Informatiebrief - Veldhuizerschool

Informatiebrief
Groep 6
2016-2017
Algemene zaken
Dit schooljaar krijgen de kinderen les van meester Aris Smit en juf Karin Lambers. Aris geeft
op maandag les. Karin staat de rest van de week voor de groep.
Vrijdagmiddag hebben we gym. De kinderen moeten op deze dag hun gymkleding en
gymschoenen meenemen. Wilt u nagaan of de schoenen nog passen?
Godsdienstonderwijs
Op dinsdag leren we een psalm. We volgen hierin de lijst voor kerk en school. Op de dinsdag
een week later wordt de psalm gezongen of opgezegd. Op maandag, woensdag en
donderdag wordt er een verhaal uit de Bijbel verteld. Op vrijdag maken we een verwerking
of leren we een nieuw lied.
Rekenen
We rekenen met de methode Wereld in getallen.
Dit jaar komen de volgende zaken aan de orde:
- kennen van de telrij tot 100.000
- rekenen tot 10.000
- rekenen met geld
- vermenigvuldigen en delen
- meten (lengte, oppervlakte,
- kommagetallen
inhoud, gewicht)
- breuken
- diversen (grafieken, verhoudingen
- (digitaal) klokkijken
Daarbij komen ook de tafels aan bod. Tafels kunnen uiteraard ook thuis geoefend worden
met de computer. Hiervoor kunt gratis het programma Ambrasoft gebruiken. Hierover staat
meer informatie in de nieuwsbrief.
Taal
De leerstof van Taalactief is opgebouwd rond de volgende aspecten:
 Woordenschat
 Taal verkennen
 Schrijven
 Luisteren/spreken
De taallesjes worden aangeboden in thema’s. Elk thema duurt vier weken. Na drie weken
krijgen de kinderen een toets en naar aanleiding daarvan maken de kinderen herhalings- of
verrijkingsstof. Tijdens alle lessen in de drie basisweken vindt differentiatie plaats op drie
niveaus.
Spelling
De spellingmethode is gekoppeld aan de taalmethode Taalactief. Er zijn 4 spellinglessen in
de week. De ene dag een leerkrachtgebonden les met daarin de instructie over een
spellingprobleem. Deze les wordt afgesloten door een kort oefendictee (geen cijfer).
Afhankelijk van hoe dat oefendictee is gemaakt gaan de leerlingen de volgende dag
zelfstandig aan de slag in hun werkboek. Ook hier vindt differentiatie plaats op drie niveaus.
Na de drie basisweken wordt aan het begin van de vierde week eerst het woordendictee
afgenomen. Daarna wordt gedifferentieerd en we sluiten het thema af met een
zinnendictee.
In de laatste twee thema’s wordt een begin gemaakt met de werkwoordspelling.
In tegenstelling tot eerdere jaren krijgt een kind niet alle woorden meer mee naar huis, het
gaat vooral om de ‘weetwoorden’ die thuis geoefend worden, woorden die niet d.m.v. een
spellingregel geleerd kunnen worden.
Schrijven
In groep 6 maken we ook een begin met voortgezet schrijven. Hiermee bedoelen we
tempotraining, eigen tekst schrijven en overschrijven. We gaan ook oefenen met het
blokschrift.
Er zullen nog wel oefeningen zijn die teruggrijpen naar het basisschrijven.
Lezen
In het leeskwartier lezen we drie keer in de week boeken uit onze klas. Daarnaast hebben we
ook één keer per week begrijpend lezen. We gebruiken hiervoor de methode Grip op lezen!
Muziek
Voor muziek gebruiken we de methode Muziek moet je doen. Dit is een methode met veel
verschillende werkvormen en onderwerpen. Naast de lessen uit deze methode leren we de
kinderen nieuwe liedjes aan uit Eigen-Wijs en Muziek-Wijs.
Sociaal-emotionele ontwikkeling
We werken met de methode De Vreedzame School. Eén van de uitgangspunten van deze
methode is dat we met elkaar verantwoordelijk zijn voor elkaar en voor de sfeer in de klas.
Thema’s die aan de orde komen zijn:
- We horen bij elkaar (over groepsvorming)
- We lossen conflicten zelf op (over conflictoplossing)
- We hebben oor voor elkaar (over communicatie)
- We hebben hart voor elkaar (over gevoelens)
- We dragen allemaal een steentje bij (over actief meedoen)
- We zijn allemaal anders (over verschillen en overeenkomsten)
Engels
De methode heet Take it easy en wordt grotendeels gegeven m.b.v. het digibord. In de
filmpjes komen alledaagse, herkenbare situaties voorbij die allemaal gepresenteerd worden
door native speakers. Het is belangrijk dat de kinderen vertrouwd raken met het Engels en
geen ‘angst’ hebben voor het spreken in het Engels.
ZAAKVAKKEN
De zaakvakken (aardrijkskunde, geschiedenis, natuur) worden geclusterd aangeboden. De
kinderen kunnen zich op de toetsen van de zaakvakken voorbereiden door een
samenvatting, begrippenlijst en werkboekje te leren. De cijfers voor de zaakvakken worden
gemiddeld en als één cijfer op het rapport vermeld.
Geschiedenis
We werken met de methode Brandaan. We behandelen in groep 6 de volgende thema’s:
- Handel over zee
- Slavernij
- Industrie in Nederland
- De tweede Wereldoorlog
- Welvaart in Nederland
Elk thema wordt afgerond met een toets.
Aardrijkskunde
Tijdens aardrijkskunde en topografie werken we uit de methode Meander. We behandelen
in groep 6 de volgende thema’s:
- Water (Zeeland en Flevoland)
- Werk en energie (Noord-Brabant en Limburg)
- De aarde beweegt (Drenthe, Groningen en Friesland)
- Streken en klimaten (Overijssel en Gelderland)
- Allemaal mensen (Noord-Holland, Zuid-Holland en Utrecht)
Elk thema wordt afgerond met een gewone toets en een topotoets.
Natuur en techniek
We werken uit de methode Argus Clou. Argus Clou lijkt in opzet op de methodes van
geschiedenis en aardrijkskunde. We behandelen de volgende thema’s:
- Lachen naar het vogeltje
- Leven en zweven in de ruimte
- Speurneuzen en luistervinken
- Alles in beweging
- Boodschappen doen in de natuur
Net als bij geschiedenis en aardrijkskunde wordt dit thema afgesloten met een toets.
Huiswerk
Het huiswerk wordt meegegeven in een map. De opdrachten schrijven we samen in de
agenda. Ook staat het op de weekplanning op het bord. U kunt uw kind helpen bij het
plannen van het huiswerk. Op school besteden we regelmatig aandacht aan het leren: hoe
leer je, wanneer leer je enz. Denkt u er ook aan een rustige plek voor de kinderen te creëren
zodat zij ongestoord kunnen werken?
Wij hopen dat u wat duidelijkheid hebt gekregen over de gang van zaken in groep 6. Mocht u
nog vragen, opmerkingen of suggesties hebben, dan horen wij dit graag.
Met vriendelijke groet,
Aris Smit en Karin Lambers