Activiteiten AOb 2008

HETERO/HOMO ONDERWIJSALLIANTIE 2008/2011
Veel recente onderzoeken laten zien dat het met de veiligheid van
homoseksuele leerlingen en docenten nog niet zo goed gesteld is als men wel
zou wensen. Als er incidenten zijn dan schiet de generieke aanpak soms tekort.
Hoe krijgt de school daar grip op? Op welke manier kun je zo efficiënt en snel
mogelijk handelen? Welk (veiligheids)beleid kun je ontwikkelen, toegesneden
op de eigen school?
Het kabinet wil graag handen en voeten geven aan schoolbeleid als het gaat in
seksuele diversiteit. Gestimuleerd door toenmalig minister Plasterk, is er een
alliantie gevormd, waarin de Algemene Onderwijsbond (AOb), CNV Onderwijs,
CBOO, Empowerment Lifestyle Services/nu: EduDivers en het COC
samenwerken.
Er zal goed beleid moeten worden gevoerd om een gevoel van veiligheid te
waarborgen van lesbisch/homo/biseksueel/transgender (LHBT) personeel en
leerlingen.
In de regeringsnota “Gewoon homo zijn” in 2007 werd onderwijs al als een van de
speerpunten genoemd waarop de aandacht voor het homo-lesbisch emancipatiebeleid zich
zou moeten focussen. Prioriteiten moeten hierbij liggen op het verbreden van het draagvlak
bij het onderwerp homo-emancipatie van specifieke homogroepen en homo-organisaties
naar brede (onderwijs)organisaties.
Het einddoel is natuurlijk een vergroting van (het gevoel van) veiligheid van homo-lesbische
leerlingen en personeel en een tolerante houding tegenover het onderwerp homoseksualiteit
van alle leerlingen, personeel, directie en bestuur, maar dit project richt zich nadrukkelijk niet
op producten op uitvoerend niveau in de klas (‘voorlichtingsmateriaal’).
Met dit project willen we vooral bij onderwijsorganisaties die direct en indirect invloed hebben
op de scholen draagvlak creëren om, binnen hun eigen verantwoordelijkheden, het
onderwerp homoseksualiteit, diversiteit en antidiscriminatie in de eigen organisatie te
integreren en aansturen op concrete acties in de contacten met de scholen.
We zijn op dit moment bezig om subsidie aan te vragen voor een vervolgproject van 2012
t/m 2016.
Wat heeft de AOb tot nu toe gedaantijdens het lopende project van de Hetero/homo
Onderwijsalliantie 2008 t/m 2011.
Hieronder volgt een kort overzicht van de AOb-activiteiten.
Activiteiten AOb 2008
In 2008 is gewerkt aan het ontwikkelen van een module over homobeleid in de basiscursus
Medezeggenschap, gerelateerd aan artikel van de WMS over discriminatie. Deze casus is
begin 2009 verder uitgewerkt en wordt ondertussen gegeven.
Ook is er een sonderend gesprek geweest tussen AOb, VOS/ABB en CBOO over mogelijke
activiteiten van VOS/ABB. Helaas is hier geen vervolg aangegeven door de problematiek
rond VOS/ABB.
Activiteiten AOb 2009/2010
Er is een workshop gegeven op de Startersdag voor beginners (AOb-live) en een interne
scholing aan rayon/sectorbestuurders en de beleidsafdeling van de AOb.bestuurders. Hier
heb ik het project toegelicht en de interactieve theatervoorstelling van Theater AanZ
aanbevolen. Rayon Noord heeft dit voorstel opgepakt en hier een kaderdag over
georganiseerd.
AOb rayons
De AOb wil stimuleren dat de AOb rayonkantoren een regierol op zich nemen bij het
stimuleren van homo-emancipatie in scholen. Uitgangspunt is dat de AOb rayonkantoren
dicht bij de scholen in hun rayon staan en de situatie ter plekke goed kennen. De AOb als
projectmanager van de Hetero/Homo Onderwijsalliantie werkt daarbij nauw samen met de
medewerker van het CBOO en de AOb rayonbestuurder..
