ZML Omgaan met media alfabet gebruiken

ZML Omgaan met media
Niveau 1
Alfabet gebruiken
------------Niveau 2
Alfabet gebruiken
------------Niveau 3
Alfabet gebruiken
-----------Niveau 4
Alfabet gebruiken
-----------Niveau 5
Alfabet gebruiken
-----------Niveau 6
Alfabet gebruiken
----------
Niveau 8 Alfabet gebruiken
2.01 1 Vertelt wat het alfabet is en dat de letters een vaste volgorde hebben
Lesidee:
Doel: Vertelt wat het alfabet is en dat de letters een vaste volgorde hebben
Beginsituatie: De leerlingen kennen de letters
Methode: kring, kleine groep, SMARTBoardles, werkboek, losse letters, internet
Belemmerende/bevorderende factoren:
Leg samen de letters op de juiste volgorde
Leuk filmpje: http://www.youtube.com/watch?v=XU5PuBkMW2s
http://www.youtube.com/watch?v=VHm5BnBkIu0
Een leerzaam spel: http://www.kindermoment.nl/letter-op-alfabet-zetten
http://users.skynet.be/thiran/rekentaal/taal/alfabet.htm
Het handalfabet: http://hverdonk.home.xs4all.nl/alfabet.html
Laat alle leerlingen de letters kleuren. Als ze klaar zijn leggen of hangen we alle letters op alfabetische
volgorde. http://www.kleurplaten-voor-kids.nl/Alfabet.html
Niveau 9 Alfabet gebruiken
2.01 1 Weet bij opzoeken van een woord op alfabet dat de ‘a’ vooraan te vinden is en de ‘z’
achteraan
Lesidee:
Doel: Weet bij opzoeken van een woord op alfabet dat de ‘a’ vooraan te vinden is en de ‘z’
achteraan
Beginsituatie: De leerlingen kan het alfabet opzeggen
Methode: kring, kleine groep, letters, internet, SMARTBoardles
Belemmerende/bevorderende factoren:
Leg samen de letters op de juiste volgorde. Laat de a en de z het eerste neerleggen.
Leuk filmpje: http://www.youtube.com/watch?v=XU5PuBkMW2s
http://www.youtube.com/watch?v=VHm5BnBkIu0
Een leerzaam spel: http://www.kindermoment.nl/letter-op-alfabet-zetten
http://users.skynet.be/thiran/rekentaal/taal/alfabet.htm
Het handalfabet: http://hverdonk.home.xs4all.nl/alfabet.html
Laat alle leerlingen de letters kleuren. Als ze klaar zijn leggen of hangen we alle letters op alfabetische
volgorde. http://www.kleurplaten-voor-kids.nl/Alfabet.html
Niveau 10 Alfabet gebruiken
2.01 1 Weet bij opzoeken van een woord op alfabet ongeveer de plaats van de letters
Lesidee:
Doel: Weet bij opzoeken van een woord op alfabet ongeveer de plaats van de letters
Beginsituatie: De leerlingen kennen het alfabet in de juiste volgorde
Methode: kring, kleine groep, losse letters, SMARTBoardles, kleurplaten, internet
Belemmerende/bevorderende factoren:
Een leerzaam spel: http://www.kindermoment.nl/letter-op-alfabet-zetten
http://users.skynet.be/thiran/rekentaal/taal/alfabet.htm
Leg een aantal letters neer op de grond (of zet ze op het SMARTBoard) laat een aantal letters weg. Laat de
leerlingen de verdwenen letters op de juiste plek zetten.
Hang een waslijn op. Laat de leerlingen één voor één een letter ophangen op de plek waar ze denken dat de
letter moet komen.
Niveau 11 Alfabet gebruiken
2.01 1 Zoekt bij de juiste beginletter bij het zoeken van een naam in een adressenboekje
Lesidee:
Doel: Zoekt bij de juiste beginletter bij het zoeken van een naam in een adressenboekje
Beginsituatie: De leerlingen kennen het alfabet in de juiste volgorde
Methode: kring, kleine groep, adresboekje, vellen papier
Belemmerende/bevorderende factoren:
We maken een klassen adresboek. Laat de leerlingen allemaal hun naam en adres opschrijven(of met grappige
letters intypen op de computer en uitprinten). Kan er niet geschreven worden dan kan je typen of de leerkracht
heeft kant en klare labels liggen. Samen plakken we de namen in de juiste volgorde in het klassenadresboek.
Wellicht heeft de directie een adresboek of adressenbestand. Laat de leerlingen de adressen van klasgenootjes
opzoeken. Dit kan ook met de adressenlijst van de leerkracht.
Niveau 11 Alfabet gebruiken
2.01 2 Zoekt een woord op in het woordenboek als dat op de juiste pagina ligt opengeslagen
Lesidee:
Doel: Zoekt een woord op in het woordenboek als dat op de juiste pagina ligt opengeslagen
Beginsituatie: De leerlingen kennen het alfabet, de leerlingen kunnen in een adresboekje zoeken
Methode: kring, kleine groep, woordenboek
Belemmerende/bevorderende factoren:
In de kring mogen de kinderen allerlei woorden bedenken (bestaande en mogelijk niet bestaande) Eén leerling
heeft het woordenboek. Hij/zij zoekt de woorden op. Er kan ook gewisseld worden natuurlijk.
De leerkracht geeft elk groepje 5 woorden op. De leerlingen zoeken de woorden op. De leerkracht zorgt wel
telkens dat de juiste bladzijde open ligt.
Niveau 12 Alfabet gebruiken
2.01 1 Zoekt gericht op alfabetische volgorde woorden op (telefoongids, woordenboek)
Lesidee:
Doel: Zoekt gericht op alfabetische volgorde woorden op (telefoongids, woordenboek)
Beginsituatie: De leerlingen kennen het alfabet in de juiste volgorde
Methode: kring, kleine groep, telefoongids, woordenboek
Belemmerende/bevorderende factoren:
De leerkracht geeft een aantal namen op. De leerlingen zoeken deze per groep op in het telefoonboek. Het
leukste is als daar ook gekke/vreemde namen bij zitten
De leerlingen bedenken woorden voor elkaar. (individueel of per groepje) De woorden worden opgezocht.
Er worden voor elkaar problemen bedacht. Bijvoorbeeld: de hak van mijn schoen is eraf, mijn kies is
afgebroken, mijn auto/fiets doet het niet, het brood is op, ik voel me niet lekker, etc. De leerlingen zoeken nu in
de telefoongids of gouden gids naar wie ze het beste kunnen bellen!
.
Niveau 12 Alfabet gebruiken
2.01 2 Archiveert boeken of documenten op alfabetische volgorde
Lesidee:
Doel: Archiveert boeken of documenten op alfabetische volgorde
Beginsituatie: De leerlingen kokennen het alfabet in de juiste volgorde
Methode: kring, kleine groep,
Belemmerende/bevorderende factoren:
Alle spullen in de klas archiveren. Geef verschillende opdrachten. Schrijf alle spullen uit de klas op en archiveer
deze later.
De boeken in de klas archiveren. Meestal staan in boekenkasten of rekken de boeken door elkaar en weet je
niet wat je in de klas hebt staan. Laat de leerlingen een lijst maken.
Je kunt ook per categorie laten archiveren. Archiveer op alfabetische volgorde wat er in het keukentje, het
bureau van de leerkracht, aan meubilair, op de gang, knutsel materiaal, etc. staat