en wanneer je maar wilt. Junior Coachkaarten
zijn ontwikkeld voor ouders, docenten en begeleiders van kinderen van 6 t/m 12 jaar. De
set Junior Coachkaarten bestaat uit 38 leuke foto's met prikkelende vragen. De foto's
helpen beeldassociatie op gang te brengen en de vragen zorgen voor net een andere
invalshoek bij de start van een gesprek. Deze combinatie blijkt bij kinderen erg goed te
werken. Junior Coachkaarten ziet een goed gesprek en bewustwording als basis voor
talentontwikkeling. De Junior Coachkaarten helpen kinderen te verwoorden wat ze
voelen en denken en dus bewust te maken van zichzelf. Hierdoor leren kinderen te zien
wat hen bijzonder maakt, krijgen ze ideeën om iets te ondernemen en zo hun talent te
ontwikkelen
3. Spelen met talenten : van loopbaan naar droombaan / de Roy, Axelle ; Lomans,
Madeleine - Zaltbommel : Thema, 2008.
Maak van je loopbaan je droombaan! Als je mocht optreden in het circus, welke act zou
je dan willen doen? Welk spreekwoord of gezegde is jou op het lijf geschreven? Welk
werk lijkt je zo leuk dat je het een week onbetaald zou willen doen? Via "Spelen met
16
talenten" ga je op een originele en speelse manier aan de slag met wat je kunt en wat je
wilt. In het eerste deel van het spel staat inzicht in je talenten
en dromen centraal. In het tweede gedeelte ligt het accent op
het formuleren van actiepunten. Met "Spelen met talenten"
krijg je glashelder te zien waar je wensen en sterke kanten
liggen en vooral hoe je daarmee concreet aan de slag kunt
4. De talenten-toolbox / Terlouw, Irene ; Tjepkema, Saskia ;
Pronk, Els - Gent : kessel & smit, 2012.
De talenten-toolbox bestaat uit werkvormen die trainers helpt
bij het vormgeven van een begeleidingsinterventie gericht op
het werken vanuit talent in het onderwijs. Het is gericht op het
ontdekken, ontwikkelen en gebruiken van talenten van leerkrachten.
Het onderwijs drijft immers voor een groot gedeelte op talent en
bezieling van leerkrachten. Zij willen graag iets betekenen voor de kinderen en het beste
in hen naar boven halen. Wie een volwassene spreekt over mooie schoolervaringen,
hoort regelmatig verhalen over leerkrachten die hun talent zagen, die het naar boven
haalden en aanmoedigden. Tegenwoordig ligt er een grote druk op leerkrachten om te
voldoen aan eisen die van buiten op hen af komen. Het is om die reden belangrijk dat zij
hun persoonlijke kwaliteiten kennen en kunnen uitbouwen. De kwaliteit van de
leerlingen kan pas goed uit de verf komen als ook de kwaliteiten van de individuele
leraren en van de school als geheel maximaal worden benut. Het gaat dus om de
ontplooiing van de reeds aanwezige kwaliteiten van leerlingen en leraren. Om die reden
richt de talenten-toolbox zich allereerst op de leerkracht. Om hen de ruimte te bieden
om de eigen talenten te ontdekken. En te laten experimenteren met hoe je van je eigen
talent werk kan maken binnen het team en het onderwijs.
5. Ik kies voor mijn talent : toolbox / Dewulf, Luk ; Beschuyt, Peter - Tielt : LannooCampus,
dep. 2012.
Wat zijn jouw talenten en hoe kun je ze herkennen thuis en op het
werk? Hoe haal je meer uit je talenten? Waar komen je talenten
helemaal tot hun recht? Wanneer kom je met je talent in de
problemen? Wat doe je met de dingen waar je echt niet goed in bent?
Deze toolbox met 40 duidelijk omschreven talenten en
hefboomvaardigheden helpen je om aan de slag te gaan met je
talenten. Met inspirerende werkvormen en tools om individueel, in team, in coaching te
gebruiken. Zie www.talentenpraktijk.be voor meer informatie.
6. Ik kies voor mijn talent : toolbox voor jong talent / Dewulf, Luk ; Beschuyt, Peter ; Pronk,
Els - Tielt : LannooCampus, dep. 2012.
