Verslag schooljaar 2015-2016 volgens vijf beleidslijnen

De school waar je mag laten zien wat je kunt
Verslag schooljaar 2015-2016 volgens vijf beleidslijnen
Talenten
Kinderen nemen hun eigen ‘talenten’ mee. Iedereen is wel ergens goed in. We willen
kinderen de ruimte bieden, letterlijk en figuurlijk, om te laten zien waar ze goed in zijn.
Tijdens het atelier worden verschillende workshops aangeboden. Na vijf jaar atelier hebben we
gemoderniseerd door 21e eeuwse vaardigheden te implementeren. Aan digitale vaardigheden wordt
bijvoorbeeld gewerkt door de workshop programmeren. Leerlingen leren bijvoorbeeld en
computernetwerk bouwen. Een deel van onze website wordt beheert door leerlingen. Een redactie
maakt zo een digitale krant.
Professionaliteit
Leerkrachten kijken op de Zaaier naar ieder kind als individu en zien de problemen waar
kinderen tegenaan lopen als een uitdaging het kind een stap verder in zijn ontwikkeling te
brengen. Daarom wordt de leerkracht uitgedaagd om zijn ontwikkeling in eigen hand te nemen.
Want als je dat mag leren wat jij vindt dat je nodig hebt, dan worden jij en je omgeving daar beter
van. We delen elkaars kennis en maken gebruik van elkaars talenten. We zijn gestart met een nieuw
systeem Coo7 wat ons helpt om dit inzichtelijk te maken.
Naast het reguliere basisonderwijs heeft De Zaaier een voltijds afdeling voor hoogbegaafde kinderen.
Het team van De Zaaier wordt begeleid door Novilo. Dit schooljaar hebben we ons verder ontwikkeld
op drie niveaus. Gedifferentieerd onderwijs in aanbod en instructie voor de cognitief getalenteerde
leerling waarbij ze begeleid worden in hogere denkvaardigheden in de reguliere groepen. Fulltime
aanbod waarin de leerlingen intensief begeleid worden door specialisten om recht te doen aan hun
unieke mogelijkheden en begeleidingsbehoeften in de voltijds afdeling voor hoogbegaafde kinderen.
Toekomst
Verantwoording nemen voor eigen handelen, sociale vaardigheden, communiceren en
samenwerken zijn allemaal onderdelen van de vaardigheden van de 21e eeuw. Rots en
Water geeft kinderen handvatten om mentaal sterk te zijn en voor zichzelf en voor anderen op te
komen. Maar ook om samen te spelen en te werken. Leerkrachten van de midden- en bovenbouw
van De Zaaier zijn in de eerste maanden van dit schooljaar opgeleid tot gecertificeerd Rots & Water
trainer. Voor het Rots & Water instituut in samenwerking met Universiteit van Utrecht heeft De
Zaaier deelgenomen aan het effectenonderzoek. We zijn zeer tevreden over het resultaat en op dit
moment wordt het uitgewerkt hoe in te passen in het huidige curriculum.
In de onderbouw zijn we begin dit schooljaar gestart met Schatkist 3.0. Bij de ontwikkeling van de
nieuwe versie is rekening gehouden met de laatste wetenschappelijke inzichten, maatschappelijke
veranderingen en ervaringen van leerkrachten. Aandacht voor leerling, leerkracht én ouder.
Voor de middenbouw hebben we een nieuwe technisch lezen methode aangeschaft. Deze methode
is geschikt om compact in te zetten in de groepen met hoogbegaafde kinderen.
In de bovenbouw hebben we een nieuwe interactieve Engels methode aangeschaft.
Samenwerking
We bieden op De Zaaier betekenisvol onderwijs door te werken aan projecten,
gastsprekers te ontvangen en aan excursies deel te nemen. De Zaaier wil ook een school zijn waar
hoogbegaafde kinderen weer blij kunnen zijn en kunnen leren wat zijn nodig hebben. Dit schooljaar
hebben we ons netwerk uitgebreid en werken we samen met verschillende externe partijen.
Kwaliteit
De leerling is eigenaar van zijn portfolio waarin zowel het proces als resultaat beschreven wordt van
alle leerontwikkelingen. Na een jaar gebruik hebben we geëvalueerd. Dit schooljaar zijn we gestart
met optimaliseren. We zorgen ervoor dat alle talenten er in naar voren komen gelijkwaardig aan de
kernvakken van het basisonderwijs. Verder zorgen we ervoor dat het niveau van zelfreflectie van de
leerling verbetert.