De paddestoel 1

NME en LvDO ontwikkeling
Overgangsjaar 2012, visie op toekomst, programma 2013-2016
Drs. R.M. van Raaij, Directie Kennis en Innovatie, secretaris Regiegroep
0
Inhoud:
- veranderende politieke context
- NME en LvDO, conceptueel samen
- huidige programma’s NME en LvDO
- overgangsjaar 2012
- Visie op toekomst
- programma 2013-2016 ?
1
NME en LvDO , de positie van educatie in het beleid
Het beleidspalet:
- juridische instrumenten (wetgeving, AMVB, …)
- financiële instrumenten (subsidies, belasting, boete, ..)
- voorzieningen en technologie
- sociale instrumenten (bewustzijn, voorlichting, kennis,
innovatie, attitude, gedragsverandering, participatie,
verantwoordelijkheid,….
WAT en hoe je een instrumentenmix inzet is afhankelijk van
beleidsvisie, opvattingen over rol overheid, marktwerking,
actorenveld, eigenschap van de opgave, …
2
NME, de positie van educatie in het beleid (2)
Wanneer welk beleidsinstrument:
- matrix van feiten en waarden
- Sabatier en drie niveaus van sturing
- single-loop, dubble-loop, triple-loop
Alles van waarde is weerloos, zachte waarden, harde waarden
Natuur en Milieu als collectieve waarden??
Onderwijs als randvoorwaardelijk voor ontwikkeling, welzijn,
economische ontwikkeling, draagvlak voor ….
Educatie is MEER dan onderwijs: formal-informal-nonformal
3
NME, de positie van educatie in het beleid (3)
Internationale context: UN, EU, verdragen (Cepa)
Nationale context: beleid N, M, O, W, S, regeerakkoord
Provinciale context: Statenprogramma, partijprogr.
Lokale context: collegeprogramma, onderwijsbeleid
Bestuurlijk/politieke kracht, maatschappelijke vraag,
bedrijfsleven
Eigen ‘motieven’  kracht én valkuil
4
Huidige beleidscontext
- Economische groei, groene economie ?
- markt, bedrijven, innovatie
- Samenleving zelf aan zet (vgl. De Energieke Samenleving)
Maarten Haaijer, Planbureau voor de Leefomgeving
EL&I : Topsectoren, Human Capital Agenda, Green Deals
I&M : Agenda Duurzaamheid
BZK : Agenda Burgerschap
OCW ??
5
NME en LvDO conceptueel samen:
EE and ESD (www.unece.org/env/esd)
NME : ecologische basisvorming, arrangementen, lokale acties,
Platform NME, groen gelinkt, witte vlekken.
LvDO : onderwijsnetwerken, Kennisnet, duurzame beleidsvorming,
Rijksduurzaamheidsnetwerk, Eiwitdialoog, energietransitie, 12
programma’s decentraal, sociaal leren.
Concept:
De paddestoel 1: Herfst, mycelium, plaatjes, buisjes, eetbaar
De paddestoel 2: symbiose, kringloop, ….
De paddestoel 3: Leren van de Natuur, circulaire economie
6
Huidige programma’s NME en LvDO
NME: Agenda Water, Energie, Groen (biodiversiteit, voeding)
arrangementsprincipe, kennisinfrastructuur, witte vlekken, Platform
NME, Groen Gelinkt, Kennis voor NME, bestuurlijke samenwerking,
(regionale) netwerken, GDO, VVM, professionalisering, NME 2.0,
COP’s, ….
LvDO : onderwijsnetwerken, DHO, DMBO, Dpabo, Kennisnet,
Leerlijn NME/LvDO, Kernleerplan, duurzaam inkopen, P4-scan, Dag
van de Duurzaamheid, sociaal leren, Multiactor processen, integrale
gebiedsontwikkeling, Cradle to Cradle, MVO, competences for ESD,
G2G, …. Portfolio ca 400 regionale projecten, UNESCO chairs, Rio +
20
7
Overgangsjaar 2012:
- uitloop projecten
- opschalen en verankeren
NIET; nieuwe projecten/arrangementen
- verdere versterking infrastructuur, Groen Gelinkt
- bestuurlijke samenwerking, witte vlekken
- (regionale) netwerkvorming
Herziening Agenda (Topgebieden, Agenda Duurzaamheid)
Herziening Provinciale ambitiestatament
, COP’s, Professionalisering, Leren van de Natuur, ..
8
Visie op de toekomst:
stip op de horizon:
mensen zijn competent om bij te dragen aan duurzame samenleving
 via duurzame economie
Technologische innovatie – sociale innovatie
* beroepscompetenties
* burgerschapscompetenties
Wie:
Jeugd, gehele onderwijssysteem + buitenschools
maar ook : burgers (consument, participatie, ….)
maar ook : bedrijven (MVO, circulaire economie, …)
belangrijk: Co—creatie, gouden driehoek, 5 O’s, 3 P’s,
9
Visie op de toekomst 2:
Inhoudelijke agenda : Water, Energie (klimaat), Biodiversiteit, voedsel,
grondstoffen (afval), … (mobiliteit ?)
Plus : MVO, duurzaam consumeren-produceren, integrale
gebiedsontwikkeling, onderwijsprocessen (leeropbrengst)
Waar en hoe:
PPS: overheden, onderwijs, bedrijven, NGO’s
Co- financiering, Co-productie, co-creatie
(Kennis- Educatie – Innovatie Deals)
Infra: Landelijk + decentraal (provincies), 30-40 netwerken,
Kennis- en Ervarings- Netwerk (expertise centrum)
10
Programma 2013 – 2016 ? Proces !
•Aansluiten Kabinetsbeleid (Topsectoren, HCA, Agenda Duurzaamheid
• PPS constructie : coalities bedrijven, overheden, kennis, NGO’s
•Financieringsconstructies, Europese middelen ?
•Visie naar Kabinet
•Programmeren: bestuurlijke samenwerking, interdepartementaal,
•Prorail versus NS reizigers
•Voorjaar 2012 naar Tweede Kamer
11
Ik wens ons allen veel succes !!
12