Geschiedenis - Brederocollege klas 4B

advertisement
GESCHIEDENIS
Module 7 par 1 t/m 2
Historisch overzicht vanaf 1900

Wat weten we over de periode 1900-2013:
- Oorlogen
- Berlijnse muur
- Start GTST
- WTC terrorisme
- Invoering Euro
- Stemrecht vrouwen
- Hitler aan de macht
Historisch overzicht vanaf 1900

Wat weten we over de periode 1900-2013:
- Oorlogen (1914-1918, 1940-1945)
- Berlijnse muur
- Start GTST
- WTC terrorisme
- Invoering Euro
- Stemrecht vrouwen
- Hitler aan de macht
Historisch overzicht vanaf 1900

Wat weten we over de periode 1900-2013:
- Oorlogen (1914-1918, 1940-1945)
- Berlijnse muur
- Start GTST
- WTC terrorisme (2001)
- Invoering Euro (2002)
- Stemrecht vrouwen (1919)
- Hitler aan de macht (1933)
Historisch overzicht vanaf 1900

Wat weten we over de periode 1900-2013:
- Oorlogen (1914-1918, 1940-1945)
- Berlijnse muur (Opbouw 1961, val 1989)
- Start GTST (1990)
- WTC terrorisme (2001)
- Invoering Euro (2002)
- Stemrecht vrouwen (1919)
- Hitler aan de macht (1933)
1900-1914

Industriële revolutie in Europa
Wat houdt deze modernisatie in?
1900-1914

Industriële revolutie in Europa
Wat houdt deze modernisatie in?
Textiel-, voeding- en metaalfabrieken(het werd
grootschaliger, bv. Phillips), spoorwegen,
Gevolg: meer bevolking, steden groeiden
Inwonersgroei

1879 (4 miljoen)
1900 (5 miljoen)
1920 (7 miljoen)

2013 (17 miljoen)


Nederland

Veel mensen woonden in dorpen en Amsterdam lag
verder dan nu New York voor ons.
Leg uit!
Auto TV

Het was een grote bezienswaardigheid. Als iemand
een auto had liep heel het dorp uit. Mensen gingen
bij elkaar tv kijken.
Nadelen


Werkomstandigheden waren slecht.
Wie zaten er ook alweer in de regering:
En wie stemden vroeger vooral:
Nadelen


Werkomstandigheden waren slecht.
Wie zaten er ook alweer in de regering:
Liberalen
En wie stemden vroeger vooral:
De rijken
Arbeiders


In 1903 kwam er een spoorwegstaking
De overheid verbood stakingen voor de vakbonden en
hun arbeiders

De arbeiders wilden meer te zeggen hebben

Welke partij werd opgericht voor de arbeiders:
Arbeiders


In 1903 kwam er een spoorwegstaking
De overheid verbood stakingen voor de vakbonden en
hun arbeiders

De arbeiders wilden meer te zeggen hebben

Welke partij werd opgericht voor de arbeiders: SDAP
Verschillen rond 1900
Dorp/ Platteland

Beerput
Stad

Riool
Verschillen rond 1900
Dorp/ Platteland


Beerput
Olielamp
Stad


Riool
Elektriciteit
Verschillen rond 1900
Dorp/ Platteland



Beerput
Olielamp
Kermis
Stad



Riool
Elektriciteit
Meerdere afleiding
Verzuiling

Waarom raakte Nederland verzuild:
Gebruik Liberalen, Socialisten,
Liberalen mochten als eerste stemmen(rijke mensen). Dat
betekent dat vooral dat de overheid zich nergens mee mocht
bemoeien. Werkgevers hebben het dan voor het zeggen. Dit
zorgt voor slechte werkomstandigheden bij de arbeiders(het
grootste deel van de bevolking). Zij vonden de ideeën van
de socialisten beter, namelijk gelijkheid. Zij vonden dat de
overheid eerlijker moest verdelen.
Verzuiling

Waarom raakte Nederland verzuild:
Gebruik Liberalen, Socialisten,
Naast de Liberalen en Socialisten had je nog de
confessionelen. Dit waren de gelovigen. Zij waren vooral
bang dat arbeiders voor het geloof verloren zouden gaan
als ze bij de socialisten aansloten. Abraham Kuyper richtte
de ARP(Anti-revolutionaire partij) op: Een gelovige partij
voor de armen.
Zo ontstond de verzuiling.
Stromingen

Liberaal wie ontwerpt de grondwet (?)

Socialisten hadden een eerste leider (?)

Confessioneel die een partij oprichtte voor
arbeiders (?)
Stromingen

Liberaal wie ontwerpt de grondwet (Thorbecke)

Socialisten hadden een eerste leider (Domela)

Confessioneel die een partij oprichtte voor
arbeiders (Kuyper)
Verdere stof

Schoolstrijd
Pacificatie 1917

Wat hebben die met elkaar te maken?