Externe activiteiten AOb 2009/2010
In 2009 zijn er gesprekken gestart met de VO-raad.
Tevens is de AOb gestart met het voeren van gesprekken, in samenwerking met de andere
alliantiepartners, waarin de vraag centraal staat op welke wijze deze en andere organisaties
een rol kunnen spelen in het ondersteunen, adviseren en stimuleren van hun respectievelijke
achterbannen in het voeren van homo-emancipatie beleid in de onderwijsinstellingen. De
bedoeling is vooral ook in de reguliere contacten met de organisaties het onderwerp
homoseksualiteit mee te nemen vanuit een geïnformeerde positie van de gesprekspartners.
Hierbij kan aangehaakt worden bij de enquête onder VO scholen naar hun veiligheidsbeleid
m.b.t. homoseksualiteit, die uitgevoerd is door Empowerment Lifestyle Services in het kader
van de Onderwijsalliantie.
Als uit de gevoerde gesprekken afspraken over concrete (gezamenlijke) activiteiten komen
richting de respectievelijke achterbannen van de organisaties dan zal de AOb hierin waar
mogelijk een actieve rol spelen.
Begin 2010 is i.s.m. CNV Onderwijs een workshop gegeven op de OMO-studiedag voor
(G)MRen, deze werd bezocht door zowel docenten als leerlingen en ouders.
In het kader van het project De Veilige School in Limburg, een regionale Onderwijsalliantie
waar de AOb aan meedoet, heeft het LVO, een groot Limburgs schoolbestuur, een
conferentie gegeven voor veiligheidscoordinatoren en contact- en vertrouwenspersonen,.die
goed bezocht en gewaardeerd werd.
Dit project vloeit voort uit het regionale project De Vrolijke Scholen Alliantie uit 2008 in
Limburg, waar COC en AOb de leiding hadden. Ook in Friesland was er zo’n Vrolijke
Scholen Alliantie, waar het CBOO het voortouw nam, samen met het COC.
Gezamenlijke activiteiten Onderwijsalliantie 2010
In januari 2010 is er een diner pensant geweest met ex-minister Plasterk, directeuren van
educatieve faculteiten en Sjoerd Slagter van de VO-raad. Hier is besloten een denktank in te
stellen.
Eind 2010 heeft de VO-raad een deskundigenmeeting gehouden i.s.m. de Onderwijsalliantie.
Daarnaast is er in oktober een miniconferentie georganiseerd door EduDivers (was
Empowerment) i.s.m. de Onderwijsalliantie.
Activiteiten AOb/CNV Onderwijs 2011
In 2011 voeren we gesprekken met een aantal schoolbesturen, lerarenopleidingen en
PABO’s.
Binnen de BIO-competenties is er een duidelijke noodzaak om het onderwerp
homoseksualiteit expliciet in de opleidingen te bespreken. Voor homoseksuele/lesbische
aanstaande docenten is dat nog pregnanter noodzakelijk. Op dit moment wordt er binnen de
opleidingen nog niets of bijna niets gedaan. Homo-emancipatie in het onderwijs begint met
de mensen die het onderwijs in de scholen moeten vormgeven, en dus is het van belang dat
hiervoor al aandacht is in de opleidingen.
Verder zullen waar mogelijk en nuttig de ingezette externe gesprekslijnen en (interne)
activiteiten een vervolg krijgen. Verder zullen in 2011 waar mogelijk ook andere spelers in
het onderwijs worden benaderd voor gesprekken over homo-emancipatie in het onderwijs.
Indien mogelijk en nuttig zal ook hier naar vertaling in concrete (gezamenlijke) activiteiten
plaats vinden.
Marijke Lok
Senior stafmedewerker / rayonbestuurder AOb
September 2011