Beter leren lezen en spellen - Praktijk voor Leren en Gedrag

praktijk voor
leren en gedrag
hoofdlocatie
Leonard Springerlaan 117
telefoon 0570 54 71 02
[email protected]
7425 DA Deventer
mobiel 06 34 82 25 35
www.praktijkvoorlerenengedrag.nl
Beter leren lezen en spellen
Voor wie?
Dyslexie en fonologie
De behandeling is gericht op kinderen die hardnekkige problemen
Kinderen met een leesstoornis zoals dyslexie hebben moeite met
hebben met het lezen en/of het spellen. Ook wanneer er sprake is van
de fonologische verwerking. De fonologische ontwikkeling verloopt
dyslexie biedt deze behandeling de mogelijkheid om stapsgewijs aan
in vier stadia. Allereerst kan het kind onderscheid maken tussen
de lees- en spelproblematiek te werken.
woorden, vervolgens tussen lettergrepen, daarna tussen rijmen en
ten slotte tussen individuele klanken. De kans op het ontstaan van
Doel van de behandeling
dyslexie wordt verhoogd als deze ontwikkeling stroef verloopt. Wan-
De behandeling is gericht op het verbeteren van het lezen en spellen.
neer een kind geschreven woorden moet gaan herkennen, is een
Hierbij wordt er aandacht besteed aan de fonologie. Fonologie is
goed fonologisch bewustzijn belangrijk. Het herkennen van woorden
het auditief verwerken van spraakklanken. Deze vaardigheid wordt
gebeurt namelijk door het visuele woord te verdelen in klanken en te
gebruikt bij het lezen, spellen, luisteren en praten. Het uitgangspunt
verbinden aan de bestaande kennis over de gesproken woorden.
is dat er wordt gekeken naar wat het kind zelf kan en wat hij of zij kan
bereiken met behulp van de behandelaar. Er wordt samengewerkt
De accenten liggen tijdens de behandeling op:
met een logopediste om de fonologische ontwikkeling van het kind
n Het verbeteren van de leesontwikkeling
te bevorderen.
n Het herkennen en schrijven van klanken (klank-teken koppeling)
n Het structureel aanbieden van spellingsregels
n Het begrijpen waarom een spellingsregel toegepast wordt
n Het leren om duidelijk te articuleren
//De behandeling is gericht
op het verbeteren
van het lezen en spellen//