1917 vrouwen … kiesrecht en 1919 ook …
kiesrecht
Verdere stof

Schoolstrijd
Pacificatie 1917

Wat hebben die met elkaar te maken?


1917 vrouwen passief kiesrecht en 1919 ook actief
kiesrecht
Verdere stof




Schoolstrijd
Pacificatie 1917
Wat hebben die met elkaar te maken?
Geen van de drie partijen had genoeg zetels. Ze
moesten dus overeenkomen dat elke school
dezelfde bijdrage kreeg en dat er algemeen
kiesrecht is.
ste
1

feministische golf
Eerste vrouw die ging studeren:
ste
1

feministische golf
Eerste vrouw die ging studeren:
Aletta Jacobs

Doel: Vrouwenkiesrecht
terugblik




Schoolstrijd
Pacificatie 1917
Wat hebben die met elkaar te maken?
Geen van de drie partijen had genoeg zetels. Ze
moesten dus overeenkomen dat elke school
dezelfde bijdrage kreeg en dat er algemeen
kiesrecht is.
terugblik

Schoolstrijd
Pacificatie 1917

Wat hebben die met elkaar te maken?

Begrip

Populisme

http://www.youtube.com/watch?v=UxIEb_gOT7Y

http://www.youtube.com/watch?v=nXQAYlCoYDE

Pieter Jelles Troelstra

Geert Wilders, Rita Verdonk, Jan Marijnissen passen in
een traditie van politieke barricadebestormers, die ruim
honderd jaar geleden met veel succes werd ingezet
door de socialist Pieter Jelles Troelstra.
En aanvankelijk met min of meer gelijke wapens. De
oprichter van de SDAP, de voorganger van de huidige
PvdA, wist keer op keer de Tweede Kamer de
gordijnen in te jagen. Zo liet de overtuigde republikein
zich in 1897 niet door de koningin tot Kamerlid
beëdigen (wat de traditie was), maar door de
Kamervoorzitter.
Pieter Jelles Troelstra


Twee jaar later werd hij tot een maand gevangenisstraf
veroordeeld wegens het beledigen van een officier van justitie.
Deze rechtsgang had hij ook bewust uitgelokt om een geval van
klassejustitie te kunnen aantonen.
Troelstra koos voor opportunisme om de gevestigde orde aan te
vallen, maar ook voor de rol als slachtoffer van het politieke en
justitiële systeem. Hij schold als het nodig was, analoog aan Wilders
en Marijnissen, collega-Kamerleden uit. Zo ontpopte de socialistische
voorman zich tot aanklager, slachtoffer en populist, opkomend voor
de belangen van het gewone volk. Daarmee bracht hij uiteindelijk
zijn partij tot regeringsmacht. Begonnen als anti-establishmentpartij
werd de latere PvdA één van de vaste leden van de Haagse
politieke elite.
Satire

http://www.youtube.com/watch?v=eMZWJOW0P0
g 3:27
Troelstra’s mislukte revolutie



In 1918 gaat het economisch beroerd: Grote
werkloosheid en tekort aan levensmiddelen.
Spaanse griep(duizenden slachtoffers)
In Rusland en Duitsland grijpen communisten de
macht. Troelstra wilt hetzelfde in Nederland.
Troelstra’s mislukte revolutie




In 1918 gaat het economisch beroerd: Grote
werkloosheid en tekort aan levensmiddelen.
Spaanse griep(duizenden slachtoffers)
In Rusland en Duitsland grijpen communisten de
macht. Troelstra wilt hetzelfde in Nederland.
“… thans is de tijd aan ons gekomen niet om te
vragen om 80 gram brood, niet om afgescheept te
worden met kleine sociale hervormingen…”
Gevolg

Het leger stuurt troepen naar Den Haag,
Amsterdam, Rotterdam.
Gevolg


Het leger stuurt troepen naar Den Haag,
Amsterdam, Rotterdam.
Maar de revolutie krijgt weinig steun. Ook vanuit
zijn volgelingen binnen de SDAP.
Gevolg



Het leger stuurt troepen naar Den Haag,
Amsterdam, Rotterdam.
Maar de revolutie krijgt weinig steun. Ook vanuit
zijn volgelingen binnen de SDAP.
Een paar dagen later krabbelt hij terug in de
Tweede Kamer.
Gevolg




Het leger stuurt troepen naar Den Haag,
Amsterdam, Rotterdam.
Maar de revolutie krijgt weinig steun. Ook vanuit
zijn volgelingen binnen de SDAP.
Een paar dagen later krabbelt hij terug in de
Tweede Kamer.
Weer een paar dagen later rijdt de Gouden koets
door Den Haag. Er zijn nu wel veel mensen op de
been.
Download