17
Kinderen ontdekken hun talenten op een speelse manier. Deze toolbox brengt kinderen
op het spoor van hun eigen talenten. Je krijgt een concreet overzicht van 40 zichtbare
talenten van kinderen in activiteiten op school, thuis, in de sportclub. Met een
uitgebreide set van werkvormen en tools die opvoeders, ouders,
leerkrachten en hulpverleners helpen om talenten van kinderen te
leren zien, te ontwikkelen en maximaal in te zetten. Zie
www.talentpraktijk voor meer informatie
7. Inspiratiebubbels : 60 bruisende ideeën voor talentenontwikkeling / Bakkers, Erik
(redacteur) ; Fontaine, Martine ; Heylen, Ludo ; E.a. - Leuven : Cego Publishers, dep.
2010. - 9 p. + 60 p. - ISBN 9789078765974
Een mooi middel om met talenten van kinderen in het onderwijs te
werken is inspiratiebubbels.
Dit is een doosje met 60 kant-en-klare bruisende ideeen voor het
ontdekken, ontwikkelen en gebruiken van talenten van kinderen.
8. Blik op jong talent / de Roy, Axelle ; Lomans, Madeleine - Zaltbommel : Thema, 2013.
Doelgroep zijn voor jongeren van 14 tot 20 jaar. 'Blik op jong talent'
helpt hen bij het maken van een goede studie- en beroepskeuze. Het
laat ze nadenken over vragen als: In de zomer wil ik vakantiewerk gaan
doen. Welk baantje zou het beste bij mij passen? Waarom? of Teken de
plattegrond van je kamer en vertel je medespelers hoe jij je kamer hebt
ingericht. - Bespreek met je medespelers wat de inrichting van jouw
kamer over jou zegt.
Wat levert het spel op?
Met de prikkelende vragen uit dit spel ontdekken de spelers op een leuke en
laagdrempelige manier waar ze aanleg voor hebben en hoe ze hun toekomst willen
vormgeven. Ze kunnen moeiteloos hun talenten, wensen en sterke kanten onder
woorden brengen. Als jongerencoach, mentor of ouder heb je met 'Blik op jong talent'
een aansprekend instrument in handen waarmee je jongeren effectief kunt begeleiden in
hun zoekproces
Websites
1.
2.
3.
4.
http://www.accentoptalent.com/
http://www.grootsklein.nl/
http://www.lerendoorwaarderen.nl/
http://www.positieve-revolutie.nu/
18
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
http://www.hettalentenlab.nl/
http://www.italento.be/?q=node/7
http://www.talentontwikkeling.be/p_133.htm
http://www.talentenvertaler.nl/
http://www.talentpraktijk.be
http://www.entalent.nl
http://www.jongtalentenspel.nl/
http://www.talentenspel.nl/
http://www.willemglaudemans.nl/het-talentenspel/
Artikels
1. "Bijna iedereen gaat voorbij aan zijn eigen talent" / Bauwens, Daan In : Krax+, 11(2012)2, p.
29-32
2. "Elk talent telt : competentiemanagement voor uitzendkrachten" / Grosemans, André In :
HRMagazine, 17(2011)178, p. 34-37
3. "Rollen en taken gebaseerd op talent en bezieling" / Grosemans, Katia In : HRMagazine,
17(2011)178, p. 23-24
4. "Talent heeft iets van doornroosje : je moet het wakker kussen" / T'Sas, Jan In : Krax (X),
11(2011)5, p. 33-36
5. "2 op 100 is hoogbegaafd : 75 procent van de hoogbegaafden weet het zelf niet, 84 procent
heeft geen academische titel" / Gouweloos, Anne In : Gids voor personeelsmanagement,
91(2012)10, pp. 10-12
6. "Aandacht voor de nieuwe professional : duurzaam talentmanagement boeit en bindt
medewerkers" / Andriessen, Ellis In : Profiel, 18(2009)9/10, p. 4-6
7. "Als talent paars kleurt" / Bracke, Pol In : HRMagazine, 15(2009)155, p. 10-17
8. "Brand yourself! : maak van je bedrijf een aantrekkelijke brand om het juiste talent aan te
