Bij Mops Kinderopvang zijn deze formulieren op voorraad
advertisement
Overdrachtsformulier “… op weg naar de Basisschool …” Voornaam kind : ____________________ Achternaam kind : ____________________ Geboortedatum : ___/___/_____ Postadres: Mops Kinderopvang Leerdamhof 268 1108 BX Amsterdam Zuidoost 020-8461111 Kindgegevens Achternaam Voornaam Geslacht Geboortedatum Plaatsingsdatum Aantal dagdelen : : : meisje / jongen : : : , namelijk: ………dag……… / ………dag……… Voorschoolse voorzieningen bezocht Behalve de Mops Kinderopvang Zo ja, welke? ………………………………………………. Beoordeeld en ingevuld door: ________________________ Locatie: ……………………………… Datum: … / … / …… Handtekening regio manager : _________________________ Naam : Sociaal – emotionele ontwikkeling - het kind voelt zich op haar/zijn gemak - het kind zoekt contact met andere kinderen - het kind zoekt contact met de leidster(s) - het kind kan goed voor zichzelf opkomen - het kind heeft vertrouwen in eigen kunnen - het kind kan zich aan afspraken / regels houden - het kind heeft veel aandacht nodig - is er sprake van opvallend gedrag? Zo ja, welk gedrag? ……………………………………………………………………………………………………… ja soms nee Toelichting sociaal – emotionele ontwikkeling: ……………………………………………… Redzaamheid ja soms nee - het kind durft hulp te vragen - het kind durft aan te geven wat hij/zij wil - het kind kan zichzelf met weinig hulp aan / uitkleden - het kind is zindelijk, maar moet er nog aan herinnerd worden - het kind is zindelijk en gaat uit zichzelf naar de wc - is er sprake van opvallend gedrag? Zo ja, welk gedrag? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toelichting redzaamheid: ……………………………………………………………………… Speel / Werkgedrag ja soms - het kind is betrokken bij activiteiten in de kring - het kind doet actief mee bij activiteiten in de kring - het kind heeft plezier in de activiteiten waar het mee bezig is - het kind kiest zelfstandig activiteiten - de interesse van het kind is snel gewekt - het kind kan enige tijd met het gekozene spelen - er zit ontwikkeling in het gekozen spel - het kind kiest afwisselend - het kind pakt informatie snel op - het kind speelt fantasie / rollenspel - het kind tekent ronde vormen / koppoters (zie bijlage 1) - favoriete speelgoed / activiteit v/h kind binnen / buiten is? - is er sprake van opvallend gedrag? nee Toelichting speel / werkgedrag: ………………………………………………………………. Spraak- / Taalontwikkeling Nederlands ja soms nee - de moedertaal van het kind is Nederlands anders, nl ………………… - het kind begrijpt goed wat er gezegd wordt - kan via de taal duidelijk maken wat het wil vertellen - het kind is goed verstaanbaar - het kind maakt grammaticaal goede zinnen ( 3 tot 5 woordzinnen) - is in staat spontaan en vrijuit tegen de leidsters te praten - is in staat spontaan en vrijuit tegen andere kinderen te praten - is er sprake van opvallend gedrag? Zo ja, welk gedrag? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Spraak- / Taalontwikkeling andere moedertaal dan Nederlands (indien mogelijk met de ouder(s) invullen) Hoe lang is het kind al in Nederland? Welke taal wordt er thuis (het meest) gesproken? ………………………… ………………………… ja soms nee spreken één of beide ouders ook Nederlands met het kind begrijpt het kind goed wat er gezegd wordt in de moedertaal kan het in de moedertaal duidelijk maken wat het wil vertellen is het kind goed verstaanbaar in de moedertaal praat het kind spontaal en vrijuit in de moedertaal met andere volwassenen - praat het kind spontaan en vrijuit in de moedertaal met andere kinderen - is er sprake van opvallend gedrag? Zo ja, welk gedrag? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Toelichting spraak- / taalontwikkeling: Motorische ontwikkeling - de grove, doelgerichte bewegingen verlopen soepel en gecoördineerd (bijv. rennen, klimmen, fietsen, springen) - de handbewegingen vanuit de pols verlopen soepel en gecoördineerd (bijv. schilderen, scheuren) - het kind kan op de juiste manier een potlood hanteren (driepuntsgreep / pincetgreep) - het kind kan trefzeker met fijne materialen werken (insteekmozaïek, kralen rijgen etc.) - is er sprake van opvallend gedrag? ja soms nee Zo ja, welk gedrag? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Toelichting motorische ontwikkeling...………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. Hoe heeft het kind de periode op de kinderopvang volgens de leidster(s) ervaren? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Eventuele toevoeging van de ouder(s) / verzorger(s) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………. datum toevoeging ouder(s) / verzorger(s) … / … / …… Bij Mops Kinderopvang zijn deze formulieren op voorraad 1. Ouders / verzorgers worden geïnformeerd over het gebruik van het overdrachtsformulier. 2. Basisscholen waar kinderen van Mops Kinderopvang worden/zijn via Mops Kinderopvang op de hoogte gesteld van het werken met een overdrachtsformulier door de Kinderopvang. 3. Het overdrachtsformulier dient voor alle peuters te worden ingevuld in de laatste 3 maanden dat de peuter de opvang bezoekt. 4. Het overdrachtsformulier wordt (indien wenselijk) met de ouders / verzorgers besproken, kort voordat de peuter de kinderopvang verlaat om naar de basisschool te gaan. 5. Het ingevulde overdrachtsformulier dient aan de ouders / verzorgers te worden overhandigd. Ouders / verzorgers dienen er op attent gemaakt te worden dat de mogelijkheid aanwezig is om zelf hun opmerkingen op dit overdrachtsformulier toe te voegen. De ouders wordt gevraagd of de opvang contact met school mogen opnemen voor een overdracht van het kind, dit is in belang van het kind zodat daar op zijn eigen ontwikkelingsniveau verder kan gaan. De basisscholen kunnen de ouders / verzorgers dus ook daadwerkelijk naar dit overdrachtsformulier gaan vragen. Er worden door de kinderopvang geen kopieën gemaakt en/of bewaard. 6. Leerkrachten van de basisschool kunnen naar aanleiding van de gegevens op het overdrachtsformulier voor nadere informatie contact opnemen met de leidster(s) van onze Kinderopvang. Nadere toelichting Bij elk onderwerp slecht één antwoord invullen. Bij twijfel kan men gebruik maken van de mogelijkheid om toe te lichten. Ook bij onderwerpen die met “soms” of “nee” beantwoord worden is toelichting vaak wenselijk., doe dit echter zo objectief mogelijk. Er wordt per ontwikkelingsgebied gevraagd of er sprake is van “opvallend gedrag”. Het gaat hierbij om zowel “positief”als “negatief”gedrag. Als hierbij “ja” of “soms” wordt ingevuld dient altijd een toelichting ingevuld te worden.
