Meer informatie

Homo'poly draagt actief bij aan de ontwikkeling van de interculturele dialoog,
tolerantie, de gendergelijkheid en de sensibilisering ten opzichte van
homoseksualiteit. Een consortium van hoger onderwijsinstellingen en middelbare
scholen uit 8 landen werkt gezamenlijk aan deze opdracht via de ontwikkeling en het
experimenteel testen van concreet didactisch lesmateriaal. Naast de geografische
spreiding en de verschillende historische ontwikkelingen in de partnerlanden wordt
het project in het bijzonder verrijkt door een Turkse een Oost-Europese partners. De
verschillen met de westerse samenleving zijn ook in een genderspecifieke opvoeding
terug te vinden. Onderwerpen zoals tolerantie, anders zijn, homoseksualiteit worden
op een andere manier bekeken.
Talrijke studies over gendergelijkheid illustreren genderspecifieke verschillen in
onderwijs en opvoeding. Nationale en internationale organisaties proberen een
genderspecifieke aanvulling te geven aan ons co-educatief onderwijslandschap. Dit
gebeurt ook met het doel discriminatie te bestrijden en andere vormen van het leven
te tolereren.
De nieuwste LGBT survey „European Union lesbian, gay, bisexual and transgender
survey“ toont de actualiteit van het onderwerp. In maart 2016 verscheen een
resolutie van het Europees Parlement. Ze eist van de Europese Commissie om
systematisch te vechten voor de gelijkheid en tegen discriminatie van LGBTI: “In a
key report (…) on Gender mainstreaming in the work of the European Parliament, the
European Parliament made a strong call to include ‘the rights, perspectives and wellbeing of LGBTIQ people’ in all gender mainstreaming activities.”
De actualiteit van het onderwerp wordt op verschillende maatschappelijke niveaus
duidelijk: de integratie van het onderwerp ‘homoseksualiteit’ in de curricula aan
Europa, de controversiële discussie over de invoering van het homohuwelijk,
homofobe aanvallen (vooral onder jongeren), homoseksualiteit in de elite sport, de
outing en het omgaan met homoseksuele migranten, de homofobe wetgeving van
Rusland en veel Afrikaanse landen etc.
Het project heeft als doel de sensibiliteit tegenover homoseksualiteit te verhogen. Dit
geldt zowel voor het hoger als het secundair onderwijs. In dit project werken 8 landen
samen. Van elk land zijn een hoger onderwijsinstelling en een middelbare school
betrokken. Zo is het project gericht op studenten en docenten in de lerarenopleiding
aan hogescholen en universiteiten, leraren in de praktijk en leerlingen in het
secundair onderwijs. De sensibilisering gebeurt door de ontwikkeling en de
implementatie van lesmateriaal in de onderwijsinstellingen.
Daarnaast voeren de partnerinstellingen een uitgebreide inventarisatie en
vergelijkende studie uit over het beeld van homoseksualiteit in de verschillende
landen van de projectpartners. Specifieke studies per land zullen aantonen hoever
het ontwerp deel uit maakt van het curriculum en welke doelstellingen en inhouden in
de curricula en in het lesmateriaal op dit moment terug te vinden zijn.
Tijdens het project worden 2 curriculaire modules ontwikkeld: ‘Gender &
Homoseksualiteit’ en ‘Migratie & Homoseksualiteit’. Inhoudelijke aspecten van deze
modules zijn bv. verschillende levensvormen, seksuele identiteiten, coming out,
seksuele gezondheid en ook de integratie van homoseksuele vluchtelingen. Naast
materiaal voor het hoger onderwijs wordt ook didactisch materiaal voor secundaire
scholen uitgewerkt. Tijdens het derde projectjaar wordt het ontwikkelde materiaal
experimenteel getest en geëvalueerd.
Tijdens het project ontstaat een Knowlegde-portaal. Op dit portaal wordt het
ontwikkelde materiaal ter beschikking gesteld. Aan het einde van het project
organiseert het consortium een conferentie voor alle betrokken doelgroepen.