trekken" / Verheyen, Tanja In : P&O praktijkblad, 8(2010)9, p. 13-16
9. "De businesscase van talentmanagement : psychologisch contract is cruciaal" /
Sonnenberg, Mariëlle ; Brouwer, Adjan ; van der Tuin, Alexandra ; Noppers, Willemijn In :
Gids voor personeelsmanagement, 89(2010)10, p. 22-25
10. "Het Combinatie Ontwikkel Profiel : differentiatie in talentontwikkeling" / Barneveld,
Judith ; Kollen, Barbara In : Gids voor personeelsmanagement, 91(2012)1/2, p. 18-21
11. "Competentiebeleid : talenten en competenties in actie" / De Schepper, Brecht In : Alert,
36(2010)2, p. 32-39
12. "Differentiatie van talent met I-deals" / Sonnenberg, Mariëlle ; Van Gorp, Kim ; Van
Zijderveld, Vera In : Gids voor personeelsmanagement, 90(2011)6, p. 32-33
13. "Dossier talentmanagement : nest voor gouden eieren" / Grosemans, André In :
HRMagazine, 14(2008)153, p. 49-62
14. "Dossier : talentonderzoek : wie voelt zich onderbenut?" / Weytjens, Katleen In :
HRMagazine, 15(2009)162, p. 41-50
15. "Effectief mondiaal talentmanagement : zes principes" / Stahl, Günter ; Björkman, Ingmar ;
Farndale, Elaine ; e.a. In : Management executive, (2012)2, p. 32-35
19
16. "Elk talent telt : competentiemanagement voor uitzendkrachten" / Grosemans, André In :
HRMagazine, 17(2011)178, p. 34-37
17. "High potential opnieuw uitgevonden : het veelzijdige talent van Tiger Woods" /
Houtkamp, Patrick In : Gids voor personeelsmanagement, 89(2010)4, p. 22-23
18. "I-Talent-O : inzet van talenten in organisaties" / Gielen, Gerard In : Sociaal :
Welzijnsmagazine (X), 31(2010)7, p. 7-10
19. "Ken uw werknemers en overtref zo uw concurrenten : concurreren met talentanalyses" /
De Hauw, Sara In : HRMagazine, 17(2011)176, p. 56-58
20. "Mensen als wonderkruid" / Claessens, Erika In : P&O praktijkblad, 10(2012)11, p. 18-20
21. "Naar een coherent verhaal voor talentontwikkeling" / Desmet, Lieven ; Teughels, Sonja In :
Over.Werk : tijdschrift van het Steunpunt WSE, 17(2007)3-4, p. 38-43 - ISSN 1373-4334
22. "Nederland Talentenland" / van der Sluis, Lidewey E.C. /redacteur ; Berkhout, Bartel
/redacteur ; Voogt, Harm ; Visser, Ronald C. ; Kuethe, Michiel ; e.a. In : Develop, 5(2009)1, p.
4-60
23. "Samen talent in goede banen leiden : sectoren als motoren van competentiebeleid" / Van
Wiele, Isabel ; Smet, Griet ; Geerts, Kim ; e.a. In : Over.Werk : tijdschrift van het Steunpunt
WSE, 19(2009)1, p. 117-125
24. "Talenten detecteren, inzetten en ontwikkelen" / Gielen, Helga In : P&O praktijkblad,
7(2009)7, p. 16-19
25. "Talent hebben of zijn : poging tot segmentatie" / Visser, Ronald C. In : Gids voor
personeelsmanagement, 90(2011)7/8, p. 30-32
26. "Talentmanagement : de moeite waard" / Postma, Saskia In : Management Tools (X),
(2009)1, p. 20-23 - ISSN 1569-5050
27. "Talent management: een uitdaging van formaat" / Masuy, Rodolphe In : P&O praktijkblad,
6(2008)10, p. 15-17
28. Talentontwikkeling" / Visser, Ronald C. /redacteur ; Wabbels, Heike /redacteur ; van der
Sluis, Lidewey E.C. /redacteur ; e.a. In : Develop, 4(2008)1, p. 4-103
29. "Talent troef" / Geeraert, Goele In : P&O praktijkblad, 8(2010)6, p. 4-7
30. "Het talent zit in de wachtzaal : competenties en ervaring van erkende vluchtelingen
onderbenut?" / De Crom, Johan In : HRMagazine, 16(2010)173, p. 32-35
31. "Teamcompetenties en talenten : kunnen we er iets mee als aanvulling op het klassieke
competentiemanagement?" / Coupé, Jan In : Tijdschrift voor welzijnswerk, 34(2010)312, p.
22-29
32. "Toptalenten behouden : wat werkt en wat niet?" / Martin, Jean ; Schmidt, Conrad In :
Management executive, (2010)4, p. 40-42
33. "Een verbindende of 'verdingende' cultuur" / Vermeylen, Tom In : P&O praktijkblad,
10(2012)11, p. 4-7
34. "War for talent in het klein? : dossier KMO's en rekruteren" / Weytjens, Katleen ; De Bruyn,
Ben In : HRMagazine, 17(2011)184, p. 37-46
35. "Werk maken van een actieve talentenmarkt" / Van Wiele, Isabel ; Smet, Griet ; Geerts, Kim
; e.a. In : Over.Werk : tijdschrift van het Steunpunt WSE, 19(2009)2, p. 13-18
36. "Willekeurig selecteren, uit den boze! : talentmanagement in perspectief" / van der Sluis,
Lidewey E.C. ; Tissen, René ; Burgers, Rosalie ; Lekanne Deprez, Frank In : Gids voor
personeelsmanagement, 88(2009)5, p. 18-21
20
37. "Zet in op talent! Kinderspeelgoed vertelt waar je goed in bent" / De Cock, Carla In : P&O
praktijkblad, 9(2011)3, p. 4-8
38. "Geschikt. Ongeschikt" / Kloeze, Jan In : Gids voor personeelsmanagement, 91(2012)5, p. 1013
39. "Kiezen voor talentontwikkeling : naar een hervorming van het secundair onderwijs" / De
Fraine, Bieke ; Florquin, Hilde ; Op 't Eynde, Peter ; e.a. In : Impuls voor onderwijsbegeleiding,
41(2011)4, p. 151-202
40. "Kunst maakt vrij : sociaal-artistieke projecten voor OCMW-cliënten" / Van den Broeck,
Stefanie In : WelisWaar, 18(2013)110, p. 4-6
41. "Nooit te laat voor 2e kans : talentontwikkeling via diplomering" / Huyge, Christine In :
HRMagazine, 18(2012)187, p. 33-44
42. "Talenten kijken naar Emloyee Value Proposition : hoog tijd voor een nieuwe employment
deal" / van Hooren, André In : Gids voor personeelsmanagement, 90(2011)6, p. 18-20
43. "Talentontwikkeling stimuleert participatie en zelfvertrouwen : de kracht van
succeservaring in het jongerenwerk" / van Hoorik, Irma In : Jeugd en Co - Kennis (X),
5(2011)4, p. 40-48
44. "De eerste stap om een talent te ontwikkelen, is het ontdekken" / Bakkers, Erik In : EEm@gazine, 2010/2011(2011)25, p. 1-3
45. "Kwaliteit, selectie en optimale talentontwikkeling in het hoger onderwijs" / Kan,
Alexander Rinnooy ; Van der Meer, Hans In : Th&ma (plaatsnr. : 489), 18(2011)5, p. 13-18 ISSN 1380-7110
46. "Hoe knap ben jij? : kinderen uitdagen door op zoek te gaan naar hun talenten" / Jacobs,
An In : Kleuters & ik (plaatsnr. : 471), 27 2010/2011(2011)3, p. 7-9
47. "Praktijk : talenten" / Brouwer, Tjalling In : JSW : Jeugd in School en Wereld (plaatsnr. : 470),
95 2010/2011(2011)8, p. 25-28 - ISSN 0165-6260
48. "Talent daar moet je voor kiezen" / Victoir, An In : Caleidoscoop (plaatsnr. : 430.8),
22(2010)4, p. 6-10
49. "Talentenkiemen in de kleuterklas" / Aerden, Ilas In : Kleuters & ik (plaatsnr. : 471), 26
2009/2010(2010)4, p. 27-31
50. "Talent ontdekken bij jezelf" / Bosch, Martine In : Kleuters & ik (plaatsnr. : 471), 27
2010/2011(2010)2, p. 26-29
51. "New world of talent" / Verbruggen, Raph ; Van den Broecke, Olivier In : HRMagazine,
19(2013)205, p. 42-44
52. "Ieders talent maakt iedereen content" / Debaene, Raf In : Oikos, (2013)66, p. 64-71
53. "Talentendiscours is waardevol" / Dewulf, Luk In : Oikos, (2013)66, p. 72-74
54. "Een kijk op talentmanagement in de Vlaamse overheid" / Buttiens, Dorien ; Hondeghem,
Annie In : Over.Werk : tijdschrift van het Steunpunt WSE, 23(2013)3, p. 45-51
55. "Talentspotting" / De Jaegher, Mieke In : HRMagazine, 19(2013)198, p. 10-14
56. "Talentmanagement" / Lensink, Simone ; Krul, Raymond ; van der Heijden, Marieke ; e.a. In :
Personeelbeleid, 49(2013)3, p. 5-45
57. "Naar een performance en talent managament 3.0?" / De Visch, Jan In : P&O praktijkblad,
11(2013)2, p. 15-18
58. "Opleiden" / Weidema, Nicole ; Siffels, Nico ; van der Sluis, Lidewey E.C. In : PW/DeGids,
(2013)10, p. 16-23
21
Deze selectie werd naar aanleiding van de loopbaan-kerstmarkt– 19 december 2014 – samengesteld door dienst
Mediatheken Arteveldehogeschool
Talent heeft iets met Doornroosje: je moet het wakker
kussen!
22